【正文】 包容一句語言，興許會。大海包容波浪，于是行成汪洋，海水包容沙子，于是形成沙灘。我們孝敬長輩，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這也是愛國。我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來成為建設(shè)祖國的有用人才，這是愛國。愛國并不一定非要轟轟烈烈，其實(shí)，它并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。大好的年華里，我們需要的不是守韶華向遠(yuǎn)，難道不應(yīng)該為了將來而選擇在合適的年齡做了對的事。理想是什么？理想是黑夜里的路燈，發(fā)出明亮的光芒照亮你的路；理想是沙漠中的清泉，用清涼的甘露滋潤你的嘴；理想是大海上的路標(biāo)，用箭頭指明你的家……理想會一直堅(jiān)持，也會突然改變。只有競爭才能促進(jìn)發(fā)展，推動社會進(jìn)步。“競爭”，從一定意義上講也是“合作”?！舅夭摹可系蹌?chuàng)造了孤單的人，人類之所以生存到現(xiàn)在，不是因?yàn)榈陡鸱N的演化，也不是因?yàn)閼?zhàn)火紛飛的時代變遷，而是因?yàn)樗麄儚纳系凼种袑W(xué)會了如何合作。然后從不同的角度分析論述，如世界的發(fā)展突飛猛進(jìn)，人類物質(zhì)文明，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，無不展現(xiàn)出一種巨大的力量——競爭；競爭是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是一顆美麗動人的明珠；競爭固然是好，但離不開合作，我們在競爭過程中，也要善于合作。參考立意：；（使命）是成就事業(yè)的動力；；，也要合作；；；。以開放包容的姿態(tài)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。結(jié)合“要準(zhǔn)備和美國在‘山頂’上交鋒，做好一切準(zhǔn)備”分析，做一個有準(zhǔn)備的人。結(jié)合“在5G技術(shù)方面，別人兩三年肯定追不上華為。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考競爭與合作的關(guān)系，理性愛國等，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。競爭本身不是目的，而是達(dá)到更高目的的手段。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。再一起去釣魚……合作與競爭，不是水火不相容的關(guān)系，而是相依相存，你中有我，我中有你的關(guān)系。另一個人因?yàn)轲囸I過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。說到合作創(chuàng)造雙贏，不得不說一個小故事：有兩個饑餓的人，碰到一個漁夫，漁夫給了其中一個人一條魚，另一個人得到一枝魚竿。討論軟件制作時，同事們各抒己見，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場上有了一定的地位。有一個例子是：一個年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。”縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?拿計(jì)算機(jī)這個行當(dāng)來說，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果，作出創(chuàng)造和貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個，單槍匹馬很難有大作為?？茖W(xué)家說：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。如果在競爭中，為了達(dá)到個人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高為原則，所以我們要團(tuán)結(jié)互助，通過良好的合作來促進(jìn)競爭，不僅達(dá)到自己的目的，還未社會貢獻(xiàn)了更大的力量。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。我們家人現(xiàn)在還在用蘋果手機(jī)，蘋果的生態(tài)很好，不能狹隘地認(rèn)為愛華為就愛華為手機(jī)。遲早我們要與美國相遇的，那我們就要準(zhǔn)備和美國在“山頂”上交鋒，做好一切準(zhǔn)備，從那時起，就做了一些準(zhǔn)備。我們很多員工春節(jié)加班連家都不回，打地鋪睡，就是要搶時間奮斗。華為公司創(chuàng)始人兼總裁任正非先生針對美國“封鎖華為”事件發(fā)表了自己的看法：在5G技術(shù)方面，別人兩三年肯定追不上華為。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。能標(biāo)新立異就更加理想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。理想的行文思路應(yīng)該是能夠從王心怡的文章出發(fā)，談一談“貧窮”在人成長的過程中的作用，要注意辯證思考，但是更多的應(yīng)該從正能量方向?qū)懽?。由此，我們可以引申出：貧窮也能夠磨練人的意志等。以上三點(diǎn)是網(wǎng)友爭議的根源，也是我們寫作的思維起點(diǎn)。但是，也應(yīng)該看到，貧窮的生活也更能使人在對抗困難的過程中培養(yǎng)起堅(jiān)忍不拔的毅力，讓人有一種戰(zhàn)勝困難的勇氣。第二，要對“貧窮”對人的發(fā)展的影響有一個分析。但貧窮既可以指物質(zhì)上的，也可以指精神上的。第一，要對“貧窮”有一個清晰的界定。任務(wù)驅(qū)動型的作文，既有限制性的條件，也有開放性的空間?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文寫作能力。第二，對于父母而言，應(yīng)該要像王心儀的父母一樣，給孩子灌輸積極樂觀的生活理念，鼓勵他們通過自己的雙手來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，從小培養(yǎng)他們的精神獨(dú)立，克服過度依賴物質(zhì)的不良習(xí)慣。面對困難，應(yīng)該多一些踏實(shí)務(wù)實(shí)，少一些心浮氣躁，生活或許受到了局限，但是不應(yīng)再讓心靈受束縛，通過多讀一些文化書籍來陶冶情操幫助自己精神脫貧，再通過堅(jiān)持接受教育來逐步實(shí)現(xiàn)物質(zhì)脫貧。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，對于大多數(shù)人而言，貧窮更多意味著傷害與挫折，給孩子帶來的傷害、自卑，比激勵要多得多，因此“感謝貧困”不應(yīng)被媒體放大、美化，不應(yīng)只想到勵志，貧困一定是我們要消除的對象，我們應(yīng)該讓像“王心儀”這樣的孩子擁有更加平等的教育機(jī)會。對于社會而言，也必將少一些錙銖必較，多一些付出與奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出更多值得我們學(xué)習(xí)的精神榜樣。國家亦是如此，只有堅(jiān)持踐行四個自信，祖國的未來才會充滿希望、愈加富強(qiáng)。對于貧困的孩子而言，自信樂觀的態(tài)度是推動人努力向前的強(qiáng)大動力，能讓人擁有面對物質(zhì)貧乏的勇氣。請綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，明確文體，不要套做，不得抄襲，不少于800字?！币灿腥苏f：“貧窮不值得感謝，但必須正視和反思，需要正視貧窮的不僅僅是貧寒學(xué)子，更應(yīng)該有從未經(jīng)歷貧窮的人以及我們的政府與國家?！边€有人說“富不代表心靈高貴，窮不代表精神貧瘠，不是所有富貴都是幸運(yùn)，不是所有貧窮都那么可恨?！边@引發(fā)網(wǎng)友熱議，有人說：“貧窮確實(shí)值得感謝，生活的貧窮讓她更加堅(jiān)韌不屈、自強(qiáng)不息，更加熱愛和珍惜人生。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。最后重申觀點(diǎn)“生活以痛吻我，我要報(bào)之以歌”，強(qiáng)調(diào)“起而行之”的主觀能動作用。開篇引述材料，提出觀點(diǎn)；之后先肯定了李恩慧用賣瓜籌學(xué)費(fèi)上大學(xué)的精神，說明貧窮并不值得贊美、歌頌，貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。傅雷曾經(jīng)說：“不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的。從此，他醒悟了，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費(fèi)的時間。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進(jìn)的精神，是永遠(yuǎn)都不會誕生出不朽之作。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。法國畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。盡管它狹窄了我的事業(yè)，刺傷了我的自尊，甚至間接得帶走了至親的生命，但我仍想說，貧窮?！ǚ蚩ㄒ钥既氡贝蟮暮颖焙T女孩：感謝貧窮。不言放棄，社會只會對他肅然起敬。不要感謝貧窮，要感謝就要感謝為夢想拼盡全力的自己。西瓜男孩是對“少年強(qiáng)”的最好呼應(yīng)，社會支援是人間大愛的最好的證明。綜合對材料和評論的理解作文，評論不能單講其一，不能顧此失彼。第三則評論：得到廣泛關(guān)注的李恩慧，也許會受到輿論的綁架，失去自由選擇的權(quán)利。第二則評論：在這個世界上，不是所有合理的和美好的。人生的成功的本質(zhì)之因并不是貧窮，而是自身。第一則評論：貧窮并不值得贊美、歌頌。寫作要求，選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。大家給予關(guān)注，社會施以幫助，讓他短短10天攢足第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)。對于貧困生來說，14000元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，集齊可是不易。這是一則材料作文。坐享難成，奮斗得福，這是“西瓜男孩”的堅(jiān)守，更是感動并激勵我們的價(jià)值方向?！吧钜酝次俏?，我要報(bào)之以歌。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作。后來，他遷居鄉(xiāng)間。盡管貧窮的環(huán)境可以磨礪一個人的品格，但人生成功的本質(zhì)之因并不是貧窮，而是自身，貧窮并非是人杰的必要條件，身處底層而不失去突出重圍的決心，才可能成功。原生家庭的差距阻礙了寒門逆襲，然而現(xiàn)實(shí)中并沒有多少人意識到自身的問題。貧窮本身不賜予人們?nèi)魏纬删?，在通常情況下，常常會摧殘、扼殺、毀滅人才。但是，貧窮并不值得贊美、歌頌。家庭出身貧寒，生存生活條件惡劣，是父輩的社會地位造成的，不可更改。他的做法引用泰戈?duì)柕囊痪湓拋碚f，就是“生活以痛吻我，我要報(bào)之以歌”?！敬鸢浮渴纠钜酝次俏?，我要報(bào)之以歌每個人都有自己的不同的生活際遇，每個人也都有選擇不同生活方式的自由和權(quán)力，相對于高中畢業(yè)生而言，面對14000元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的壓力，沒有放棄志氣，而是積極行動起來，用賣西瓜的方式為自己籌集錢，與貧窮的命運(yùn)抗?fàn)?，可敬可佩。對于這三則評論，你有什么看法？請選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，然后立意行文，做一個綜合述評。評論二：在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。對于“西瓜男孩”攢學(xué)費(fèi)的事情，網(wǎng)友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種。8月4日，浙江衛(wèi)視報(bào)道的永康李恩慧賣瓜籌學(xué)費(fèi)上大學(xué)的故事，引起了廣泛關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)量破千萬。每次出攤前，他都會發(fā)朋友圈替自己的流動西瓜攤吆喝。2018年參加高考的李恩慧，被浙江警官職業(yè)學(xué)院錄取。此題注意明確觀點(diǎn)后，分析“懶人經(jīng)濟(jì)“的弊端。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。形式可采取就事論事和就事論理兩類。寫作時注意在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智?！军c(diǎn)睛】時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時事新聞熱點(diǎn)。結(jié)尾段，照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點(diǎn)，發(fā)出號召，提出希望。主體部分，分析問題：①一個承上啟下的過渡段；②一組排例（三個以上的概括事例），首尾部分要有總結(jié)升華的中心句或觀點(diǎn)句；③一組排例，不能簡單重復(fù)上文事例的角度或內(nèi)容，力求多角度多側(cè)面舉例，正反假設(shè)對比以突出觀點(diǎn)?！爆F(xiàn)象在高校中開始盛行。坐井觀天不會有出路。既然如此，尋找創(chuàng)新點(diǎn)、突破點(diǎn)就是最合理的出口，顯然，“日訂千單”就是最好的例證。在餐飲業(yè)如火如荼的改革中，如果高校食堂還因循守舊，那只能抱薪而亡。華東民以食為天，學(xué)校的食堂其實(shí)也是反映校園治理的一面鏡子，這片小小天地，也大有可為?？梢?，食堂外賣服務(wù)不僅滿足了學(xué)生對多元飲食和便捷服務(wù)的需求，也給學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會，在管理方面最大程度上利用了校內(nèi)資源。其實(shí)，下樓取個快件，即便排隊(duì)，也是一種鍛煉；排隊(duì)打飯未嘗都會耽誤自己的大事，只要時間和事項(xiàng)合理搭配，校園的學(xué)習(xí)生活就能規(guī)整的井井有條。“懶人經(jīng)濟(jì)”是時代的產(chǎn)物，大學(xué)生卻不能成為“懶漢”。一些事情還需要親力親為，這是生存與生活的需要，更是人生成長成熟的需要。畢竟，學(xué)校食堂飯菜優(yōu)勢顯然，質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等條件肯定是比外面那些無證經(jīng)營的小飯館里出來的質(zhì)量高多了。辯證看待“懶人經(jīng)濟(jì)”素材： 學(xué)生之所以選擇外賣，是因其靈活方便的特點(diǎn)，花樣多、口味多選擇性，而且不用擔(dān)心因錯過飯?zhí)脿I業(yè)時間而餓肚子，外賣到寢室可以省去他們的排隊(duì)時間，他們可以利用這些事件去做更多事情，讓生活變得更加便利高效。甲、丙、戊偏向支持“人經(jīng)濟(jì)”,乙丁偏向“懶人經(jīng)濟(jì)”帶來的弊端。材料作文審題時重在讀透材料,找出材料中各種不同的觀點(diǎn),然后聯(lián)系個人實(shí)際，確定觀點(diǎn)行文?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查考生的寫作能力。大學(xué)生不僅肩負(fù)民族的未來，也承載家國的希望。日積月累，人生按幾何系數(shù)增長；方向錯誤，歸零從頭再來。有人說，青春是一道算法。報(bào)道稱：因?yàn)槔蠋熃o學(xué)生發(fā)微信紅包，學(xué)生沒有一個翹課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系也好到爆表。在高校，大學(xué)生學(xué)習(xí)完全靠自覺，有自律精神的大學(xué)生還好，有些沒有自律意識的大學(xué)生就可能放任自流，翹課玩游戲的有之，把時間花在談戀愛、上網(wǎng)等方面的，也大有人在。高?！皯腥私?jīng)濟(jì)”盛行，暴露出某些高校的學(xué)風(fēng)令人擔(dān)憂。在高校，大學(xué)英語四六級考試就屬于國家考試。而大學(xué)生考試請人“場外助攻”，已經(jīng)涉嫌違法。然而，諸如20元代上一次課，30元一次期末場外“助攻”，已經(jīng)不屬于單純的“有償跑腿”，也不是“懶人經(jīng)濟(jì)”。但凡事都要一分為二，高校“懶人經(jīng)濟(jì)”也不例外。在高校，的確有不少學(xué)生非常珍惜自己的大學(xué)時光，幾乎把所有的時間都用在了自己的學(xué)業(yè)上。這話當(dāng)然不錯。“懶人經(jīng)濟(jì)”流行，高校學(xué)風(fēng)堪憂據(jù)報(bào)道，有些大學(xué)生，甚至連買水果、牙刷、洗發(fā)水等生活起居用品都可以花錢請人送到寢室。要求明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。在互聯(lián)網(wǎng)時代，‘懶人經(jīng)濟(jì)’的出現(xiàn)是大勢所趨，怎能一禁了之?！倍≌f“‘懶人經(jīng)濟(jì)’助長了不健康的生活方式，折射出年輕一代精神狀態(tài)的委靡，這樣的狀況讓人擔(dān)憂?！币艺f：“外賣食品安全難保障，外來垃圾影響學(xué)校衛(wèi)生，讓學(xué)校管理難度變大，所以‘懶人經(jīng)濟(jì)’弊端多多?！皯腥私?jīng)濟(jì)”也被推上了風(fēng)口浪尖。近日，有學(xué)校號召在校生舉報(bào)訂餐、送餐情況，對外賣一禁了之。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作如今的大學(xué)校園，“懶人經(jīng)濟(jì)”蓬勃興起，在校生只需在線下單、不出寢室，就能享受上門服務(wù)，滿足日常所需。②針對角色(或方面)關(guān)鍵詞找出相關(guān)描述性的語言并分析隱含的意義及材料的價(jià)值取向。【點(diǎn)睛】解答本題時，學(xué)生需要明確材料作文的寫作要求：整體把握材料，結(jié)合材料，明確話題、立意，自定體裁。”上帝說。原來，他們是用長長的湯勺互相喂著吃。接著，上帝又把教士帶