小學英語老師期末工作總結(參考版)
2025-04-05 12:24本頁面
【正文】 。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效?！ ≡谡n堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。 在聽力方面。 三、在課堂教學中 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。我積極參加各種學習培訓。積極參加學校的政治理論學習?！ ∫弧⑺枷敕矫妗 ∪尕瀼亟逃虒W方針。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。學生的學習類型是有差異的。首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了?！ ≡谟行┲R點講過后，有的甚至操練了多遍，反反
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