高二第二學期班主任工作總(參考版)
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 第 4 頁 共 4 頁。這種上進心，將班級不斷進去的強大的動力。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長溝通交流，把學習、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。 溝通，從心開始 溝通，是教育的一股重要的力量?！ ≌瓶剌浾撽嚨亍鄷n 班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地?！ ￡P注學生心理健康 進入高二第二學期，學生要參加學業(yè)水平考試，學生的壓力無形中增大，學生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學習，關鍵是班主任的心理上的引領。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力。由此樹立團結(jié)、營造良好的學習環(huán)境。每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高?！ 谋緦W期的學期教學
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