【正文】 在實習的最后一天，自己也是很舍不得同事們，他們給了我很多的教導，同時也得到了老板與董事的認可。在這個實習的過程中，也明白了要用腦子來做報關(guān)而不是去遞單啊，要給企業(yè)帶來更多的商業(yè)發(fā)展。在公司里，每天也看看同事們怎么接單，做單，打單，審單，發(fā)送，放行這些流程。在處理這個問題的過程中，也知道了我們做報關(guān)的時候必須備齊關(guān)員需要的相關(guān)資料，這樣做事起來海關(guān)好做，我們也好辦?！　箨P(guān)員崗前培訓結(jié)束后，本人也幸運地被果子安排到皇崗口岸的潤圣達(AA類企業(yè))進行實習，在這實習的一個星期里，也看到了同事們是怎么操作的。例如怎么弄腦子去做報關(guān)而不是單純?nèi)ミf個單。每個小組講的都是書本上很少學到的，這也是大家來參加培訓的原因之一?；久總€小組都討論到晚上兩點多，把答案總結(jié)出來，然后做成PPT給大家講解。相信參加培訓的朋友們都會有這樣的感受。對于這種學習氣氛，一起討論問題，發(fā)現(xiàn)問題，最終找出歸類依據(jù)而解決問題。從中我也學會了歸類在實際工作中的操作，也增加了自己對歸類的興趣，也為自己后面找到工作鋪路了?！　∽罱K由小組每一位成員分別解答答題的思路。來到崗前培訓，聽著果子晚上給我們講歸類，才真正發(fā)現(xiàn)與懂得在實際工作中的歸類原來是有那么多歸類工具可以幫助我們，但很多人基本上是不知道而盲目地看到品名就歸。　　對于這次的培訓 ，我們也學到了很多報關(guān)員的實操和歸類的實操。通過幾天的培訓，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多，同時也鍛煉了很多，自信也提高了。從而成為 一個值得信賴的人，一個老板樂于雇用的人，一個可能成為老板得力助手的人，最終會讓他達到理想的目標。只有對學校忠誠的人，與自己的團隊風雨同舟，患難與共，經(jīng)風雨而不餒，受榮辱而不驕?！　€人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。多為學校創(chuàng)造財富，就等于間接地為自己創(chuàng)造財富，只有從這樣的角度去看， 你的工作才會有動力、沖勁。一個人活著是要有一點精神的，一個人沒有團隊精神將無所作為。時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。當今的時代是一個知識經(jīng)濟的時代，競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯，也越來越要求團 隊合作能力。實際工作中還必須多做些溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，也就是說要善于與別人溝通，尊重別人，懂得以恰 當?shù)姆绞酵撕献?，學會被別人領(lǐng)導和領(lǐng)導別人，這樣的話工作起來就會事半功倍了。在工作中我們經(jīng)常會與不同部門、不同家長、不同學生或同一部門的不同成員之間有所接觸， 不同崗位的工作性質(zhì)，內(nèi)容和操作流程都會有所不同，而不同的個人，其性格、處事的方式也有所區(qū)別。建立一個好的團隊，團隊成員學會積極的與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度?！　∷?包含兩層含義：一是與別人溝通、交流的能力。學校才能立于不敗之地，在市場經(jīng)濟的大海中乘風破浪，大展鴻圖。每一所學校需要作風嚴謹、敢于拼搏、勇于創(chuàng) 新、融洽默契、同舟共濟、同歸殊途的精神?！　〗o職工一個充分展示自身才華的最佳位置，做到人盡其才， 才盡其用。團隊精神是一所學校成功的基石、發(fā)展的動力、效益的源泉。其實，一所學校就是一個小社會。雁群的確夠聰明，他們選擇擁有相同目標的伙伴同行，這樣可彼此互動，更快速、更容易地到達目的地。就像步調(diào)一致的雁群一樣，齊心協(xié)力，互幫互助，并在心中產(chǎn)生一種 力量，激勵自己前進，一起飛向燦爛美好的明天。人心 齊，泰山移，團結(jié)就是力量。其成員之間的行為相互依存，相互影響，并且能很好合作，追求集體的成功。團隊意識是同心合力、團結(jié)共進、群策群力、眾志成城。團隊精神的基礎(chǔ)——揮灑個性。團隊精神的核心——協(xié)同合作?！　W習培訓心得體會 篇4　　在今天，團隊精神已成為各行各業(yè)的核心，一個有高度競爭力的組織，包括學校，不但要求有完美的個人，更要有完美的團隊?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學。教師要自如地駕馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學任務(wù)，就必須掌握教學機智。做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，充滿激情能讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習?！币粋€冷漠、毫無激情的教師，他的教學必定是枯燥無味的?！　×⒔處熞錆M激情　　教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老師、林校長都屬于有激情的類型?！傲咙c”可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向高潮，以使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。當然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學生:Yes or no?