20xx年份校園遵守課堂紀(jì)律演講稿(參考版)
2025-04-05 12:44本頁(yè)面
【正文】 有了嚴(yán)明的紀(jì)律保障，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是愉悅的，我們的生活 才會(huì)是幸福的，我們的前途才會(huì)是美好的，我們的明天才會(huì)更加燦爛輝煌。 在這里， 我們將度過(guò)人生最美好的少年向青年過(guò)渡的三年時(shí)光，在這里，還將要實(shí)現(xiàn)我們 找美好的理想， 如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己， 不顧校紀(jì)、 忽略班規(guī)， 把一些不良行為習(xí)慣帶入校園，給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)影響，亂扔垃圾、衣著不整， 或是上課鈴響了很久才姍姍來(lái)遲的話，希望你們好好為學(xué)校、為班級(jí)、為自己、 甚至為他人的父母想一想。300 個(gè)法國(guó)兵大都能戰(zhàn)勝 300 個(gè)馬木留克兵，而 1000 個(gè)法國(guó)兵總能 打敗 1500 個(gè)馬木留克兵”。 拿破侖曾在一則日記中描述過(guò)馬木留克騎兵與法國(guó)騎兵之間的戰(zhàn)斗情形： “兩個(gè)馬木留克騎兵絕對(duì)能打贏 3 個(gè)法國(guó)兵。如果學(xué)校沒(méi)有制度的管理，大家沒(méi)有紀(jì)律的約 束，環(huán)境設(shè)施只能做擺設(shè)，老師空有才情而無(wú)處可施，所以制度的管理，紀(jì)律的 約束是為了使校園變得文明安全， 使課堂變得有序和引人入勝， 心理學(xué)家， 瓊斯、 研究認(rèn)為：正常情況下老師會(huì)因?qū)W生的違紀(jì)失去 50%的課堂教學(xué)時(shí)間，從而影 響學(xué)生學(xué)習(xí)， 紀(jì)律是為了給同學(xué)們帶來(lái)真正的快樂(lè)和自由的。 讓我們以嚴(yán)明的校紀(jì)作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級(jí)和文明校園! 校園遵守課堂紀(jì)律演講稿5 常言道，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。才會(huì)締造好的班風(fēng)，才 會(huì)締造優(yōu)秀的班集體。 總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。你說(shuō)，他們會(huì)是臉皮本來(lái)就那么厚，故 意要破壞課堂紀(jì)律的嗎?所以嘛。 每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上 能夠遵守紀(jì)律、善于思考、積極發(fā)言、努力學(xué)習(xí)、不講閑話、不做小動(dòng)作。 當(dāng)然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋絲不動(dòng)。 所以，我們要嚴(yán)格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀(jì)守法為榮，以違 法亂紀(jì)為恥”。如果說(shuō)紀(jì)律好的話，那么這個(gè)班的班風(fēng)也一定會(huì)隨著紀(jì) 律的提高而提高的。邱少云為 什么能烈火燒身而不動(dòng)搖呢?就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀(jì)律觀念性。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動(dòng)。 1952 年 10 月，為打擊盤踞在
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