分類教學(xué)反思(參考版)
2025-04-03 21:06本頁面
【正文】 以上是我對這一單元教學(xué)一些反思。也不至于后面的練習(xí)題還沒處理完就下課了。我覺得應(yīng)該能這樣改進(jìn)：可以讓兩個學(xué)生先后把氣球的分類展示出來，一個按照氣球的形狀分，一個按照氣球的顏色分，然后再讓孩子用這些氣球的學(xué)具再分別轉(zhuǎn)換成象形統(tǒng)計圖。很形象的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)對于生活的重要性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)價值。由于每個人生活經(jīng)驗(yàn)的不同，認(rèn)識水平的差異，即使是面對同一個問題，也會有不同的看法，而教育目的不是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，而是不同的人獲得不同的發(fā)展。反思本單元的教學(xué)，我認(rèn)為以下方面做得比較好：，注意張揚(yáng)學(xué)生的個性。 分類與整理教學(xué)反思 《分類》這個單元教學(xué)結(jié)束后，感覺較成功。目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固分類的知識，同時通過引導(dǎo)也讓學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)生活中存在著的一些數(shù)學(xué)知識，并能運(yùn)用知識解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)成為學(xué)生看得見、摸得著、用的上的學(xué)科。三、聯(lián)系生活實(shí)際，注意了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不足的是，學(xué)生在進(jìn)行小組活動時，組織得不是特別地好，學(xué)生不能有序地進(jìn)行分類，老師的指導(dǎo)沒有及時跟上，整個過程顯得比較亂。但在實(shí)際教學(xué)過程中，學(xué)生一開始再進(jìn)行分類時，就已經(jīng)把物品按著副食類、日用類、文具類、家用電器類這樣的不同種類進(jìn)行了整理。此環(huán)節(jié)的目的在于通過學(xué)生調(diào)整各樓層貨架活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系與區(qū)別，能抽象
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1