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正文內(nèi)容

新人教版七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀及解析(1)(參考版)

2025-04-02 02:42本頁(yè)面
  

【正文】 (2)A項(xiàng),“徹底改變”推斷有誤;B項(xiàng),共享快遞盒的投入使用,循環(huán)使用,主要作用是環(huán)保,但據(jù)此推斷“大大降低了物流成本”,則言之過(guò)甚;C項(xiàng),依據(jù)文中“聯(lián)合灰度環(huán)??萍肌薄皵y手灰度環(huán)??萍?,聯(lián)合榮耀、佳能、紅孩子、OPPO等品牌”“未來(lái)。后來(lái)公司竟然非旦沒(méi)有損失,相反,他們公司獲得了當(dāng)?shù)卣块T的認(rèn)可,又取得了災(zāi)區(qū)重建時(shí)的多個(gè)大型項(xiàng)目”分析,景觀設(shè)計(jì)公司放棄之前的巨額設(shè)計(jì)費(fèi),其目的并非為了獲得更多大型重建項(xiàng)目。 【解析】【分析】(1)B項(xiàng),“為獲得更多大型重建項(xiàng)目,汶川地震后一家景觀設(shè)計(jì)公司放棄了之前的巨額設(shè)計(jì)費(fèi)”錯(cuò)誤。 【答案】 (1)B(2)C(3)企業(yè)價(jià)值:①提升企業(yè)形象,獲得更大發(fā)展空間;②可以節(jié)約快遞成本,増加利潤(rùn)。,必須促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí),將綠色共享升級(jí)為綠色產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。,節(jié)省了大量的紙箱和膠帶,大大降低了物流成本。(2)根據(jù)材料二,下列推斷正確的一項(xiàng)是(,使企業(yè)失去了市場(chǎng),也使國(guó)家的基本藥物制度建設(shè)遭遇困境。 ) ,關(guān)注的重點(diǎn)會(huì)不斷變化,但本質(zhì)都是為了謀求更大的利益。業(yè)內(nèi)人士分析指出,企業(yè)作為社會(huì)公益事業(yè)不可或缺的力量,站在新的時(shí)代背景下,擴(kuò)大社會(huì)影響力參與社會(huì)問(wèn)題解決,實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值共創(chuàng),成為企業(yè)的公益新使命。 蘇寧堅(jiān)持“共享”理念,聯(lián)合行業(yè)上下游,將綠色物流堅(jiān)持到底。蘇寧生鮮版共享快遞盒打破了傳統(tǒng)冷鏈箱的厚重設(shè)計(jì),滿足了裝載運(yùn)輸和循環(huán)回收上的輕簡(jiǎn)需求,保證了快遞服務(wù)的簡(jiǎn)潔高效。值得一提的是,在今年4月份,蘇寧共享快遞盒又添新成員,生鮮版共享快遞盒發(fā)布,這是蘇寧物流聯(lián)合灰度環(huán)??萍冀Y(jié)合快遞盒共享理念在綠色在成本方面,同規(guī)格的共享快遞盒成本是20元左右,大約是傳統(tǒng)紙箱的20倍,每個(gè)共享快遞盒循環(huán)17次左右可收回成本。 廣州蘇寧總經(jīng)理顧蔚告訴記者,自去年“418購(gòu)物節(jié)”至今,蘇寧共投入使用共享快遞盒5萬(wàn)個(gè),每個(gè)共享快遞盒一天可循環(huán)使用1至2次,已節(jié)省紙箱780萬(wàn)個(gè)。為了增強(qiáng)用戶體驗(yàn),共享快遞盒還特意設(shè)計(jì)了牢固的“封箱扣”保證商品安全,保障用戶隱私。用這種塑料箱可以代替紙箱裝載消費(fèi)者購(gòu)買的商品,由快遞小哥在最后一公里投遞,直接節(jié)省掉紙箱、膠帶,非常環(huán)保?!捌飨洹钡健肮蚕砜爝f盒”的概念的變化,也正是蘇寧綠色物流戰(zhàn)略的變化。大部分消費(fèi)者對(duì)快遞包裝持有“一次使用,用完就扔”的態(tài)度,包裏量的暴增直接帶來(lái)紙箱的浪費(fèi),大量快遞垃圾的產(chǎn)生,無(wú)形之中對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。 材料二 建立、完善制度最主要的目的不是為了要求“規(guī)范”,制度的最大功能應(yīng)該是“引導(dǎo)”,引導(dǎo)民眾的行為舉止和價(jià)值取向,相應(yīng)的,引導(dǎo)的方向的好壞就是我們判斷制度優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)比例越高說(shuō)明這個(gè)國(guó)家的制度越好,越完美;這個(gè)比例越低,也就是說(shuō),賺錢的事總是對(duì)社會(huì)有害,不能為社會(huì)帶來(lái)價(jià)值,反過(guò)來(lái)為社會(huì)帶來(lái)價(jià)值的事總賺不了錢,說(shuō)明這個(gè)社會(huì)的制度越落后越?jīng)]有效率,所以就越需要改進(jìn)。完善到什么程度?完善到對(duì)大多數(shù)企業(yè)而言,對(duì)企業(yè)好的事就是對(duì)社會(huì)好的事,反過(guò)來(lái),對(duì)社會(huì)好的事企業(yè)也能得利。企業(yè)追求利潤(rùn)的方式、企業(yè)對(duì)于社會(huì)價(jià)值的重視都是可以通過(guò)制度設(shè)計(jì)來(lái)引導(dǎo)的。國(guó)家為了減輕老百姓的用藥負(fù)擔(dān),在基本藥物中配置了許多低價(jià)但高效的藥物,但醫(yī)院普遍反映稱,該類低價(jià)藥物難以采購(gòu),究其原因竟是眾多藥廠因低價(jià)藥沒(méi)有利潤(rùn)而放棄生產(chǎn)。但很可惜,多數(shù)企業(yè)還沒(méi)有這樣的覺(jué)悟和意識(shí)。實(shí)踐中不乏這樣的例子:2008年汶川地震時(shí),一家景觀設(shè)計(jì)公司放棄了在震區(qū)的所有景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)r(jià)值上千萬(wàn)的應(yīng)收款,作為對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的支持。當(dāng)發(fā)展到一定規(guī)模,企業(yè)將意識(shí)到為了可持續(xù)發(fā)展,企業(yè)必須采取措施保護(hù)環(huán)境并節(jié)約社會(huì)資源。在發(fā)展最初,企業(yè)唯一關(guān)心的是產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格和利潤(rùn)。 材料一10.閱讀下面的文字,完成下面小題。 ⑵本題考查觀點(diǎn)表述,注意首先明確觀點(diǎn),然后結(jié)合 材料內(nèi)容分析理由。⑥利用家長(zhǎng)會(huì)等不同途徑,引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生參加競(jìng)賽。④各中小學(xué)校做好監(jiān)督工作,若發(fā)現(xiàn)違規(guī)競(jìng)賽應(yīng)及時(shí)上報(bào)。②進(jìn)一步建立完善競(jìng)賽監(jiān)管體系。④學(xué)科類賽事只面向高中生,而沈紅是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。②各類競(jìng)賽堅(jiān)持“零收費(fèi)”原則,而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。 故答案為:⑴B;⑵ 違規(guī)。建議的針對(duì)性要強(qiáng),建議的具體內(nèi)容要分條列出,這樣可以做到醒目。 (3)從解題方法來(lái)看學(xué)生理解文章中所講的哪些競(jìng)賽屬于違規(guī),并能聯(lián)系實(shí)際寫出有效遏制競(jìng)賽違規(guī)現(xiàn)象的具體做法即可。向協(xié)辦單位繳納了500元嚴(yán)重違規(guī),與中小學(xué)招生掛鉤違規(guī),沈紅是小學(xué)生,不屬于學(xué)科類賽事面向的對(duì)象。 (2)首先要讀懂原文,運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí),來(lái)分析沈紅參加的此項(xiàng)比賽是否違規(guī)。D.“全國(guó)性競(jìng)賽數(shù)量的減少不利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)學(xué)生的全面健康發(fā)展造成一定的影響”屬于無(wú)中生有。 【解析】【分析】(1)“但也有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行,有些存在嚴(yán)重‘應(yīng)試’傾向,有些與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤,有些名為發(fā)展教育實(shí)為謀取利益”,選項(xiàng)丟掉了“有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行”的內(nèi)容。⑤鼓勵(lì)社會(huì)各方積極參與監(jiān)督并對(duì)舉報(bào)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。③地方各級(jí)教育行政部門加大對(duì)違規(guī)競(jìng)賽的查處力度。(3)示例:①地方各級(jí)教育行政部門調(diào)研巡查抓好落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)管。③各類競(jìng)賽禁止與中小學(xué)招生掛鉤,而沈紅參加的競(jìng)賽若獲獎(jiǎng)可直接上杭州名校。①教育部發(fā)布的通知,29項(xiàng)競(jìng)賽中沒(méi)有沈紅參加的比賽。你認(rèn)為該如何有效遏制這種現(xiàn)象呢?請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料,分點(diǎn)回答。你認(rèn)為她參加的此項(xiàng)比賽違規(guī)嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合材料分析。(2)六年級(jí)學(xué)生沈紅,決定參加由中國(guó)奧數(shù)研究協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽,并已通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向協(xié)會(huì)繳納了500元報(bào)名費(fèi)?!鞍酌麊巍鄙系母?jìng)賽分三類:科技創(chuàng)新類、藝術(shù)體育類和學(xué)科類,而高中生可以參加全部的競(jìng)賽。 “應(yīng)試”傾向、與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤、謀取利益等和種問(wèn)題,教育部印發(fā)了此通知。我們有理由相信,只要堅(jiān)定方向、上下戮力,一定能夠營(yíng)造出一個(gè)積極促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的教育競(jìng)賽生態(tài)。在教育部主導(dǎo)下,地方各級(jí)教育行政部門如何扛起責(zé)任、抓好落實(shí),這是治理工作的主體和關(guān)鍵。教育部“白名單”上的競(jìng)賽分三類:科技創(chuàng)新類、藝術(shù)體育類、學(xué)科類,其中學(xué)科類的賽事全部只面向高中生,與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的精神完全一致。 (專家發(fā)聲) 中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)高中學(xué)生17全國(guó)中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高中學(xué)生18世界華人學(xué)生作文大賽中華全國(guó)歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)高中學(xué)生19全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)高中學(xué)生20葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)高中學(xué)生21高中生創(chuàng)新能力大賽中國(guó)老教授協(xié)會(huì)高一、高二學(xué)生22“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)大賽北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高中學(xué)生23中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽中國(guó)日?qǐng)?bào)社高中學(xué)生24“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中國(guó)國(guó)際文化交流中心 具體有哪些競(jìng)賽入選?請(qǐng)看下圖:2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單序號(hào)競(jìng)賽名稱主辦單位競(jìng)賽面向群體各類競(jìng)賽堅(jiān)持“零收費(fèi)”和公平自愿原則,突出素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用。9.非文學(xué)類文本閱讀 關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的通知 (3)本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,劃定答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。③我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)水平大幅提高。 故答案為:(1)B;(2)D; (3)①我國(guó)構(gòu)建了多層次醫(yī)療保障體系。結(jié)合材料二圖表內(nèi)容分析,我國(guó)參保人數(shù)眾多,基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。除此之外,商業(yè)健康保險(xiǎn)、職工互助保險(xiǎn)等補(bǔ)充性保險(xiǎn)也發(fā)揮了重要作用。故選D。原文沒(méi)有相關(guān)信息。故選B。 【解析】【分析】(1)B項(xiàng),“這主要是因?yàn)檗r(nóng)村居民沒(méi)有享受到新農(nóng)合的好處而失去了積極性”錯(cuò)誤。③我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)水平大幅提高。 【答案】 (1)B(2)D(3)①我國(guó)構(gòu)建了多層次醫(yī)療保障體系。,我國(guó)沒(méi)有把一些重特大病、罕見(jiàn)病的治療費(fèi)用納入醫(yī)保范圍,這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還比較薄弱,國(guó)家并不富裕。,因時(shí)制宜,20世紀(jì)90年代推進(jìn)社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革2019年調(diào)整醫(yī)保目錄就是有力的證明。,我國(guó)職工醫(yī)?;鹄塾?jì)結(jié)存超過(guò)18000億元,而職工醫(yī)?;鹬С鰹?000多億元,這說(shuō)明我國(guó)職工醫(yī)?;鹗浅渥愕摹?,我國(guó)職工醫(yī)保基金收入為8000億元,而2018年已逾12000 億元。) ,長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)政府一直非常重視醫(yī)療保險(xiǎn)這項(xiàng)工作,并為之進(jìn)行了不懈的努力,收到顯著成效。(摘編自《醫(yī)保目錄調(diào)整彰顯深化醫(yī)改新成就》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( 近年來(lái),我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的大門開(kāi)得越來(lái)越大,進(jìn)口藥的關(guān)稅不斷降低,降低藥價(jià)也有了現(xiàn)實(shí)條件。 此次調(diào)整醫(yī)保目錄,尤其是新增17種抗癌藥并大幅降價(jià),是一個(gè)重要舉措,無(wú)疑是惠民利民深得民心之舉。由于保險(xiǎn)水平的不斷提高,城鄉(xiāng)居民需求不斷釋放,衛(wèi)生服務(wù)利用水平不斷提高,門診人次和住院人次逐年上升。 過(guò)去一段時(shí)間,我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)處于較低水平,部分重特大病、罕見(jiàn)病的治療費(fèi)用來(lái)能列入醫(yī)保范圍,同時(shí)藥品價(jià)格偏高,患者因病致貧、因病返貧現(xiàn)象多發(fā),甚至出現(xiàn)病患因?yàn)榈貌坏结t(yī)保支持而放棄治療的情況。在新增調(diào)入藥品中,將優(yōu)先考慮國(guó)家基本藥物、癌癥及罕見(jiàn)病等重大疾病治療用藥、慢性病用藥、兒童用藥等。 國(guó)家醫(yī)保局日前發(fā)布《2019年國(guó)家醫(yī)保藥品目錄調(diào)整工作方案》。等等。醫(yī)療保障缺口巨大,個(gè)人支出負(fù)擔(dān)過(guò)重。 當(dāng)然,現(xiàn)今的醫(yī)療保障制度還存在一些問(wèn)題,如:醫(yī)保政策公平性和多樣性問(wèn)題,不同群體保障的層次不一樣。多層次醫(yī)療保障體系的建成,有助于實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋。當(dāng)前,在基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度構(gòu)建和完善的同時(shí),先后建立了城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度、疾病應(yīng)急救助等救助制度。20世紀(jì)90年代,我國(guó)開(kāi)始全面推進(jìn)適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革,先后建立了城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)(簡(jiǎn)稱“職工醫(yī)?!?、新型農(nóng)村合作醫(yī)療(簡(jiǎn)稱“新農(nóng)合)以及城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)(簡(jiǎn)稱“城鎮(zhèn)居民醫(yī)保)等制度。在20世紀(jì)50年代,我國(guó)就陸續(xù)建立了面向城鎮(zhèn)居民的勞保醫(yī)療、公費(fèi)醫(yī)療制度和面向農(nóng)村居民的合作醫(yī)療制度,為解除人民的疾病醫(yī)療負(fù)擔(dān)和提升全民健康素質(zhì)作出了重要貢獻(xiàn)。 材料一:解答此類題目首先要審清題干要求,其次確定答題區(qū)間,第三要勾畫出相關(guān)語(yǔ)句,第四進(jìn)行整合。 ⑵本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問(wèn),如本題問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是”,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì)?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。③留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念,縮短中國(guó)與世界的差距。 故答案為:⑴B;⑵A; ⑶ ①培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。 (3)依據(jù)原文“通過(guò)各類公派項(xiàng)目,培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。 (2)A項(xiàng),正確;B項(xiàng),“另有占20%的中國(guó)留學(xué)生選擇到美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)”絕對(duì)化,原文為“接近或超過(guò)半數(shù)。 【解析】【分析】(1)B項(xiàng),“增長(zhǎng)率均與上年相差10%以上”錯(cuò)誤,依據(jù)材料二圖表來(lái)看,2003,2006年度之間的國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率與上年相差10%以內(nèi)。③留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念,縮短中國(guó)與世界的差距。 【答案】 (1)B(2)A(3)①培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。,中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率在2009年達(dá)到近十年的最高值,此后四年每年都有小幅度下降,但最近幾年則持續(xù)上揚(yáng)。、日本的國(guó)際學(xué)生中占比極高,另有占20%的中國(guó)留學(xué)生選擇到美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)。(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是( ,這些低年級(jí)學(xué)生出國(guó)之后面臨著生活、心理等挑戰(zhàn)。) ,全球留學(xué)人數(shù)激增,中國(guó)所占比重大,并且絕大部分是自費(fèi)留學(xué)。所以,總體上出國(guó)留學(xué)還是值得的。從整個(gè)國(guó)家層面來(lái)說(shuō),中國(guó)的科技水平和教育水平與最發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有不小的差距,中國(guó)學(xué)生出國(guó),可以把先進(jìn)的科技和教育理念帶回來(lái),縮短兩者之間的差距。其次,把孩子從小學(xué)、初中就送出國(guó)的父母,首要考慮的根本不是孩子今后能賺多少錢,看重的是讓孩子接受國(guó)外創(chuàng)新的教育方式,提升外語(yǔ)水平與思維能力以及獲得國(guó)際化的視野。在四二一家庭結(jié)構(gòu)之下,獨(dú)生子女在家里備受父母和老人的呵護(hù),獨(dú)立性較差。 投入產(chǎn)出不能只算經(jīng)濟(jì)賬。留學(xué)生可以通過(guò)平時(shí)的表現(xiàn),比如在學(xué)校做課題、寫論文等具體的場(chǎng)合中舉一些中國(guó)的例子,這樣可以潛移默化地給大家展示一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。留學(xué)也是深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力的重要手段。 通過(guò)各類公派項(xiàng)目,培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。其次在美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家國(guó)際學(xué)生中占比都接近或超過(guò)20%,而法國(guó)、德國(guó)等歐洲國(guó)家因?yàn)榈鼐?、語(yǔ)言等因素,中國(guó)留學(xué)人員在國(guó)際學(xué)生中占比遠(yuǎn)低于英語(yǔ)國(guó)家和日本、韓國(guó)等東亞國(guó)家。中國(guó)是全球第一大國(guó)際生源國(guó)。統(tǒng)計(jì)資料顯示,全球留學(xué)生人數(shù),從2002年的208萬(wàn)到2017年的452萬(wàn),每年的出國(guó)人數(shù)都在增加,且增幅達(dá)到了恐怖的217.3%。 越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠盡早地接受優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育,我們的留學(xué)人員低齡化也愈發(fā)明顯。7.閱讀下面的文字,完成下面小題。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道,有修辭(比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等)、詞語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,篩選出符合題目要
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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