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高中語(yǔ)文選用變換句式單元-易錯(cuò)題測(cè)試提優(yōu)卷試卷(參考版)

2025-04-05 05:06本頁(yè)面
  

【正文】 能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【解析】【分析】答題時(shí),一要注意題干中句式整齊、語(yǔ)意連貫的要求,這就須要加上重復(fù)的詞語(yǔ),如“我喜歡……更喜歡……”;二要注意千萬(wàn)不能改變?cè)涞囊馑肌?0.我喜歡自然風(fēng)光,更喜歡富于魅力的風(fēng)光攝影;我喜歡大自然的音響,更喜歡美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);我喜歡生活中的故事,更喜歡情節(jié)曲折的小說(shuō)。二、把其余短句轉(zhuǎn)化為短語(yǔ),分別修飾主干成分。【點(diǎn)評(píng)】短句變長(zhǎng)句的基本步驟是:一、確定主干句(核心句)。 【解析】【分析】解答此題時(shí),首先,要根據(jù)語(yǔ)段的表述明確主要表述對(duì)象,進(jìn)而確定句子的主干;其次,要理清幾個(gè)分句之間的因果關(guān)系,然后將它們組成一個(gè)長(zhǎng)句;最后,要對(duì)組成的句子進(jìn)行邏輯與語(yǔ)法的檢驗(yàn),以確保句子表意明確、自然流暢。19.環(huán)保固然需要?jiǎng)?chuàng)意,但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實(shí)與民意的基礎(chǔ)上,因?yàn)?,沒(méi)有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),便得不到大眾認(rèn)可,再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意,也只能是紙上談兵。這道題是將短句變換成長(zhǎng)句,解答這種題首先要找出各個(gè)短句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。示例2:于2018年7月2日在巴林麥納麥舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界自然遺產(chǎn)名錄的國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)貴州梵凈山自然保護(hù)區(qū)位于貴州省銅仁市江口、印江、松桃3縣交界處??忌梢园凑者@種方式進(jìn)行改寫(xiě)?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}題干“把下列短句變換成一個(gè)長(zhǎng)句。 示例2:于201解析: 示例1:位于貴州省銅仁市江口、印江、松桃3縣交界處的國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)貴州梵凈山自然保護(hù)區(qū)于2018年7月2日在巴林麥納麥舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界自然遺產(chǎn)名錄。做題時(shí)注意,首先看清題目要求“分別送給戲社、文學(xué)社和攝影小組,以示祝賀”的對(duì)聯(lián),其次根據(jù)語(yǔ)意關(guān)聯(lián)以及對(duì)聯(lián)的“仄起平收”,組合出符合題意的答案來(lái)。留住秋水舊豐神。攝影小組:現(xiàn)出廬山真面目 裝誰(shuí)像誰(shuí),誰(shuí)裝誰(shuí),誰(shuí)就像誰(shuí)。 故答案為:戲劇社:看我非我,我看我,我也非我 “常向秋山”與“又驅(qū)春色”相對(duì),“尋妙句”與“入毫端”相對(duì),可組成對(duì)聯(lián)“常向秋山尋妙句“真面目”和“現(xiàn)出廬山”關(guān)聯(lián)緊密,組成“現(xiàn)出廬山真面目”,與“現(xiàn)出廬山”相對(duì)的是“留住秋水”,“真面目”與“舊豐神”相對(duì),所以可以組成對(duì)聯(lián)“現(xiàn)出廬山真面目【解析】【分析】本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體能力。又驅(qū)春色入毫端。文學(xué)社:常向秋山尋妙句 留住秋水舊豐神。攝影小組:現(xiàn)出廬山真面目 裝誰(shuí)像誰(shuí),誰(shuí)裝誰(shuí),誰(shuí)就像誰(shuí)。17.戲劇社:看我非我,我看我,我也非我 檢查變換后的句子是否是一個(gè)單句,信息有無(wú)遺漏,語(yǔ)意有無(wú)改變。明確幾個(gè)短句的內(nèi)在聯(lián)系,即它們所表達(dá)的共同話題,從中提煉出或者組合出一個(gè)句子,作為長(zhǎng)句的主干。故答案為:“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)?!窘馕觥俊痉治觥孔儞Q句式,首先要讀懂句意,然后,依據(jù)試題要求進(jìn)行變換。 【解析】【分析】變換句式,首先要讀懂句意,然后,依據(jù)試題要求進(jìn)行變換。最后修改,并添加適當(dāng)?shù)脑~使句子完整、通順?!军c(diǎn)評(píng)】短句變長(zhǎng)句的基本步驟:首先分析各個(gè)句子,確定其中一個(gè)句子作主干。然后把短句中切分、提煉出的信息恰當(dāng)?shù)胤呕刂鞲烧Z(yǔ)句中。 【解析】【分析】本題主要考查短句變長(zhǎng)句。15.大數(shù)據(jù)是由結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成的無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理而需要新處理模式才能具有更強(qiáng)決策力和流程優(yōu)化能力的數(shù)據(jù)集合。 【解析】【分析】本題考查句式變換。②這在中國(guó)財(cái)富文化中占據(jù)首要位置。 【解析】【分析】本題考查句式變換。②這在中國(guó)財(cái)富文化中占據(jù)首要位置。 【解析】【分析】“謙讓”作主語(yǔ),只能采用“謙讓這一……的傳統(tǒng)美德,讓我們……”的句式。13.(謙讓)這一在古代的孔融讓梨、董篤行讓墻的故事中得以充分體現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德,讓我們?cè)诘檬еg受益無(wú)窮。整句和散句互換的思考點(diǎn)主要是重復(fù)性用詞。改寫(xiě)三:(以“激起的水珠如鋼花四濺”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川虎嘯,奔涌的濁流如巨龍騰飛,懸垂的水流如天幕張掛,激起的水珠如鋼花四濺。改寫(xiě)二:(以“發(fā)出了震川虎嘯般的聲響”為基準(zhǔn)句)發(fā)出解析:改寫(xiě)一:(以“懸垂的水流如張掛的天幕”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川的虎嘯,奔涌的濁流如騰飛的巨龍,懸垂的水流如張掛的天幕,激起的水珠如四濺的鋼化。題中句子的主干是“國(guó)家藥監(jiān)局做出處罰”,選取句子主語(yǔ)可以擬出“國(guó)家藥監(jiān)局現(xiàn)已查明……”,選取賓語(yǔ)“處罰”可以擬出句子“國(guó)家藥監(jiān)局做出……的處罰”,另外根據(jù)對(duì)象可以擬出句子“長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限責(zé)任公司嚴(yán)重違反了……有關(guān)規(guī)定”?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查長(zhǎng)短句變換的能力。②上述行為嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)藥品管理法》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定。如“行為嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)藥品管理法》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定”“國(guó)家藥監(jiān)局已責(zé)令企業(yè)停止生產(chǎn),收回藥品GMP證書(shū),召回尚未使用的狂犬病疫苗”等。 【解析】【分析】結(jié)合“國(guó)家藥監(jiān)局針對(duì)已查明的長(zhǎng)春生物科技有限公司存在的企業(yè)編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗(yàn)記錄,隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備等嚴(yán)重違反《中華人民共和國(guó)藥品管理法》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定的行為”分析,主干為國(guó)家藥監(jiān)局現(xiàn)已查明,長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限責(zé)任公司存在編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗(yàn)記錄、隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備等行為。②上述行為嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)藥品管理法》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定。②上述行為嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)藥品管理法》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。本題是屬于短句變長(zhǎng)句,考生作答這類試題的時(shí)候要先找到主語(yǔ),然后把定語(yǔ)或者狀語(yǔ)成分連接在一起就可以了,就本題而言主語(yǔ)是“王力先生”,綜合考查后面的分句可以組合成:中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的構(gòu)成的重復(fù)美。本題是屬解析:王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的構(gòu)成的重復(fù)美。10.
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