部編版小學(xué)語文一年級下冊課文1-2-我多想去看看同步練習(xí)b卷(參考版)
2025-04-05 03:29本頁面
【正文】 比爾給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎？如果是你，你會怎么做？ （5） 這篇文章對你的校園生活有啟示和幫助嗎？把你的感受寫下來。________（3） 作者的描述使羅伯特指有權(quán)勢的人傲慢的神氣。欺凌羞愧毫無畏懼（2） 根據(jù)已給出的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。k________（1） 把下列劃線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。比爾；挺身而出，為陌生弱者分擔(dān)痛苦的，則是揚(yáng)名全世界的大詩人拜倫。從這以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多，兩個新生也成了莫逆之交。只有一個外表文弱的男生，看著這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來：“你到底還要打他幾下才肯罷休！”高個子朝那個又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個瘦弱的新生，就惡狠狠地罵道：“你這個不知天高地厚的家伙，問這個干嗎？”那個新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他忍受一半的拳頭吧。高個子惱羞成怒，一把揪住了新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地打了起來，嘴里還罵罵咧咧：“你這小
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