河南省許昌市九年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題(參考版)
2025-04-02 04:59本頁面
【正文】 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。②文體自選（詩歌除外）。五、 作文 (共1題；共5分)17. （5分） 作文：題目：那一刻，我讀懂了（1） ①這段名言出自《________》作者：________?！雹谶B祥子都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都熱氣圍著，連手背上都流著汗。平?jīng)銎谥? 名著閱讀。 15. （2分） (2020其中《范進(jìn)中舉》中欺貧愛富、趨炎附勢(shì)的胡屠戶給我們留下深刻的印象。 14. （2分） (2016九上國(guó)的科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。愛》，羅切斯特太太是怎樣死的？________13. （2分） (2018八上（3） 主題班會(huì)中“名著推薦”環(huán)節(jié)，班長(zhǎng)請(qǐng)你向大家推薦《海底兩萬里》，請(qǐng)你做一張讀書卡片，向大家介紹這本書的作者，內(nèi)容，及推薦理由（至少寫兩條）。（2） 4月22日下午，你去邀請(qǐng)語文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。武陟期中) 4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開展“書香班級(jí)，期待你我”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)?！弊髡邔?duì)魯迅又多了哪些了解？ （4） 有評(píng)論者曾用“一切景語皆情語”來概括本文帶給讀者的藝術(shù)感受，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一切景語皆情語”的理解，并結(jié)合本文具體闡述。D . 文章勾勒出一副融匯了自然山水、風(fēng)土人情、歷史傳承等因素的江南圖景。B . 作者書寫的是對(duì)故鄉(xiāng)的追憶和游歷，感物寄興，表達(dá)了對(duì)浙江性格的體悟。沒有人能把西湖看的輕飄飄的，它是有性格的，從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給予它骨氣。在湖岸散步的時(shí)候，抬起頭來，看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起，也是淡淡的那抹青色。在陽光下，西湖是明媚的，但更多的時(shí)候顯得清幽，這次因?yàn)榫妥≡诤渡希οι⒉胶?，總是把湖的各種面容看了一個(gè)真切。杭州難分市區(qū)與郊外，環(huán)湖的大道既是鬧市，又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香隨之而起。接著進(jìn)入一家咸肉店，面前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的洗得白白的木柜臺(tái)，上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉，隨你挑選?；氐胶贾荩质橇硪环吧?，1981年我第一次來，忙于游覽名勝，但也抽時(shí)間陪一位老友去追尋他年少時(shí)代的蹤跡。他的烏篷船成為我們每個(gè)人夢(mèng)里的航船，他的憂郁、憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情。在魯迅的藝術(shù)素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么?多么樸質(zhì)，又彌漫著多大的溫情!你看他用筆何等經(jīng)濟(jì)，總是短短幾句話就勾畫出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人生處境，而同時(shí)他又總是把這處境放在一片抒情的氣氛之內(nèi)。然而空間是龐大的，人有足夠的地方可以移動(dòng)，物件也是厚實(shí)可靠的，像那件大大的廚房里的那口大大的腌菜缸，在樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情，正如那三味書屋里，既有嚴(yán)厲老師的戒尺，又有那頑皮學(xué)童的小小樂園，在門前的石板路下則是潺潺的流水。這一次到杭州，住在西湖旁邊，又有幸去了紹興，看到魯迅故居，還在咸亨酒店里喝了加飯酒，并且站在門外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚一層辣醬，吃著吃著，心里感到不管配不配，我是喜歡這鄉(xiāng)土的。如此等等，連不起來，而且越來越模糊了。天臺(tái)月考) 閱讀下文，回答問題。（3） 通過本文可知元方是怎樣的一個(gè)孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。④元方入門不顧（ ）（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①尊君在不（ ）”友人慚，下車引之，元方入門不顧。”元方曰：“君與家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 《無題》）（2） 請(qǐng)?jiān)凇对乱箲浬岬堋泛汀?
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