【正文】 ——愛因斯坦即使自己變成?！履釥査皇乔Ы鸬呢?cái)富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的幸福。你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙啊。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。一個(gè)理解的眼神，一串溫暖的字符，一抹燦爛的微笑，都會(huì)給我們帶來巨大的幸福，幸福是心靈的感覺，同時(shí)也是生命的體驗(yàn)。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！講述幸福的《青鳥》曾說過，“幸福就在身邊”。幸福，只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造，幸福的安淇兒將永遠(yuǎn)伴著你。你完全可以兼得。也許你覺得獲得完全的幸福實(shí)在不容易。有人說幸福是在家數(shù)著鈔票,享受著高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活；有人說幸福是幫助殘疾人,使人獲得無以倫比的快樂；有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺。素材：幸福是什么？如果用顏色來形容，幸福應(yīng)該是溫暖的黃色、熱烈的紅色；如果用聲音來比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小調(diào)；如果用味道來打比方，幸福則為甜蜜蜜的滋味，是遠(yuǎn)赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的家鄉(xiāng)菜。然后先選擇生日宴上爺爺?shù)难凵窈褪中g(shù)室中奶奶的眼神來展現(xiàn)他們眼神中的“幸福”，接著以抒情性的語句對(duì)兩件事進(jìn)行小結(jié)，再次展現(xiàn)那眼神中的幸福。然后要分析寫作的要求，題干要求寫作“記敘文”，要“形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人物的幸福感”，要求有“細(xì)節(jié)”“描寫”，這就要求考生在寫作的過程中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。“藏在那抹眼神中的幸?！?，命題的中心詞是“幸?！保安卦谀悄ㄑ凵裰小笔恰靶腋！钡男揎椪Z，“藏”說明這“幸?！辈皇侵苯颖憩F(xiàn)出來的，而是蘊(yùn)含在“眼神”之中，這就要求考生在寫作的過程中要通過對(duì)“眼神”的描寫來展現(xiàn)人物的幸福感。明確了這些之后，然后要分析文體，比如本次要求寫作記敘文，考生就要思考如何借助事件，通過“眼神”來體現(xiàn)這“幸?！?。這是一則命題作文?？傄詾樾腋ｋx我們很遠(yuǎn)，其實(shí)親情地帶中演繹出來種種不正是幸福的寫照嗎？回首間，猛然發(fā)現(xiàn)——生命是一種奉獻(xiàn)和付出，幸福如果能在奉獻(xiàn)和付出中找到，那別人的笑臉也一定能像花兒一樣在你身邊簇?fù)碇?、綻放著。為人子者，孝敬是一種回報(bào)，是一種責(zé)任，更是一種能力。如今，一絲輕放，綻放出奶奶老來有靠的知足，病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。如今，一縷燭光，映紅了爺爺飽經(jīng)滄桑的臉龐，燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。忽然間，我分明看到奶奶蒼白的臉上掠過了一抹微笑的眼神，這眼神是慰藉，是滿足，是幸福，是盡享兒女孝道的知足與快樂。要把剛動(dòng)過手術(shù)的病人平穩(wěn)地從手推床挪到病床上可不是件易事，護(hù)士來了，她站在小床旁，指揮道：“來兩位家屬，托住病人的身體，把她搬到病床上去?！贬t(yī)生微笑答道。燈暗了，手術(shù)室的門開了，幾個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生推著小床上的奶奶走了出來。一向自認(rèn)為壯如牛的奶奶病倒了，要?jiǎng)邮中g(shù)。爺爺爬滿皺紋的臉被燭光映得亮亮的，眼睛也亮亮的。蛋糕上來了，未曾正兒八經(jīng)過過生日的爺爺好像有點(diǎn)不習(xí)慣，臉頰微紅的他竟有些不自然，好像在說這是我的生日蛋糕嗎？待一切準(zhǔn)備就緒，我趕緊跑去關(guān)了燈，帶頭唱起了生日歌。飯桌上，爸爸拿出了珍藏多年的茅臺(tái)酒給爺爺斟上，我和哥哥姐姐等小輩們拿起酒杯向爺爺敬酒，異口同聲地說：“祝爺爺生日超級(jí)快樂！”爺爺先是愣了一下，隨即笑了起來，眼眸中閃過一絲光亮，臉上像開了花似的燦爛，連連說：“好，好，大家都超級(jí)快樂！”并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話把我們引得捧腹大笑。十年的光陰何其漫長，爺爺明年就要七十了，好歹也要變著法子給爺爺過一次生日。蠟燭告訴我，其幸福在點(diǎn)燃自己照亮別人；教師告訴我，其幸福在將學(xué)生渡到知識(shí)的彼岸，成人成才；醫(yī)生告訴我，其幸福在挽救病人的生命，減輕他們的病痛……而我呢？眾里尋他千百度，驀然回首，發(fā)覺那幸福藏在一雙雙眼睛里。字?jǐn)?shù)不少于800字。請(qǐng)你展開想象，以“藏在那抹眼神中的幸?！睘轭}，寫一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人物的幸福感?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。《那一刻，讓我感動(dòng)》是一篇記敘文。當(dāng)大地為愛顫抖，雨為愛哭泣，云為愛肅立，感動(dòng)的淚水潸然落下時(shí)，我聽見，天地間正傳誦著無私與奉獻(xiàn)的贊歌?！且豢?，你讓我感動(dòng)，我的眼眶濕潤了。她那瘦弱的軀體內(nèi)，到底蘊(yùn)藏著什么強(qiáng)大的力量，在危難關(guān)頭，爆發(fā)出來，使學(xué)生得以生存下來？金黃已顯蒼白。在教室被亂石掩埋的霎那間，他張開雙臂，像一只老母雞不屈地伸展寬大的羽翼，護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。在同樣被午日染得金黃的大地上，畫面定格。而他，卻拋棄了心愛的新娘，在廢墟下長眠。他以強(qiáng)健的身軀，護(hù)住學(xué)生。他又飛了進(jìn)去，再次救出兩個(gè)孩子。當(dāng)他看到教學(xué)樓搖搖欲墜的時(shí)候，他就毅然沖了進(jìn)去。（那一刻，愛的光芒刺痛了我，我的眼眶潤濕了……）畫面轉(zhuǎn)移到另一片天空，耀眼炫目。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，女教師的雙臂已僵，女孩仍唱著歌兒。一直保持著。一個(gè)年輕的幼兒園女教師，在房子垮塌的瞬間，緊緊地?fù)ё∫粋€(gè)小女孩。與此同時(shí)，老師的奮不顧身的精神響徹人間?！敬鸢浮磕且豢蹋屛腋袆?dòng)山崩，地裂，人殤。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆”來體現(xiàn)畫畫的辛苦，這也正是自己堅(jiān)持不懈精神的寫照。行文結(jié)構(gòu)：考生行文思路清晰，通過論述自己不論嚴(yán)寒還是酷暑都能堅(jiān)持練習(xí)繪畫，最終取得驕人成績的事例，向讀者傳達(dá)出“只有去經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹”的深刻道理。漢代的孫敬也是如此，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上。因此，他時(shí)常夜以繼日的讀書，廢寢忘食。這對(duì)他的打擊很大，而這件事對(duì)他的激勵(lì)更大。戰(zhàn)國時(shí)期，有一人名叫蘇秦，他在年輕時(shí)，由于學(xué)問既不多又不深，曾去很多地方做事卻都不被重視。于是他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚(yáng)長避短，后來一舉成為丑角大師。瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶，可是上臺(tái)表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的有名須生?！彼粺o數(shù)莘莘學(xué)子寫在案板床頭，恨不得每日吟誦十遍。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠(yuǎn)，著眼于今天，著眼于當(dāng)下，一步一腳印，堅(jiān)持走好每一步?！彼麖?qiáng)調(diào)的是，堅(jiān)持和持之以恒，唯有如此，才能達(dá)到“成大事”的目的。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。古今中外，這樣的例子不用枚舉，只說說同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。”我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒。當(dāng)然，也可以運(yùn)用各種人物描寫方法，充實(shí)文章內(nèi)容。因此，本作文難度并不高。本文的題目是“是時(shí)候該_____了”，針對(duì)學(xué)生的年齡，以及社會(huì)價(jià)值觀，這一題目應(yīng)該是倡導(dǎo)一種正能量，對(duì)所有的學(xué)生都是一種鼓勵(lì)和督促。當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！讓我們?nèi)ビ赂业亟?jīng)歷風(fēng)雨，追逐自己的夢想吧！【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。這一刻，獎(jiǎng)杯上寫著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是啊，人生路上總會(huì)有坎坷，有著一顆顆把美好絆腳石，只有勇敢鎮(zhèn)定地跨過它，才能迎著朝陽的光輝。但我卻用嘴哈著氣，又拿起畫筆畫起來。這樣的動(dòng)力使我辛勤地練了起來：夏天，屋內(nèi)像個(gè)大蒸籠，炙烤著我，汗水把衣服都打濕了，可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠，又拿起濕津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線；冬天，刺骨的寒風(fēng)總是毫不留情地透過窗子。一會(huì)兒，便會(huì)有一幅充滿生機(jī)。于是，我便進(jìn)入了童真美好的繪畫班。一項(xiàng)項(xiàng)都讓我不知如何選擇，十分矛盾。那是六歲時(shí)，父母為了能讓我學(xué)一門特長，別輸在起跑線，早就打好了如意算盤，把足足一大籮筐的報(bào)名表放到了我的面前，看著它們，我在不知不覺中也不由地眼花繚亂?！盻__題記寶劍之所以會(huì)鋒利是因?yàn)樗?jīng)過了堅(jiān)持的磨練，梅花之所以會(huì)芬芳是因?yàn)樗?jīng)過了堅(jiān)持的洗刷。要求：不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。比如本則作文，考生可以根據(jù)材料確定本次作文立意的中心，“古往今來無數(shù)次的遇見，宗璞因?yàn)橛鲆娮咸偬}，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆姲材?，她的生命才?chuàng)造奇跡”，說明本次作文主要圍繞“遇見”給自己的影響來寫。文體以記敘文為主，從立意來看，本次作文可圍繞“愛”或“成長”這兩大主題來構(gòu)思，并將這兩個(gè)方向具體化，主要通過描述當(dāng)我遇見寫作對(duì)象時(shí)發(fā)生了哪些事，這些事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響，給“我”帶來了什么收獲來寫即可。第一場雪的遇見，何時(shí)來？【解析】試題分析：這是一道材料加命題作文，對(duì)于此類題目，考生應(yīng)兩者兼顧，梳理材料和命題之間的關(guān)系。等回到現(xiàn)實(shí)，太甜的，被掩飾成最痛的。卻又好像未曾失散過。難怪誰笑永恒是人們?cè)斓闹e，究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。于是，只有簡單平實(shí)才能經(jīng)得起時(shí)間的叩問，但是，每個(gè)人的背影都這么長，回頭就能看到彼此。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事里，誰的幸福又來自那唯一的天堂。如果只是偶然遇見，讓遇見成為開始，只是別問彼時(shí)結(jié)局。被姐妹們安然想起，寂靜守候，就像眼角一滴沒有落下的淚一樣。遇見，以灼灼年華相度，無論如何，我們都得相信，往昔回音，往事還在那個(gè)遇不可及的地方，不增不減。因?yàn)?，姐妹只為了深深懂得，只為深深記得，傾它一片溫柔。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。我說，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標(biāo)志，去觸遇沒著落的惆悵；我說，我們什么時(shí)候，又什么時(shí)候才能真正懂得時(shí)間的距離；我說，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……也許你會(huì)邂逅一段際遇，也許一段際遇會(huì)邂逅你。好多人在哭泣，好多人在追憶，仍然沒有人徹底得忘記?！敬鸢浮坑鲆姼嬖V只是一句對(duì)不起，恰若沒有云的距離。要求：。遇見，是一個(gè)十分奇妙的詞語，古往今來無數(shù)次的遇見，宗璞因?yàn)橛鲆娮咸偬}，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆姲材?，她的生命才?chuàng)造奇跡。不足的是，文章說理較少。：不管你如何盡心盡力，都有可能不被欣賞，總有人認(rèn)為不夠，既然如此，別人的眼光有什么資格令你放棄夢想？ 結(jié)構(gòu)層次：本文是一篇命題作文《為我心中的那片?！罚且黄h論文。多年后的今天，一位退休的平凡婦女以其不平凡的歌聲點(diǎn)亮了無數(shù)人的夢想?！兑粏栆皇澜纭分性J(rèn)為一個(gè)不安于睡在床上而敢于臥在石頭上的人，石頭也會(huì)留下他的溫度?？档乱苍f，有兩件事物令他充滿敬畏，那就是頭頂上的星空與內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。杞人是在眾人安于現(xiàn)狀，俯視大地之時(shí)，第一個(gè)仰望天空，思索真理的人。那一刻的他用靈魂追求著夢想，對(duì)天空的虔誠敬畏源于他對(duì)在哲學(xué)云端曼舞的渴望，而這份渴望賦予了他對(duì)死亡的果敢，對(duì)夢想的堅(jiān)貞不屈，使他出于眾人之上，讓人生充滿智慧的光芒。它驅(qū)動(dòng)著我們?nèi)ビ赂业刈非?，讓我們接受朝圣般的洗禮。立意：，是我們前行的啟明星素材：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井?！?要求以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇作文。材料說少年一天天長大，媽媽對(duì)他說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。青年朋友們，欣逢盛世，更應(yīng)該為我們心中的那片海，為了我們祖國偉大的復(fù)興夢，去奮斗，去拼搏！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？一代圣賢偉人毛澤東，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，為了讓中華民族四萬萬同胞于艱難苦恨中站起來，他率領(lǐng)紅軍走完兩萬五千里長征，創(chuàng)造了一個(gè)東方人的神話；為了國共團(tuán)結(jié)，攘外安內(nèi)，他只身赴重慶談判，表現(xiàn)了一代偉人的風(fēng)采；為了民族安定的理想，他棄自身安危于不顧，因?yàn)樾闹械哪瞧＃源松碛来?！巴金說他一輩子的理想是“化作腳下的泥土，溫暖人們的腳窩”，因此他在動(dòng)蕩浩劫中寧可三緘其口；張志新為了說真話的理想寧愿“把帶血的頭顱放在生命的天平上，讓所有的茍活者都失去了重量”；海子尋覓“面朝大海，春暖花開”的理想無果，懷揣《圣經(jīng)》在冰冷的鐵軌上進(jìn)行簡單的人生謝幕……如同哥白尼捍衛(wèi)日心說一樣，黑暗的力量永遠(yuǎn)不足以讓理想的光芒折服。”細(xì)數(shù)大師一生由炫麗歸至平淡，便是一疊有厚實(shí)理想的人生。彌留之際，他不忘示兒“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，又怎奈“此生難料，心在天山，身老滄州”？為了家國，為了大宋江山的千秋萬代，系此身于山河之上，系理想于家國之間，雖身老滄州，因?yàn)樾闹心瞧５闹敢苑盼逃来?。為了理想他“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！緛碓础可虾Ｊ虚h行區(qū)莘莊中學(xué)20162017學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】為我心中的那片海有人說，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。請(qǐng)以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇作文。少年一天天長大，有一天要離開家，看他背影的成長，看他堅(jiān)持與回望，媽媽笑著對(duì)他說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。在記敘的過程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。要人物形象鮮活起來，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。寫記敘文離不開寫人。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。那么怎樣才能突出主題呢？我們可以用詳寫和略寫來突出文章的主題，與主題關(guān)系密切的就詳寫，關(guān)系不大的就略寫。一般來說，當(dāng)“意外”出現(xiàn)時(shí)，總不能戛然而止，你還得用點(diǎn)筆墨交代事件的結(jié)局。在文章中，“意外”不可能一開始就出現(xiàn)，所以