20xx家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞最新主持詞五篇(參考版)
2025-04-05 12:42本頁(yè)面
【正文】 ） 以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)。） 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。） 多讀健康有益的課外書。） 經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。 創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。 為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī)，上學(xué)期，三位同學(xué)被評(píng)為三好生，兩位同學(xué)還被評(píng)為優(yōu)秀生；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。 孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。 第二、抓態(tài)度。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。這樣做是十分錯(cuò)誤的。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。謝謝！ 2021家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞最新主持詞5 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。 張：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)用汗水與成績(jī)回報(bào)你們！ 合：美好時(shí)光總是短暫的，最后祝愿所有的家長(zhǎng)老師身體健康。 張：下面請(qǐng)家長(zhǎng)填寫調(diào)查問(wèn)卷。 張：下面請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們和老師自由交談。 張：借次機(jī)會(huì)，我們對(duì)您說(shuō)聲 合：老師，您辛苦了。 張：老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。 張：是老師教我們展翅飛翔。 張：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。 張：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。 張：有一個(gè)人期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。 張：聽(tīng)了羅媽媽的發(fā)言，是我們深有感觸，下面有請(qǐng)學(xué)生代表吳發(fā)言。再次感謝你們！ 張：更離不開(kāi)父母的支持和鼓勵(lì)。大家齊心攜手托起明天的太陽(yáng)，讓每一棵樹(shù)都成才，讓每一度花都向陽(yáng)，都嬌艷，都繽紛絢麗！接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至響應(yīng)的地方（六（1）音樂(lè)室六（2）美術(shù)室六（3）原地不動(dòng)），和老師們展開(kāi)互動(dòng)，做深入的溝通。家長(zhǎng)們、老師們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子擁
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