【正文】 要求：有情節(jié)，有細節(jié)，不少于700字。時代的滾滾車輪急速飛轉，帶來了莫大的改變。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點往往需要我們綜合運用。把握內(nèi)涵，梳理關系：對于關系型命題作文，審題的關鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎上，找準這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關系。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。如《肩膀》。弄清了這些，我們寫起作文來就會游刃有余了。“心中最美”說明難忘、深刻、影響力大。二是指“人間真情，生活場景”，這是從“風景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅韌等），后者借指美好且讓人難忘的生活場景。風景的含義可分為兩類：一類是指“自然風光、人文景觀”，這是實指。因此，我們作文前要認真讀題、審題，明確題目的范圍 及重點，找準題意。【答案】我心中最美的風景或許多年后的某個午后,陽光一如既往的燦爛,我會輕輕打開心中的小城門,細數(shù)那些轉瞬即逝的云淡風輕,糟糕!英語小測又亮紅燈了,剛才灼熱的陽光還張揚地撞碎在教學樓的玻璃外墻上,現(xiàn)在卻矯情地下起了雨,受不了這種鬼天氣……還殘留著悶熱氣息的八月末再摻上一陣一陣的雷雨,“屋漏偏遇連夜雨”我一邊推在耷拉著腦袋的自行車,都六點多了啊!怪不得肚子叫的厲害……好不容易熬到家了,一進門還沒來得及放下書包就迎來了爺爺吹胡子瞪眼的哇哇叫,嘴邊的兩撮小胡子跟著一張一合的雙唇一上一下地跳動著,兩顆鍍金的門牙在燈光下顯得特別耀眼,偶爾還噴出點唾沫星子,看得我頭昏眼花……“你幾點放學的?你老師說你們早就下課了,你到現(xiàn)在才回來?長這么大了還不知道帶傘,你、你、你、你去給我換件干衣服,吃完飯看完怎么收拾你.”我逃也似的跑到樓上,不禁覺得好笑,爺爺漲紅臉的樣子,好像動畫片里滑稽的貓兒.換好衣服順便看了下桌上的手機,七八個未接來電都是爺爺?shù)?這可愛的小老頭,估計真是急壞了吧,竟給忘了我上學是不帶手機的.“你怎么就那么散漫?快下來吃飯,正長身體呢,別餓壞了.”我撲哧一聲笑了出來,一股暖流遍布四周,這善變的小老頭,剛才還氣急敗壞地嚷著要怎么怎么收拾我,拂去我心中小小的失意,像清水流過光滑的石板……很輕很柔.陽光從湛藍的天空灑下懶洋洋的光,映在我的心底,氤氳成一道美麗的風景.這道心中的風景洋溢著小小的寵溺,有可愛的小老頭吹胡子瞪眼睛,嚇跑那只讓小丫頭驚得哇哇叫的小狗,有可愛的小老頭舉著糖葫蘆,哄那生悶氣的已經(jīng)老大不小的小丫頭……心中的風景,似茶似雨似露,潤澤著我心靈.其實我們每個人都有屬于自己的風景——親情,無論完美與否,它都住在你心上,你會在失落、挫折、開心、或者寂寞時去一遍一遍的解讀它、,或許曾經(jīng)的某些遺憾、過錯注定會搖晃你的一生,就像一根扎進土地的鋼筋,帶給土地的將是永遠的傷痛,但是,我們可以在更多的風景中慢慢行走,逐漸釋懷.心中的風景,逶迤延展,清新雅致……【解析】試題分析：這是一篇命題作文。以“我心中最美的風景”為題，寫一篇800字左右的作文。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。巧妙構思，化抽象為具體。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。明限制，確定選材范圍?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章的感情基調應是歡快的，充滿期待的。寫作記敘文要注意抓住高一生活中的人、事、物、景來寫，寫人要注意群像和個像相結合，寫景、敘事，都是為了寫心情。我背著書包，背對著夕陽，在微風的陪伴下高高興興地向家走去，而新學校的一切帶給我的思考將越來越多。盡管一個人在一個學校學習的時間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。在秋海棠和菊花盛開的時候，16歲的我走進新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學們祝福都深深地映在我的腦海里。來到新校園，面對著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點也不畏懼，相反，我很快樂。這是一個多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。參考素材：例文2：新在九月萬物成熟的一個清晨，我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學校――蜀光藝術中學走去。文章可以記敘有關高一的學習與生活的點點滴滴，比如收獲了真摯的友情，也可敘述一段難忘的經(jīng)歷而讓自己成長的故事，關鍵是要真情真事，不可閉門造車，虛假浮夸。由此可以立意為張揚自我“忙碌是主旋律”“要有遠大的目標”等。立意時重心應該放在高一，寫出高一的特征，材料中給出提示：要在作文中寫出“新”，展現(xiàn)高中生活的新面貌、新氣象。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作能力。所以，為了能達到心中的目 標，我要在高中付出更多的努力。新方向在一番激烈的角逐后，我們終于又站在了一個新的起跑線上，就像是田徑項目一樣，有400米，有800米，有1500米，甚至3000米，每個人都有屬于自己的終點，所對應的需要付出的努力就不同，距離遠的你就要付出更多的努力。我不得不放棄初中時的學習生活方式，不能放松警惕，要時刻都處于最佳狀態(tài)，因為當你在犯困時，總會有人正在全神貫注；不能再想去放松，因為當你在娛樂時，總會有人正在忙于復習；不能為自己的錯誤找借口，因為當你在為自己犯的錯找借口逃避時，總會有人在認真反省自我，找自己的缺點。坐在教室里向窗外望去，棵棵樹木是那樣的挺拔秀綠，時不時還會傳來幾聲清脆的鳥鳴聲，令人耳目一新。漫步在校園里令人不覺地會產(chǎn)生一種渴求知識的欲望?！敬鸢浮俊纠摹啃略谙s的此起彼伏的樂曲里，我們告別了三年的初中生活；在秋風吹起時，我們走進了嶄新的高中生活。③提倡寫記敘文，也可以寫議論文，文體不作嚴格限制，但不能寫成詩歌。②可以寫學校的生活體驗與感想，也可以寫學校之外的生活體驗與感想。請以“新”為題目，抒寫你真實而鮮活的體驗或感想。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。命題作文的選材新穎須遵循三條原則：（1）材料真實（2）材料新穎（3）材料典型。若選擇議論文，自己要有充足的事實和理論依據(jù)。當題目是一個詞時，選材的范圍很寬．確定寫作目標就顯得困難．這時你可以采取題目添枝加葉法迅速確定寫作目標。（6）添枝加葉法與逆向選材法。題目中的關鍵詞語．就是命題作文的“題眼”。命題作文常對文體、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要我們自己悟出來。一般作文題都在“要求”一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內(nèi)容搞清楚。命題作文，審題應當做到：（1）辨明文體。只有立意準確，構思精巧，語言雋永，這樣才能寫出文質兼美的文章。作文時不能只寫對象，忽視“遇見”。二是古今中外的人物或事件，如“項羽”“魯迅”“雨果”“勾踐滅吳”，也可以是文學作品離的人物，如“林黛玉”“孫悟空”等，還可以是文化藝術類，如“唐詩宋詞”“敦煌石窟”等等?？梢匝a上如“同學”、“陌生人”等，也“挫折”“苦難”“友情”“音樂”“李白”等名詞，也可以補上“花開”等主謂短語。CD還在不停的唱：“我遇見誰會/有怎樣的對白/我等的人/他在多遠的未來……我看著入夢的入口有點窄/我遇見你/是最美麗的/意外……”【解析】試題分析：本次作文是半命題作文，題目是“遇見——”。也許還會想些“未知的下文”。不知道這個男生現(xiàn)在是不是和我一樣也在想那個與自己有緣的人呢？雖然只是一次沒有下文的偶遇，但卻在有心人的心里種下情節(jié)?！皩Σ黄穑驍_了！”他轉過身去，背影中夾著幾分憂傷。不過，我還是稍稍猶豫了一下：“這兩本的確是最后兩本，可是我答應過同學要給他帶一本回去的，我不能違約??！怎么辦？”正當我要開口解釋的時候，他還是笑笑說：“沒關系，你也是給弟弟帶的吧，理解。當我把書揀起來給他時，他對我笑笑說：“我有一個不情之請，不知道可不可以……”我知道剛才是我不小心撞到他，心懷愧意，于是連聲應道：“你說，你說……”他推了推眼鏡說：“你這本《時光魔琴》我找了半天，導購說沒有了，我看見你這有兩本，可不可以讓一本給我。他一邊揀書一邊看書的封皮，我也看見他買的幾本書。這時，我才仔細看他：白凈的臉上綴著幾顆調皮的痘子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。于是，我抱起圖書向銀臺跑去……只顧看表了，不料，我與迎面而來的一個男生撞了一個滿懷，兩個人的書也都掉了一地。買書，我很挑剔，也很仔細。聽著這首不可多得的好歌，手里捧上一杯清雅恬淡的綠茶，坐在窗旁，腦海中播放著點點滴滴的往日的片斷。 請以“遇見 ”為題，寫一篇不少于800字的作文，立意自命，文體自選，不得抄襲，不得套作。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。巧妙構思，化抽象為具體。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。明限制，確定選材范圍?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。但是我卻很快的把它塞到嘴里，用力吞了下去，我害怕餅干會同她一起消失。她從口袋里掏出塊蘇打餅干，遞給我，我接過，原來沒有夾心和奶油，只是一塊不起眼的蘇打餅干。很高興記憶中有那么只筆袋，一直在我腦海中，在我最需要幫助的時候，讓我想起那句：相信你。那只筆袋，我不曾忘記過，一直將它收好。”繼而轉身回去。又到了細雨蒙蒙的春天，大街小巷中又開滿了各色各樣的“傘花”?！舅夭摹课壹夷枪排f的書柜傘中，至今還珍藏著一把印著紫羅蘭花的藍雨傘。再寫學會了騎自行車，外公帶我去郊游，那天我無比高興。外公受到家人的一致埋怨，為我受了不少委屈。外公無比耐心的教我，累得滿頭大汗。然后結合生活事例來寫，先寫七八歲上，我住在外婆家，別的小朋友都會騎自行車了，我卻一直不會。如開門見山交代“念想兒”是什么，“人生波瀾起伏，總會留下些難忘的回憶，留下些念想兒。材料里有幾個提示點“念想兒，是指帶有感情色彩的紀念物”“小時候的記憶和味道”“承載著一段回憶，一份深情”，可知寫作對象應是承載我們情感的某件事物?！澳钕雰骸憋@然是一個名詞，材料中的“棒棒糖”“畢業(yè)照”等，承載的都是一份記憶和感情。該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，并且提示語能夠引導我們從多方面思考選材。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。【解析】【詳解】試題分析：本題考查學生的寫作能力。幼樹瘋長，老根抽新芽。有人說，山上的空氣更好；有人說，老劉放不下他那棵酸棗樹……只有老鄰居知道，老劉放不下的，始終是心里那個綠滿群山的童年，而他一直當作童年念想兒的酸棗老樹，讓他魂牽夢縈的夢想化為現(xiàn)實。后來的后來，老劉被任命為一名護林人?？哲囈惠v輛地從山上駛下。老鄰居們看到的只是他的臉笑出了一臉褶子，深深的溝壑間暗藏不住的是歡喜：“滿山的酸棗樹！活的！我只留個殘根當我那犧牲的老樹的念想兒啦。大家都給他駭住了，尤其是老鄰居：“老劉，你這不也沒個念想兒了嗎……”老劉揚了揚手里的殘根，喜滋滋地笑了：“這不還有嗎？再說了，政府說要搞什么組培，我一棵樹能變出好多樹呢！”原來，政府發(fā)現(xiàn)酸棗樹最適合在臨沙的偏沙質土壤上生長，他們用那棵老樹的枝條進行植物組培，再適當施加激素使它們快速生長成適宜栽種的幼苗。老劉當然得知了這一消息?！迸R沙四周的山又將恢復綠色。老劉真的愛吃酸棗嗎？還是他在緬懷那回不去的舊時光。沒人知道他究竟在想什么，只有他自己知道他在懷念。直到這個故事全鎮(zhèn)子人都知道了，沒人聽他講。老劉對他寶貝得很，不許家里的小孩子隨便碰。只是這林子里的樹苗都是新種的，只有老劉屋子前的酸棗樹是老枝，移來的。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；有細節(jié)，有描寫；字數(shù)不少于700字。曾經(jīng)的一顆棒棒糖是一種念想兒，回味的是小時候的記憶和味道；一張畢業(yè)照是一種念想兒，凝聚了美好的友誼和記憶；一枚獎牌是一種念想兒，見證了追求中的拼搏與汗水……念想兒，承載著一段回憶，一段深情。寫作時，要注意書寫，一定要整潔，標點符號使用正確，適當使用細節(jié)描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。著重考查學生對生活的體驗和感悟能力，強調學生心存感悟來作文。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關鍵的一步，即補題，為自己的作文打開思路。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分。停一下再上路，我們會發(fā)現(xiàn)人生的道路更寬廣，我們的生活更美好，點題“我好想偶爾停一下”總結全文。文章開始可以寫行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步這類的感受，然后用自己生活的事例表現(xiàn)自己在努力拼搏的過程中，有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此引出文題“我也想偶爾停一下”，去休息 ，去放松，去調整，去總結?！坝袝r”二字說明了這種想法應該是在主業(yè)基礎上的次要想法，所以文章最終還要回歸到正題上來，寫自己克服了一些心理，放下了包袱繼續(xù)前行了。首先要擬好題目，根據(jù)自己的生活素材，可以按提示填好題目，《有時，我也想哭》《有時，我也想逃課》《有時，我也想被夸獎》《有時，我也想任性一次》《有時，我也想見媽》等。題目是“有時，我也想__________”。偶爾停一下，或許停下后會發(fā)現(xiàn)自己所追求的未必適合自己，找到適合自己的追求目標。有時，偶爾停一下，真好。為何他在自己事業(yè)蒸蒸日上之時走上了另一條道路——哲學？因為，在心靈短暫的放松，他得以接近自己的心靈深處，而確立了對自我更為適宜，更為向往的目標。當我們停下后再出發(fā)，會發(fā)現(xiàn)生活更加美好，追求的道路更加寬廣，追求的步伐也變得輕快起來。其實偶爾在追求的道路上停一下，欣賞一下周圍的風景，是一種放松。生怕停下后，自己會因此而停滯不前，無法達成自己的理想。人們一直在不停地奔跑，去追求自己的理想。看見這么美的