人教版五年級下冊語文與象共舞教案(3篇)(參考版)
2025-04-05 07:37本頁面
【正文】 六、討論歸納 1．說說學習這課后，比有什么感受？ 2．人與大象之間親密和諧的關系?！ 熜〗Y：這樣，大家讀起來就能比較快地抓住課文的重點，理清課文思路，把握文章的主要內(nèi)容?！ ⊥饷病 ⌒愿瘛 ∩裰尽 ÷斆鳌 幼鳌 ∩朴诒硌荨 ?．課文是按照什么順序敘述的？ 先概述后分述的順序敘述的?！ 〉谖遄匀欢危褐v最使作者難忘的是看大象跳舞?！ 〉谌匀欢危和ㄟ^描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離?！ 〉诙匀欢危褐v大象是泰國的國寶。 翩翩起舞：形容輕快地跳舞?！ 擂危何闹兄干裆B(tài)度不自然?！ ●Z服：使順服。 以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰(zhàn)。） 2．詞句解析。）和“紳”（shēn）的聲母是翹舌音，不要讀成平舌音；“摩”（m243?！ 《?、收集資料 大家在課后收集到有關泰國的資料，小組交流，小組派生匯報。泰國是亞洲重要的旅游國家之一，迷人的熱帶風情以及獨具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因?！ 〗虒W時間： 一課時 教學準備： 搜集有關泰國風情的文字資料、圖片等?！ 〗虒W重點： 了解人與大象的親密關系。 2．了解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。” 設計意圖：將與象共舞的和諧拓展到自然界，在一組組畫面的欣賞過程中既受到審美熏陶，也逐步理解了美的真諦——和諧！在學生心靈深處埋下一顆種子，一顆“和為貴”的種子?！ ?．呈現(xiàn)一組組大自然和諧的畫面，升華主題——冰心老人說：“美的真諦應該是和諧?！ 。ㄎ澹┗乜廴?，總結提升 1．人們尊重大象，大象信任人們，信賴往往可以創(chuàng)造美好的世界！這種彼此的信賴足以讓我們看到與象共舞的和諧畫面?！ ?．小結并指導朗讀這段話： 設計意圖：因為每一個詞語都是作者精心構思而成，每一個詞語都表達了人與象和諧共處的美好畫面?！ ≡O計意圖：結合學生找到的詞語進行小結訓練?！ 、垲A設3： 陶醉： 毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。抓住看似普通的詞語大膽想象，引導學生感受書中自有黃金屋的樂趣?！ ∫龑W生思考“感染”的根源，在思考中想象“人群和象群混雜在一起舞之蹈之的熱烈氣氛”。把具體的描寫還原成畫面能讓閱讀自有趣味，舞之蹈之的大象才能出現(xiàn)在我們面前?！ ≌垖W生反復朗讀這段文字?！ ?．匯報交流?！。ㄋ模┳プ≈攸c，讀中感悟 1．當象在我們心目中越來越神圣的時候，認真回顧全文，課文哪一段將這種美好境界進行了最精彩的描述？ 2．自由讀第五段，有一個詞具有傳神的功力，找到它就可以感受“與象共舞的美好境界”。滲透寫法，了解了全文的寫作特色?！ ?．小結：大家在第一環(huán)節(jié)教學中，自己讀書，了解了主要內(nèi)容，老師作為你們的學習伙伴和大家一同學習，幫助大家學會了在讀書中摘記關鍵詞語，并且引導大家學會思考，學會運用?！ ?．再讀詞語，用心感受： 教師有意把詞語串成每段的第一句話，并相機呈現(xiàn)：“熟視無睹、國寶、聰明而有靈氣、跳舞”等詞語?！ ?．思考詞語：（老師也搜集了一些詞語，請你讀一讀這些詞語都和誰有聯(lián)系？） （1）不慌不忙悠閑沉著晶瑩溫和悠然而去
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