【正文】 看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。 ⑤爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι?，寫著這樣幾個大黑字。 ③爸爸在和他講價錢。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。駱駝隊伍林海音冬陽（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。解答時細讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。一定要帶著問題讀課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。所以“決然”的近義詞是“毅然”。所以“以往”的近義詞是“往?！?。先理解詞義再寫近義詞。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。 【答案】（1）悄悄；往常；毅然；普通（2）小偷拿著的小刀削去一片肉后留下的；孩子六歲時發(fā)高燒，他將洗凈的拇指放入孩子的嘴里防她嚙咬，結(jié)果被咬掉了指端的肉塊；他不想讓女兒知道他為孩子付出了多大的代價，不想讓孩子感到愧疚（3）一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。③他之所以不愿意對女兒說實話，是因為________。他對女兒說這傷痕是________。________ （2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。________③他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。①良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。 他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。 偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。 他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。 小床上，月光下的孩子正睡得香甜。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚，她發(fā)高燒，口里吐著白沫。那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那算不了什么的?！?“那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。 他是最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻的，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 “爸爸，講你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。 和以往一樣，他下班回家。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。17．閱讀下文，回答問題父愛此句描寫生動，刻畫細膩。不顧自己體弱多病，拼命勞動，突出了母親的偉大。這些都是為下文寫母親堅持外出打工做鋪墊。 ；在浙江義烏偶遇母親時母親的背影。 4.“我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關(guān)上門就大哭起來。白天有時想起母親的背影，老走神。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無告知似的。我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關(guān)上門就大哭起來?！蹦赣H有意轉(zhuǎn)移話題，她把剩下的半個饅頭咽了下去?！雹唷白寢尶纯茨恪＃˙）見到我，母親顯然有點不知所措，她轉(zhuǎn)過頭看見我，臉上露出了無法掩飾的驚慌。⑦那年，父母沒有回家過春節(jié)，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親的廠子。我含淚望著母親背影越來越遠……⑤從小學到初中，再到高中、大學，從農(nóng)村娃到大學生，再到留在城市工作，十多年來，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長。我又送了父母一里多遠，母親轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她哭出聲來。母親說，回去吧！但我還是走了幾百米。年還沒過完的村莊，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽話，死也不愿意父母離開，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來，被外婆強行抱回家。③父母第一次外出的那個早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨頭發(fā)梳理得好看，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。他們吵了起來，到了摔破碗筷的地步。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，但要送出兩個大學生是不可能的。母親從來沒想過自己有一天會離開村莊，何況自己一身病痛。16．母親的背影歐陽國①12歲，我念小學四年級的樣子，春節(jié)剛過，父親就拾起行囊，要到外地去務工了?！袄蠋熌敲凑\懇地請求一名學生”承接上文老師希望他寫一篇可以點評的作文，“不管怎樣的一名學生，都是難以拒絕的啊”引出下文他從沒那么認真地寫過一篇作文。給你留下最深印象的是哪位呢？為什么？（不少于50字） chuo hui chou，將小學生比喻成未開放的花骨朵兒，生動形象地說明了表揚的重要性，它是孩子成長過程不可缺少的養(yǎng)分。 3. 文中畫波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用？是如何起到這一作用的？ 4. 文中的劉老師是怎樣的一個人？談談你的看法。后來，他考上了中學；再后來，考上了大學；再再后來，成為大學教授，教古典詩詞，講起詞語與花，一往情深……他是我的友人，一個溫良寬厚之人。他寫到了人生中的幾次開放——剛誕生，發(fā)出第一聲啼哭是開放；咿呀學語是開放；入小學，成為學生 第一天是開放；每年順利升級 開放；獲得第一張獎狀更是心花怒放厖他寫道：每一朵花骨朵都是想要開放的，每一個小學生都是有榮譽感的。星期一，他鼓足勇氣，邁入學校門，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師?！眲⒗蠋熣f：“我星期一第三節(jié)課到你們班去，希望你在第二節(jié)課前把作文交給我，老師需要有一篇作文可以分析、點評?！彼牭絼⒗蠋煹钠拮忧恼Z：“你不可以這樣。在家寫作文吧，關(guān)于喇叭花的。他小聲說，自己決定不上學了。因為劉老師那樣 教誨，他此前從未聽到過。一聯(lián)系以人，他就聽出，教誨開始了。前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開好的愿望，一生怎么也會開好一次的?；▋洪_好開壞，只能一次。所以越大越硬的花骨朵，開放 過程越給人以特別緊張的印象。為了唯一的一次開放，自我保護是合乎植物生長規(guī)律的。劉老師笑了，夸他觀察得很仔細，說喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自我保護的本能。待他吃完冰棒，劉老師說：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細看看嗎？”他困惑，然而跑過去了。劉老師說：“記得你當小記者時，寫過兩篇不錯的報道。對面是公園 一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支，但他還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎勵。劉教師溫和地說：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。他認出對方是學校 少先隊輔導員，姓劉。他們是一對新婚夫妻，正在度蜜月。于是，他敵視老師，敵視同學，敵視學校。老師的話令他反感。知道這暴露了什么思想嗎？”一片肅靜中，他低下了頭。媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如當初不生你。這使他自漸形穢，內(nèi)心極其敏感。都六年級了，他背的還是一年級時的書包。他逃學的原因是多方面的，最主要的是貧窮?！蓖瑢W們也都這么認為，疏遠他不說，還給他起了個小綽號—“逃學鬼”。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。：（1）父母把子女擺渡到成人的世界。仿句：（1） （2） （3） 手忙腳亂 不緊不慢 飽受風霜（或淘氣） 手忙腳亂 河面結(jié)冰 年老體弱，于是把他的愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天為“我們”擺渡，接“我們”上下學，仿佛為他兒子做的一樣，所以“心里好受些”。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。 ⑤段中畫橫線的語句中提到我當時“鼻子有些酸酸的”，為什么？ ⑧自然段就可以結(jié)尾了，為什么又多寫了第⑨自然段？是否有種畫蛇添足的感覺？ 6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些”。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風霜 爭先恐后“我們”過河上學的辛勞。⑨真想再見見擺渡老人。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。于是老人______的臉上出現(xiàn)了笑容。⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些。⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。誰知等了好長時間，才來了你一個人。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。當時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。（提到“偷書”“大學畢業(yè)”，用語得體即可）14．擺渡老人李文忠①讀中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。：謝謝您，如果不是當年您假扮了我的媽媽，將偷書的我救出來，就不會有我的今天。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個加點字有什么表達作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。⑧望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣結(jié)果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己?！澳阏艺l？”她疑惑地問。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑