【正文】 我們將不會滿足于眼下取得的點點成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。經(jīng)過一學年的學習，絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。　　學生：　　通過全體英語教師一年的共同努力，學生在英語學習方面取得了很大進步，效果顯著?！　。?）通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念?！　∷摹⑷〉玫闹饕尚В骸　〗處煟骸　。?）節(jié)省了時間，減輕英語教師的工作量及工作強度。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改?！　∪?、活動的大體程序?！　∶看渭w備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課心得。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達多媒體教室參加集體研討活動?！　榱舜_保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：　　定活動時間和地點。所以，我鎮(zhèn)五年級英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。我希望有更多的人來 加入我們的隊伍，為我們備課組的建設添磚加瓦!　　在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善?！　∠敕皆O法，改進英語教學，提高孩子們的英語學習水平，是我們備課組努力的方向。以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流?！　∥?、下一步的打算:　　力求踏實，講究方法，注重實效?！　?chuàng)新意識不夠，工作效率不高。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關比賽”等，從而提高學生整體素質(zhì)。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。　　我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還互相交流對差生的輔導措施，交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告，都令我們受益匪淺。提高課堂教學的藝術性。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。集體備課要專題化、系列化。　　二、拓展教研內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學　　重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內(nèi)容。雖然教學任務重，但大家都有奉獻精神，教學資源能夠共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學取得成功的保證?！　∫弧F結奮進，資源共享　　我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞鎮(zhèn)教委和學校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平。能使我們的教學水平不斷提高。　　方向：在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐?！　∥覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?。因為一旦養(yǎng)成良好的習慣，就能使學生建立起穩(wěn)定有效的學習模式，使其受益終身，這是每個教師義不容辭的責任。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。這些觀察要求學生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。　　隨著學生的課程的增多和知識的拓深，養(yǎng)成認真觀察和思索的習慣至關重要。在日常教學活動中，應充分肯定學生所提出的問題并耐用心予以解答，并應以不同的方式肯定并鼓勵學生質(zhì)疑，努力培養(yǎng)學生的自信心?！　×硪环矫孀寣W生學會質(zhì)疑。因此，在教學過程中，要及時鼓勵學生主動質(zhì)疑問題?！　W生學習過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，這些疑點和難點往往就是我們教學中的關鍵。但是就是在這些小事的處理過程中，應該讓孩子才漸漸成熟起來。立刻拿出自己的詞典動手去查了。比如說：我班有的學生，在預習課文的時候，有些詞語意思不理解，可他就不想查詞典去解決，就坐在那里看其他同學查?！　∪ⅹ毩⒔鉀Q問題的習慣　　孩子學習上有困難時，老師不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)?！　∫惶斓闹R復習，每天做作業(yè)之前要求學生先進行回憶當天學習過的內(nèi)容，閱讀課本再次理解知識的重點和難點，最后進行作業(yè)。因此，要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。　　復習的目的是“溫故而知新”。無疑是大大增強了聽課的效果。在聽課時去帶著問題聽課。這樣既能培養(yǎng)孩子的自學能力，又能提高孩子聽課的興趣和效果。我在多年的教學工作中，是從以下幾個方面培養(yǎng)學生良好學習習慣的：　　一、預習的習慣?，F(xiàn)代教育觀認為，教育不僅要讓孩子學到科學文化知識，更重要的是讓孩子掌握學習的方法和途徑，養(yǎng)成良好的習慣。從小養(yǎng)成了良好的學習習慣，會收益終生?，F(xiàn)將我們組的工作總結如下：　　學生學習習慣的養(yǎng)成，說起來簡單，其實做起來并不是件容易的事。根據(jù)學期初的備課組工作計劃，能夠有目的，有計劃，有步驟地進行?；仡櫛緦W年的工作，我們有著幾充實、幾分感慨?！　。?）在滁州市第三屆中小學生藝術展演活動中，我校有10件作品獲獎，占本次活動明光市獲獎作品的40%，而我們年級組獲獎作品占學校的50%，在藝術表演類小學組中，五年級組的校園劇《留守心聲》獲二等獎，舞蹈《茶之韻》獲三等獎；在書法類小學組中，五（4）班李心蕊同學獲一等獎，五（1）班徐楊雨凡同學獲二等獎，五（2）班陳月如同學獲三等獎?！　W生方面　?。?）五（4）班李心蕊和五（1）的孫彤同學在“20xx年安徽省少年兒童書畫大賽”中分別榮獲一等獎、優(yōu)秀獎。　　教師方面　?。?）我們組的何臘梅老師在小學語文課堂教學大賽中榮獲明光市一等獎、滁州市三等獎。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學生語言文字的積累和發(fā)展起到作用?！　。?）學生作業(yè)設置的轉(zhuǎn)變。本學期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個維度目標的體現(xiàn)情況?！　。?）教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。本學期，我們將這種書寫的訓練滲透到平日的教學工作中。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，我們還開展教材誦讀比賽，講故事比賽等活動激發(fā)學生的朗讀興趣?！　∨μ岣邔W生的語文基本能力?！　。?）教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學習風氣；及時召開家長會，總結班級的學習情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持?！　∨μ岣邔W生的語文綜合成績。“一人一課”活動中，教研組教師能認真?zhèn)湔n、上課、評課、改課，可以說深深的突出了一個“實”字，讓每位教師在活動中有收獲，有提高?！　《?、扎根課堂，研教合一。耐心地給學生補習；認真地批改作業(yè)、備課、做課件、研討；有的老師利用雙休日完成學校、教研組交給的各項任務，從不計個人報酬，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。　　我們五年級語文教研組共有5名教師，班額大，事務繁，任務重，但我組每一位教師時刻嚴格要求自己，激勵自己，并身體力行。現(xiàn)我就一學期來的工作總結如下。平時在每節(jié)課后寫好教后反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。經(jīng)一次次的試教，代表潤州區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。召開學生家長會，爭取家長配合。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。在教學幾何時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。期初，我組教師按照學校工作部署，積極投身于“30+10”課堂教學模式研究中去，從自己獨立備課摸底展示個人風采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課，無不顯示出組里老師集體的智慧?，F(xiàn)簡要總結如下：　　一、加強理論學習，提高思想認識　　新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。　　最后，感謝學校領導和年級組長對我們五年級語文組工作的大力支持和悉心指導。例如老師們積極參加學校組織的聽課活動，通過這些活動，大家深深感到：它山之石，可以攻玉。通過這樣長期不懈的訓練，學生自我的動手動腦能力有了顯著的提高。我們在五年級的這一年，沒有單純地陷入到題山題海中去，而是利用各種方法提高學生的語文解題能力。有