【正文】 俄羅斯作家車爾尼雪夫斯基說：沒有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步。同樣的道理，中國雖是文明古國，但想保持長盛不衰，就需要不斷地自我更新?！舅夭摹俊对娊?jīng)》有云：“周雖舊邦，其命維新。參考立意：奮斗，新時(shí)代的動(dòng)力；合作共贏；新時(shí)代，中國的新面貌；奮斗、溝通，促進(jìn)世界進(jìn)步；不斷加快全球化進(jìn)程，成就美好世界等。語言文字是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體，表達(dá)和傳遞著一個(gè)國家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力。經(jīng)濟(jì)全球化是大勢(shì)所趨，和平與發(fā)展是民心所向。各國“退群”目的不同，但都是國家利益使然?！巴恕保?018年，“退”字訣橫掃三大洲。40年眾志成城，40年砥礪奮進(jìn)，40年春風(fēng)化雨，中國成為一個(gè)不斷優(yōu)化自我管理、在改革開放道路上闊步前進(jìn)、為世界和平合作發(fā)展不斷做出貢獻(xiàn)的國家。今年迎來“改革開放四十年”，從開啟新時(shí)期到跨入新世紀(jì)，從站上新起點(diǎn)到進(jìn)入新時(shí)代，我國在各方面取得了偉大成就?！皧^”字的繁體字中，在“大”與“田”之間有個(gè)“鳥”字，象征著大鳥在田野上振翅高飛的姿態(tài)。材料主要講“奮”“改革開放四十年＂“退”“貿(mào)易摩擦”當(dāng)選2018年度熱詞。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。正如歌中唱道：“我們唱著東方紅當(dāng)家做主戰(zhàn)起來，我們講著春天的故事改革開放富起來。從小學(xué)習(xí)做人，立志，學(xué)習(xí)創(chuàng)造，做新時(shí)代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，為了我們中華實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而時(shí)刻準(zhǔn)備著。以前，老城里居住的人家都很貧窮，只能勉強(qiáng)支撐自己的家庭所需。還有綿山、后溝、梅苑山莊等許多旅游勝地等著你去參觀游覽。無聊的孩子們就坐在小河邊投投石子，摸摸魚蝦，自己尋找快樂。不僅是這樣，人們的休閑娛樂場所也變得越來越多。以前，人們居住的是簡陋的平房；食的是糠、麥一類的粗糧；穿的是色彩單調(diào)的布衣服；出門的交通工具只有自行車；路也是凹凸不平，一到晚上，因?yàn)闆]有路燈，走起路來深一腳，淺一腳……而如今，我們的城市變得好似一個(gè)五彩繽紛的大花園?！敬鸢浮扛母锼氖?，走進(jìn)新時(shí)代“讓我告訴世界中國命運(yùn)自己主宰，讓我告訴未來中國進(jìn)行著接力賽。請(qǐng)選擇對(duì)你有所觸動(dòng)的熱詞，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芘c思考。12月20日，由國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書等聯(lián)合發(fā)起的“漢語盤點(diǎn)2018在京揭曉，“奮”“改革開放四十年＂“退”“貿(mào)易摩擦”當(dāng)選年度熱詞。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③有話可說。另外材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。點(diǎn)睛：要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個(gè)方面或?qū)哟?。但是，深受其益的我們，是否?yīng)該好好想一想，如果愛迪生沒有無數(shù)次的失敗和6000多次的實(shí)驗(yàn)，他如何取得今天的成就?如果他沒有把失敗化為前進(jìn)的動(dòng)力，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時(shí)的燈絲呢?沒有永恒的成功，也沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有不斷地總結(jié)失敗的教訓(xùn)，積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，才能獲得更多的成功!【解析】試題分析：作文要想準(zhǔn)確立意，必須認(rèn)真審讀材料，本次作文材料內(nèi)容較多，主要是網(wǎng)上出現(xiàn)一篇名為《摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒套現(xiàn)15億：你的同齡人，正在拋棄你》的“雞湯”文章引發(fā)一些網(wǎng)友的評(píng)論，審讀材料時(shí)要從中找出關(guān)鍵詞句，如“你的同齡人，正在拋棄你”“人與人之間是沒有辦法比較的，或者說不要去比較，因?yàn)橛袝r(shí)候你奮斗的終點(diǎn)卻只是別人奮斗的起點(diǎn)”“這已經(jīng)不光光是在販賣焦慮，而是在制造恐慌”“成功的定義絕不只是套現(xiàn)幾億十幾億”“安于現(xiàn)狀或不甘如此都是每個(gè)人自己的內(nèi)心意愿，他人不可強(qiáng)加”，即：人與人之間的比較、社會(huì)焦慮社會(huì)恐慌、如何定義成功、內(nèi)心的選擇內(nèi)心的意愿。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗(yàn)，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續(xù)1000多小時(shí)，達(dá)到了耐用的目的。他在發(fā)明留聲機(jī)的同時(shí)，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，終于對(duì)電燈的研究取得了突破。就像培根說的：“失敗是成功之母”。每一次跌倒，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來，不許哭，也不許退縮。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢?成功，這兩個(gè)字讓人感到多么振奮啊!平日里我們說的那些都不算什么，只有自己真正的實(shí)現(xiàn)了一次，或者說成就了一番事業(yè)，才會(huì)刻骨銘心的體會(huì)到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”?？?，這句話雖然簡練，卻蘊(yùn)含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈(zèng)與你的。只有不斷地累積生活的經(jīng)驗(yàn)，汲取生活給我們的教訓(xùn)，才能活的精彩漂亮。【答案】何謂成功“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎(chǔ)。對(duì)上述事件或網(wǎng)友的某條評(píng)論，你有怎樣的看法？請(qǐng)從“成功的定義”“社會(huì)的焦慮”“人生的比較”“心靈的選擇”中選擇一個(gè)角度，寫一篇文章。對(duì)此，有人說，人與人之間是沒有辦法比較的，或者說不要去比較，因?yàn)橛袝r(shí)候你奮斗的終點(diǎn)卻只是別人奮斗的起點(diǎn)?，F(xiàn)在的80后，多數(shù)都在做什么？要么在北上廣的寫字樓里，剛剛成為一個(gè)總監(jiān)，小腹上長出贅肉，每月因?yàn)榉抠J不敢辭職；要么在三四線城市里，過著平淡，卻一眼可以看到未來的日子。文中寫道：不過僅僅三年，她就把企業(yè)，做成了當(dāng)紅的創(chuàng)業(yè)公司。2018年4月4日，美團(tuán)宣告已收編摩拜。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。從失敗中吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)化成人生新的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在有一些年輕人，書讀得多了，自覺有資本了，處處以我為中心，事事自以為是，根本聽不進(jìn)別人的勸說，更不能容忍經(jīng)驗(yàn)之談。新經(jīng)驗(yàn)往往是用老教訓(xùn)換來的，而老教訓(xùn)則可以轉(zhuǎn)化成新經(jīng)驗(yàn)。但是一個(gè)有教訓(xùn)的人，只要有顆堅(jiān)韌的心，有悟性，更有可能成為一個(gè)大師。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)可以教，但是教訓(xùn)只有自己摔出來。成長是一個(gè)不斷跌倒在爬起來的過程，只有不斷的吸取教訓(xùn)，才能盡快的成長，肩負(fù)起自己的責(zé)任。生活沒了教訓(xùn)，就沒有成功和進(jìn)步。但是，需要注意題干提示“的確，比起新經(jīng)驗(yàn)這些老的教導(dǎo)、訓(xùn)誡對(duì)我們的人生應(yīng)該更有借鑒和指導(dǎo)意義”，此題偏向于強(qiáng)調(diào)“老教訓(xùn)”。材料主要講一位成功人士在受邀參加母校的一次畢業(yè)典禮時(shí)說的一段關(guān)于“新經(jīng)驗(yàn)”和“老教訓(xùn)”的話，不同的人對(duì)“新經(jīng)驗(yàn)”和“老教訓(xùn)”有不同的思考。心念意境如能清明開朗，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境，都是美好而善良的。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙，開闊心胸，心里自然清靜無憂。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。你不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。不要在人我是非中彼此摩擦。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。假如沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。要求：選好角度，明確文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。比如，早餐要吃好，要疊被子，有需要時(shí)要求助，要及時(shí)付賬單……”的確，比起新經(jīng)驗(yàn)，這些老的教導(dǎo)、訓(xùn)誡對(duì)我們的人生應(yīng)該更有借鑒和指導(dǎo)意義。根據(jù)下面的材料，按要求作文。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。謝霆鋒：“我覺得男生也該找回，男生該有的荷爾蒙”。梅蘭芳、程硯秋等中國杰出的旦角演員也在生活中具有女性氣質(zhì)，但他們的家國情懷和高尚品格也一直受到社會(huì)的高度尊重和推崇。，鄰居女子趴墻看了三年的美男宋玉，接著是每次出行便有大批少女“擲果盈車”的潘安，再有就是被舅舅嫉妒容貌的衛(wèi)玠和非得戴上面具才能踏上戰(zhàn)場的蘭陵王了?！舅夭摹浚耗猩鷦?dòng)作表情女性化，形容男生娘娘腔，太做作。最后，可以發(fā)出自己的呼吁或者自己的做法等。男子應(yīng)該有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)?。行文時(shí)可以從“男性氣質(zhì)是什么？究竟怎樣才是男性應(yīng)有的形象”引出當(dāng)代男性該有什么樣的氣質(zhì)這個(gè)話題，如“陽光硬朗”“血性和勇敢”“文質(zhì)彬彬，然后君子”“謙謙君子，溫潤如玉”等。然而，凡事都應(yīng)有度，也要注意社會(huì)主流文化的引導(dǎo)，反對(duì)精神娘化，更反對(duì)熱捧，過分宣傳產(chǎn)生大量負(fù)面影響。中國的傳統(tǒng)文化并不排斥面目清秀的男性，潘安、宋玉、衛(wèi)玠名列美男榜首，清秀儒雅，濕潤如玉才有資格入榜。人們的審美觀念要與時(shí)俱進(jìn)。立意角度二：在多元化的社會(huì)，應(yīng)該多包容此種“娘炮”現(xiàn)象，精致、細(xì)膩、溫柔，也可以是男性多元化審美的一種。外貌氣質(zhì)并不能成為“娘炮”成為眾矢之的的理由. 把“娘炮”當(dāng)審美才有失“主流文化”價(jià)值觀。“娘炮”的形象確實(shí)有礙行為正常人的“審美觀”。立意角度一：娘炮之風(fēng)當(dāng)休矣。也有人認(rèn)為，“娘炮”一詞包含著對(duì)女性的性別歧視，在提倡陽剛之氣時(shí)，不宜過分強(qiáng)調(diào)性別的差異，而是要從性別平等的角度來看待這種現(xiàn)象。多數(shù)人的觀點(diǎn)是認(rèn)為男性應(yīng)該有陽剛之氣，男性越來越“女性化”不僅會(huì)讓人們的審美傾向發(fā)生偏差，同時(shí)也會(huì)給國家的發(fā)展帶來不利。審題難度并不大，但對(duì)學(xué)生思維能力要求比較高。作為青春期的學(xué)生，由于接受娛樂圈影響，對(duì)這種現(xiàn)象并不陌生。材料主要講“娘炮”成為社會(huì)和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)詞，不同的人對(duì)“娘炮”有不同的認(rèn)識(shí)。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。謹(jǐn)慎小心的處理我們這一代的文化問題，更好的造福未來。當(dāng)然娘炮確實(shí)有一定的積極作用，在帶動(dòng)國人情緒樂觀向上的作用不可忽視，但畢竟“過 ”的危害更大。誠然，“娘炮”僅僅是一個(gè)開始，我們要做好預(yù)防不可預(yù)知的危機(jī)。學(xué)校的老師不應(yīng)只有女老師，還應(yīng)有合適數(shù)量的男教師，培養(yǎng)陽剛之氣。教育是育人的基礎(chǔ)。如果所有人都不務(wù)正業(yè)，那么國家何以存在，如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興？所以我們要樹立正確的發(fā)展觀，引導(dǎo)公眾的價(jià)值導(dǎo)向，謀取更長遠(yuǎn)的利益。當(dāng)今亦然，隨著社會(huì)高速發(fā)展，審美領(lǐng)域隨之?dāng)U寬，出現(xiàn)了“論美貌你是贏不了我”的喧囂，演技很爛，依然拿著天價(jià)片酬……這些都是不正常的現(xiàn)象，社會(huì)會(huì)變成“我長得好看就能賺錢，而辛辛苦苦工作卻收獲甚微”的畸形樣子。利害表明，所以還要“娘”嗎？立足長遠(yuǎn)，考慮未來。現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)一步拓寬了審美的場域，提供了更為多元的生活方式，也為對(duì)男性的審美提供了更多元的面向。而我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)有長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，樹立正確的教育觀。【答案】“病梅”當(dāng)除，樹立正確的教育觀最近，隨著“開學(xué)第一課 ”引發(fā)爭議，節(jié)目中多位這些抹著厚粉、畫著眉、涂著著鮮艷口紅的流量小生霸屏，又唱又跳，遭到眾多家長的反感和批判。 你怎么看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)參考材料中的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的閱歷或思考，寫一篇文章，表達(dá)自己的態(tài)度。 最近，“娘炮”成為社會(huì)和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)詞。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。本題可以從三個(gè)不同的角度立意：從“這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了”這句話出發(fā)，可以寫人應(yīng)有敬畏之心；“應(yīng)該天不怕，地不怕，什么都不怕”則強(qiáng)調(diào)人應(yīng)有勇敢無畏之心；“應(yīng)該有所怕，有所不怕”則應(yīng)辯證地看待“怕”與“不怕”的關(guān)系。心中應(yīng)該謹(jǐn)記：有所畏，有所不畏!【解析】試題分析：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。出人意料的事情總伴隨著我們，滋擾我們前進(jìn)的步伐。法律的權(quán)威是應(yīng)該畏懼的。寒窗苦讀十余載，終于衣錦還鄉(xiāng)，滿腹豪情，準(zhǔn)備建立豐功偉績時(shí)，有的人讓錯(cuò)位的畏懼和不畏懼推入了深淵。但太無所畏懼，也會(huì)將人推入萬丈深淵。難道前兩位指揮者沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題嗎?不是的，是因?yàn)樗麄儗?duì)權(quán)威的畏懼，不敢像小澤征爾那樣堅(jiān)持觀點(diǎn)，最終，他們失敗了。”裁判目光如炬呵斥道：“這是最權(quán)威的音樂。輪到小澤征爾出場了，他認(rèn)真指揮著，然而也出現(xiàn)了類似的情況，他停下來，調(diào)整了一下重新指揮，卻還是出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的音樂。著名的指揮家小澤征爾是戰(zhàn)勝畏懼獲得成功的人。人在追求理想時(shí)，不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有令你畏懼的事情發(fā)生。懷揣著兩種教誨，我在生命之路跋涉著，歷經(jīng)了一些風(fēng)雨，目睹了他人的成敗，我愈發(fā)感受到：人生在世，要有所畏，有所不畏。面對(duì)茫茫前途，人或許畏懼了，此時(shí)，如中午太陽的中年人便勉勵(lì)我們要無所畏懼，勇敢探尋，做一個(gè)頂天立地的人?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)敬畏一聲啼哭，劃破了夜的黑暗。還有人說：如果什么都不怕，反而更可怕。有人說：這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了。因此寫好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。要反復(fù)推敲修改，續(xù)寫作文與寫自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。根據(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。二、展開充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。續(xù)寫一般要求：必須順著故事開頭想下去，這是不可動(dòng)搖的。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。避免大大小小的司乘糾紛在全國各地繼續(xù)發(fā)生，必須加大對(duì)侵?jǐn)_、傷害公交司機(jī)等危害公共安全行為的打擊力度。公交司機(jī)的人身安全不可侵犯，不能只是一種強(qiáng)烈的呼吁，更應(yīng)該得到有力的保障。自覺維護(hù)公共安全，這是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。遇到緊急情況，需要冷靜。當(dāng)情緒被觸發(fā)后，會(huì)做出本能的過激行為，除非是有技巧和方法來規(guī)避。乘客在乘坐公交車過程中，與正在駕車行駛中駕駛員發(fā)生爭