大班班級工作計劃四篇(參考版)
2025-04-03 23:32本頁面
【正文】 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。 、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等?！ ?大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。 、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，沒能認真傾聽。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高?！ ?．充分挖掘家長資源，鼓勵家長給予教育教學活動一定的支持和幫助，并協(xié)助老師編寫教學的資料等工作，做好家園互動工作。 ?。ㄈ┘议L工作 １．及時更新家長園地，讓家長及時了解幼兒園的教育教學情況，方便家長及時和老師交流溝通。 3．針對節(jié)日開展豐富的游戲活動，培養(yǎng)幼兒健全的人格?！ ⒂鋹偟慕虒W環(huán)境，引導孩子學習認真傾聽、鼓勵大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的學習習慣。 1．豐富自主性游戲區(qū)，并在游戲區(qū)中投放各種操作材料，給予幼兒充分的操作探索機會?！ ?．做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持室內空氣的流通?！ ?．對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)安全意識?！ ?．提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。 合理安排幼兒一日生活，提高保育質量。有一顆善良的心，能同情弱者幫助他人?！ ?．能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。有初步的責任感及自我保護的能力。但個別孩子內向、膽小，不敢再集體面前表現(xiàn)自我，甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現(xiàn)較為欠缺。我班孩子相互之間關系比較融洽，有一定的謙讓互助精神，這些優(yōu)良的品質值得發(fā)揚?！ ‘斎?，還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要繼續(xù)加強培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師更多的關注。進入大班后，孩子們開始關注周圍的變化，遇到新鮮事物總是喜歡探究其中的奧秘。學習上能主動學習，積極的參加各項活動，并能用語言表達自己的愿望和請求，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。生活上自理能力也提高了：會自己的事情自己做，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情。 在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題?！ ∫辉路荩骸 ￠_展“開心一刻”的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性?！ 〖覉@公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。根據(jù)幼兒生成的內容，合理安排主
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