【正文】 （4）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術(shù)。【點評】（1）、（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。平凡孕育偉大。 （4）踏踏實實的工作比追求名利更重要。⑤為人謙遜，淡泊名利。③關(guān)注兒子成長，教子有方。 （2）①舍身救兒子。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。意思表述合理即可。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。生活的過程重于結(jié)果。溫馨的親情比名利更重要。（3）因為喬治比較看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強調(diào)是“寫小說”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。④踏實工作，成就顯著。②對兒子慈愛寬容。 【答案】 （1）虛榮心作怪，覺得父親的摘腿會讓自己丟臉?！闭埬阕屑?xì)體味，說說這兩句話的不同。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復(fù)父親的那句話：生活其實比什么都重要?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實比簽名更重要?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?，說：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。”喬治說：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話。 喬治激動得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。你不信可以去問你的老師。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！焙鋈?，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！眴讨纬料铝四?，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。”喬治舒了口氣，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！”他勉強地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。母親笑了，說：“那當(dāng)然。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）本題考查評價分析人物性格。第三空考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。 【點評】（1）第一空本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義?！?（3）他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。作者的心因此開朗了許多。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。 （2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（4）要熱愛生活，珍惜我們的一切。自己以前受過的挫折算不了什么，覺得對自己更有信心了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？ （3）文中的乞討者是一個怎樣的人？ （4）從這個故事中，你懂得了什么？ 【答案】 （1）想不到；作者沒想到這位失明的乞討者能知曉孩子給他錢；小男孩把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里（2）作者被盲人所感動或乞討者的舉動讓“我”振奮。（1）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……” 這一句中“居然”的意思是________，作者有這樣的感受是因為________，“這一切”是指________。 此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。 不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點頭致意。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好?！?說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學(xué)。 莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （5）本題考查評價分析人物品質(zhì)。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。 （6）略 【點評】（1）此題考查學(xué)生對對比的方法的掌握。 故答案為：（1）對比 （2）困窘、羞愧、幸虧、驅(qū)逐 （3）紅光滿面、面若死灰、臉色煞白 （4）這句話的意思是：我們無論想做一件什么事情，還是要做一件什么事情，都要冒著危險，都要有足夠的勇氣去面對……例如：科學(xué)家愛迪生，他小時候在車廂里做實驗，不小心倒瀉了硫酸，車廂著了火，車長打了他一個耳光，使他聾了。 （5）評價人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。解答時要帶著問題細(xì)讀第一段采用對比寫法，描寫大家與我的不同態(tài)度。（5）費奧多羅夫是一個富于幻想、不恥下問、勇于探索的孩子。 （5）你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？ （6）想一想，你自己是否也有過童年的發(fā)現(xiàn)？請寫下來。 受到________（驅(qū)使幸虧）________ 困難）和________（羞愧 （2）選擇文中括號不正確的詞語。驅(qū)逐）和迫害的風(fēng)險。（幸運 愧疚）一下子漲得通紅。 我的臉由于（困窘奧爾加伊萬諾夫娜，我……我想起了我自己的發(fā)現(xiàn)……” “費奧多羅夫！……你笑什么？再笑就從教室里出去！”老師狠狠地瞪了我一眼。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。有一次，年輕的女老師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。 又過了三四年，我上了六年級。8．閱讀下文，回答問題。（7）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）考查找中心句的方法?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。（8）我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。這故事告訴我們，每個人的生活中，都有兩扇窗，一面映著憂郁，一面藏著快樂?！?，“ ？ ， 。n；jī（3）當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。②名聲大振：通過某件事情,使知名度大大提高。（8）需要結(jié)合文章思想，仔細(xì)閱讀最后一段才可以確定。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點符號。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義（2）此題考查學(xué)生拼音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 樂觀的對待人生。老師讓小男孩換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 讓小男孩有新的人生觀，樂觀的對待人生（7）一是因為他小時候老師的鼓勵；二是表演喜劇的機會多了?？墒牵覀兺矚g打開那扇映著憂郁的窗，而忽略了還有另一扇裝著快樂的窗戶?！保?）一些人正在埋葬一條可愛的小狗；悲傷不已；一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花；高興（6）‘’你開錯窗戶了‘’指看事物的角度和心態(tài)錯了。（4）“ ， 。（2）shǎng；zh232。 【答案】 （1）悲傷的情緒一下子就沒了。 （6）“孩子，你開錯窗戶了”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。 （5）小男孩先在窗子邊看到 ________，心情________。 （3）用橫線劃出文章的中心句。 是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。 jī）明星之一。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。 zh232。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振_______（zh232。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。 “那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！毙∧泻⑸罡形?