小學(xué)讀后感五年級(jí)范文【十篇】(參考版)
2025-04-05 12:51本頁(yè)面
【正文】 我想我看到最后已經(jīng)能夠坦然接受，生活仍是值得熱愛(ài)的。這其中種種人物，都可以代表那個(gè)時(shí)代中國(guó)的老百姓的變遷。這可能是有得必有失，有失必有得？ 我真的由衷欽佩路遙先生，每個(gè)人的形象都是塑造地如此飽滿，他們中間有舊地主的兒子，有窮苦了大半輩子的貧下中農(nóng)，有僅讀了小學(xué)的人，有上了高等學(xué)府的人，有人的好年華在謝幕，有人的青春正茂，有人在冉冉升起?！ ∩畈⒉豢偸菆A滿的，秀蓮苦盡甘來(lái)，多年操勞，卻突患肺癌?！ 】催^(guò)這本書之后我明白了，生活中并沒(méi)有所謂的主人公，每個(gè)人都有自己的人生?！ “偃f(wàn)的文字里作者不僅僅講了一個(gè)人，他講了很多人的故事，這些人相互聯(lián)系，參與了彼此的人生，每個(gè)人的人生都不一樣，都對(duì)彼此的人生產(chǎn)生了或大或小的影響。我就跟著路遙的筆進(jìn)入了那黃土高原，窯洞的世界，對(duì)于長(zhǎng)于南方的我來(lái)說(shuō)，真是一種很新奇的體驗(yàn)，跟著里面的人物，體驗(yàn)了黃土高原的風(fēng)俗民情。【篇十】小學(xué)讀后感五年級(jí)范文 讀完《平凡的世界》花了我比較長(zhǎng)的時(shí)間，但是它是值得的，讓我受益匪淺?，?shù)碌牟恍一橐?，讓他在被紳士中掙扎；?duì)人人生而平等的追求與奴隸制的矛盾，為了自由而追求自由，讓他深陷痛苦中，并用后半生為之奮斗。站在對(duì)方的立場(chǎng)上，我們也會(huì)做出相同的舉動(dòng)。 出色的幽默感和講故事能力是林肯的特色，但他的悲傷和憂愁一樣讓人無(wú)法忘記。身邊的朋友甚至一度陪著他，怕他自殺。安妮是一位少校的女兒，她與林肯志趣相通，理解、鼓勵(lì)并支持林肯的價(jià)值追求。他把從《奎恩笑話集》學(xué)來(lái)的幽默分享給大家，漸漸克服了自卑恐懼的心理，保持了自信樂(lè)觀、堅(jiān)持公道的特質(zhì)，并逐漸形成了特有的人格魅力。他尤其鐘愛(ài)《圣經(jīng)》、《斯科特教材》、《伊索寓言》、《獨(dú)立宣言》、《美國(guó)憲法》，只要是有字的，他都想要讀一讀。 林肯先生的童年在艱難困苦中度過(guò)，一直到了15歲才開始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字母，總共受了不到12個(gè)月的正式教育，在選上美國(guó)國(guó)會(huì)眾議員后，填寫履歷表時(shí)，“教育程度”一欄里寫的是“不全”。講述了亞伯拉罕 《人性的光輝》為戴爾【篇九】小學(xué)讀后感五年級(jí)范文 《人性的光輝》是我最喜歡的一本人物傳記，感覺(jué)讀來(lái)特別親近。 我想，世界上絕大多數(shù)的母親應(yīng)該都是如此，自己在外拼搏，支撐她們的信念就是自己的孩子?！ ∷恼煞蛩篮?，她只能獨(dú)自承擔(dān)起撫養(yǎng)女兒的重?fù)?dān)，原本剛烈的母親只得在外放低自己的姿態(tài)去喝酒，討他人開心，唯有這樣她才能保住自己的工作，才有收入，才能撫養(yǎng)女兒。我不能說(shuō)這是一個(gè)悲傷的故事，因?yàn)槲也恢拦适轮心赣H的結(jié)局怎么樣，但我想說(shuō)，這一定是位不幸的母親?！弊髡叩哪康脑谟谫澝廊嗣瘢澝烂?。 【篇八】小學(xué)讀后感五年級(jí)范文 最近讀完了李修文的《山河袈裟》，雖然有些地方并不能讀懂，也不太能理解，但是我仍舊感慨萬(wàn)千。我們應(yīng)該真正廓清生活中無(wú)數(shù)個(gè)不合理的東西，讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落；使那些正徘徊在十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分發(fā)展，讓他們的理想得以實(shí)現(xiàn)。這段文字寫到了我的心坎上。尤其是對(duì)于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識(shí)?！ √貏e喜歡里面這段話： 是的，現(xiàn)實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的，誰(shuí)如果要離開自己的現(xiàn)實(shí)，就等于離開地球。雖然在新的戀情里他時(shí)常會(huì)對(duì)亞萍的強(qiáng)勢(shì)和做作反感，懷念那個(gè)全心全意用生命愛(ài)他的巧珍，但是對(duì)光鮮亮麗生活的追求，對(duì)大城市的想往，還有他自認(rèn)為和亞萍可以有營(yíng)養(yǎng)的對(duì)話，依然讓他癡迷于新的戀情?；蛘哒f(shuō)一定，他曾經(jīng)只是把流蘇看作是那很多個(gè)里面的一個(gè)，新鮮過(guò)后，各拍兩
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