教師主要事跡(參考版)
2025-04-05 12:28本頁面
【正文】 積分的競爭，小組的合作，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，在學(xué)校進行了大面的推廣應(yīng)用。月末奪魁之后，同學(xué)們又要面臨新的分組排坐。有的寫著：同學(xué)如果缺少友愛，一切美妙的景象都將黯然無光。各個小組都有自己的座右銘，而且把它做成了精美的標牌，立在組內(nèi)最鮮明的位置上。有的小組采用了給進步的孩子贈送書簽的方式，有的小組采用開個小小慶祝會的方式。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束，遇到作業(yè)完成有困難的同學(xué)，組長便親自打電話和家長溝通。組長負責關(guān)注每一名組員的成長和進步。采取每日積分制，每周累分制，進行月末奪魁?！ ≡诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ魃闹刑剿鞒隽诵〗M積分班級管理模式，該模式依據(jù)以小組自主、合作、競爭為本的管理思想，把全班56名同學(xué)分
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1