【摘要】《鴻門宴》教案 【素養(yǎng)目標(biāo)】 。 《史記》,了解鴻門宴會的時代背景。 ,把握故事情節(jié)。 4.學(xué)習(xí)司馬遷隱忍發(fā)憤的著書精神,從容面對人生道路上的各種困難;理解項羽失敗和劉邦勝利的原因,領(lǐng)悟性格...
2025-04-05 05:42
【摘要】《鴻門宴》教案 教學(xué)目標(biāo): ; “項羽”這個主要的人物形象,了解作者對項羽悲劇性格的揭示,體會人物的性格在其政治軍事生涯中所起的重要作用。 一.導(dǎo)入 由項羽的《垓下歌》導(dǎo)入: 垓下歌 ...
2025-04-05 06:03
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 高一語文鴻門宴教案 1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認(rèn)識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關(guān)人物。 2、學(xué)習(xí)把人...
2025-04-15 04:17
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 高一語文鴻門宴課件 介紹 司馬遷,西漢史學(xué)家、思想家、文學(xué)家。字子長,夏陽人,一說龍門人。著有《史記》,《漢...
2025-04-15 04:12
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 高一語文《鴻門宴》教學(xué)反思 問答導(dǎo)學(xué)能增強師生之間的互動,能更好地突出教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)特征,引導(dǎo)學(xué)生品讀...
2025-04-04 12:02
【摘要】鴻門宴本課話題——認(rèn)清自我朗讀——課文中的名段吾入關(guān),秋豪不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。《鴻門宴》中項羽沒有認(rèn)清自己,自驕自傲,胸?zé)o城府,獨斷莽撞,不聽謀士亞父之言,錯失良機,落得無顏見江東父老
2024-12-13 11:40
【摘要】鴻門宴 司馬遷 [課程目標(biāo)] 、文言虛詞。 ,掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法。 ,歸納人物的性格特征。 、項羽勝敗的原因,正確評價項羽這一悲劇英雄形象。 [高考導(dǎo)航] “饗”“要”“山東”“...
2025-04-05 06:20
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評鴻門宴本課話題——認(rèn)清自我朗讀——課文中的名段吾入關(guān),秋豪不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢
2024-11-23 13:35
【摘要】鴻門宴高一語文說課稿 一、開場白 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,你們好。我說課的題目是《鴻門宴》。 二、說教材 《鴻門宴》是高中語文教材第二冊第五單元的一篇課文,節(jié)選自《史記》。所選情節(jié)描寫的是劉邦、項羽在...
2024-12-07 02:36
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 高一語文《鴻門宴》課文及翻譯 沛公軍霸上,未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰:“沛公欲王關(guān)中,使子嬰...
【摘要】垓下歌力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,項羽虞兮虞兮奈若何?騅不逝兮可奈何,杜牧、王安石、李清照對項羽的評價杜牧《題烏江亭》:勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。王安石《烏江亭》:百戰(zhàn)疲勞壯士哀,
2025-06-24 08:56
【摘要】鴻門宴司馬遷前209年7月陳涉起義。9月項羽、劉邦起事。前208年12月陳涉死。6月立楚懷王為共主。9月懷王遣項羽北救趙,遣劉邦西擊秦。前207年10月秦將章邯破邯鄲。11月項羽渡河,12月以5萬大破秦軍40余萬,章邯投降項羽。前206年10月秦子嬰投降劉邦。12月劉、項會于鴻門。4月戲下之會,
2025-06-24 08:50
【摘要】高一語文《鴻門宴》課件及教學(xué)反思【三篇】 《鴻門宴》課件 教學(xué)目的: ?。保私馕闹兴鶎懭宋锏男愿裉攸c,注意人物個性化的語言、行動,學(xué)習(xí)作者運用對照的方法和在矛盾中寫人的表...
2024-12-07 02:26
【摘要】教案語文高一人教版必修一第二單元隨堂檢測鴻門宴 一、課內(nèi)閱讀(86分) (一)閱讀文章第一段,完成1-5題。(19分) 沛公軍霸上,未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰:“沛公欲王關(guān)中...
2025-01-25 04:48
【摘要】《鴻門宴》高一上冊語文優(yōu)秀教案 《鴻門宴》高一上冊語文優(yōu)秀教案1 一、知識與能力 1、掌握司馬遷和《史記》的知識,了解相關(guān)背景。 2、歸納總結(jié)“因、如、舉、謝、意”五個多義...
2024-12-06 01:33