新版小學(xué)教師家訪心得體會(huì)【五篇】(參考版)
2025-04-05 12:01本頁(yè)面
【正文】 。 總之，家訪的形式多種多樣，但上門家訪更能拉近家長(zhǎng)與老師的距離?！ ∥以谛牢康耐瑫r(shí)，也在思考，家校攜手，家訪是非常有效的方式，我們一定要做到不告狀，不指責(zé)，要肯定、鼓勵(lì)；說(shuō)話要講究技巧，掌握分寸。我在想，希望這次家訪，能用愛(ài)心喚起他的努力，能用尊重樹(shù)立他的自信。是啊，每個(gè)孩子都渴望成為好孩子，不管他學(xué)習(xí)多么不用心，在他心里，他也一定希望自己成為大家眼中的好孩子。也許我對(duì)待家長(zhǎng)的真誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了他，溫暖了他，讓他明白了老師的愛(ài)，坐在一旁的他聽(tīng)到我們的交談，一開(kāi)始默默抽噎著，不停地走到窗前，不想讓我們看到；一會(huì)兒又過(guò)來(lái)坐在媽媽身邊，但眼淚還是止不住地流下來(lái)，最終還是在我們面前感動(dòng)地哭泣著。因此，我暫時(shí)避開(kāi)學(xué)習(xí)，從孩子的思想、行為聊起，向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的良好表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定了他的許多優(yōu)點(diǎn)，并與家長(zhǎng)交流在學(xué)習(xí)上幫助孩子的有效方法，期望他變得越來(lái)越優(yōu)秀。一路上他非常有禮貌地和我們說(shuō)話。 三、注意說(shuō)話技巧，促進(jìn)親子和諧 我騎著自行車馱著小巧瘦弱的搭檔冒雨來(lái)到了閆忠唐的家。家長(zhǎng)聽(tīng)了我的敘述，知道了老師的良苦用心和對(duì)自己孩子的重視，深感自己做得不夠好，欠孩子的太多，流下了內(nèi)疚的淚水。平日里，父母對(duì)孩子的關(guān)心較少，對(duì)于孩子在學(xué)校的情況知之甚少。賀子涵的爸媽熱情地端來(lái)茶水，我們交談得很融洽。家訪之后，孩子明顯比以前多了自信和笑容。我表?yè)P(yáng)了孩子，從孩子的眼中，我感受到了她的欣喜與信心。雖然無(wú)人輔導(dǎo)孩子作業(yè)，但仍然非常努力。父親所作所為投射在孩子身上，已經(jīng)顯現(xiàn)出他的巨大影響。孩子?jì)寢尩哪樕鲜冀K帶著微笑，看到那一幕，我突然很心酸。家里光線昏暗，條件簡(jiǎn)陋?！ ∫?、全面了解，給孩子更多的關(guān)愛(ài) 當(dāng)我們冒著大雨去段盼家時(shí)，接到電話的段盼爸爸早已等在了村口，見(jiàn)了我們，硬是接過(guò)自行車幫我推著。我們?cè)谂c家長(zhǎng)的交流中，共同探討科學(xué)、有效的教育方法，以便更好地幫助學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)?！ ∥覀兠爸?、犧牲休息時(shí)間進(jìn)行家訪，內(nèi)心裝滿沉甸甸的責(zé)任，雖然很累，但收獲頗豐。按照學(xué)校要求，這次重點(diǎn)家訪的對(duì)象是貧困生、學(xué)習(xí)發(fā)展?jié)撃芾щy生、留守兒童以及特殊家庭學(xué)生。每一位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都表示了由衷的理解和支持，家長(zhǎng)們普遍對(duì)學(xué)校開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)、安全教育、研學(xué)活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià),對(duì)老師在孩子的成長(zhǎng)中所付出的心血表示感謝。家長(zhǎng)表示以后可不能再嬌慣孩子了。在以后的工作中，我們要以多種方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，尤其要做好入戶家訪工作。這樣的交流缺乏溫情和深度?！ ∥沂紫雀惺艿阶哌M(jìn)家庭面對(duì)面交流與電話、微信、溝通效果的差異。在今后，我們?cè)诶梦⑿?、電話的同時(shí)，要多走進(jìn)孩子的家，與家長(zhǎng)進(jìn)行深度的溝通，多去了解、關(guān)心孩子的生活，以便找到打開(kāi)教育“死結(jié)”的良方，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。雖然很辛苦，心里也是五味雜陳，但更多的是感動(dòng)和溫暖，胸中涌動(dòng)著被家長(zhǎng)信任、被學(xué)生喜愛(ài)的幸福。作為老師的我們，更應(yīng)該給這樣的孩子多一些關(guān)愛(ài)，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)，讓
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