六年級語文教案大瀑布的葬禮(參考版)
2025-04-05 13:23本頁面
【正文】 在笑聲中，學生鋪開紙張，動筆寫了起來?！ ∩x。這樣寫一是使文章的結(jié)構(gòu)更顯緊湊，二是突出了這是一個非同尋常的葬禮?！ ∪⒃俅钨|(zhì)疑 師：除了我們列出的問題，你還有什么問題嗎？ 學生提出：課文第一自然段就寫了巴西總統(tǒng)菲格雷特為大瀑布主持葬禮，為什么在課文的倒數(shù)第二自然段又一次提到。我引導學生通過朗讀感悟體會?！ 煟涸谶@些問題中，你認為哪幾個問題比較重要。） 二、自讀課文解疑 師：請同學們自讀課文，同位合作找一找上述問題的答案?！ ∩?：追悼會 ?。ń處煱颜n題補充完整，請學生讀課題。另外還采用了采用倒敘的手法?！ ∥濉⒄務勥@篇文章的寫作特點 教學提示與參考：用較快的速度回顧全文，想想課文在寫法上有什么特點?！ 〗M織學生分組討論：葬禮是為死去的人舉行的，現(xiàn)在大瀑布并未完全消失，人們?yōu)槭裁淳团e行葬禮了？交流后引導學生聯(lián)系實際談感想?！ 、鄯聘窭滋乜偨y(tǒng)用飽含深情的語調(diào)，講述了塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)給巴西和其他國家人民帶來的驕傲與歡樂，號召人們立即行動起來，維護生態(tài)平衡，愛護我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！ 四、讀課文，想一想，造成大瀑布悲劇的原因。 把逐漸枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄奄一息的老人，觸動讀者的心弦，激起讀者的悲傷之情。作者花較多的筆墨描寫大瀑布，意在引起讀者的注意，起到與下文對比的作用?！ 〈司渥髡邚囊曈X、聽覺兩個角度寫出了大瀑布“雄偉壯觀”的美。本課采用多媒體課件進行教學。 教學提示：（有條件的地方觀看錄像、圖片）感受大瀑布昔日雄偉壯觀與如今瀕臨枯竭的不同景象，對大瀑布的即將消失產(chǎn)生悲痛之感。此外，本課還采用對比的手法，把昔日瀑布的雄偉壯觀與如今奄奄一息的情景作對比，把昔日游客流連忘返的熱鬧場面跟如今乘興而來、失望而去的痛心結(jié)局對比，強烈地反映出葬禮的“特殊”與必要，震撼著每一個讀者的心。先寫結(jié)果，后寫起因與經(jīng)過。 教學提示：此環(huán)節(jié)意在讓學生在整體上把握課文的主要內(nèi)容，并且領(lǐng)悟作者的寫作目的，為下面的細致、深刻地學習課文打下基礎?！ ∫?、導入課文 從題目入手并閱讀課文第一自然段，讓學生提出自己最感興趣的問題進行自讀，激發(fā)學生的學習興趣?！ ∠蚣胰撕托∨笥呀榻B“大瀑布的藏禮”，進一步了解還有如此自然景觀或生物因人的影響而在無聲的藏禮中逝去了，與同學交流。 有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！ ∷摹⑼卣寡由臁 ?，菲格雷特總統(tǒng)在演講的最后說，愿塞特凱達斯瀑布的悲劇不再重演！但我們看到在實現(xiàn)這美好愿望得過程中，還有一些不盡人意得地方。教師巡視指導?！ 撉逍蚜?，熱愛大自然的人們！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 女士們、先生們、朋友們： 今天，我們懷著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。齊讀。報247?！ 。ㄈ┰崴偷脑颉 。@到底為什么？（出示昔日和現(xiàn)在的瀑布對比圖，下面寫上大大的紅字：為什么？） ，找到葬送的原因。（出示課件：現(xiàn)在瀑布的圖片。 ?。空l能用一個詞語概括一下。據(jù)說在30公里外，瀑布的巨響還清晰可聞。（出示課件）看著塞特凱達斯的樣子，你想說些什么？（太壯觀了………） ??！此景只應天上有，人間哪得幾回見?。】戳似俨?，我相信大家一定能把這段話讀得更好！ ?。ǔ鍪菊n件，打上文字：“塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。評價。
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