【正文】 。本題主要考查對(duì)文本的理解與分析能力。 材料五（2）示例：那輕輕的河水，流淌著歡樂的歌謠；那豐饒的田野，飄蕩著醉人的芳香。結(jié)合上述要求，語句通順，言之有理即可。仿寫的句子既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同，形式一致，同時(shí)也要找準(zhǔn)仿寫點(diǎn)，寫出流暢并有文采的語句。整理上述分析，即可得出答案。材料圍繞“尋找津城最美風(fēng)景”主題，材料一、三、四分別是天津著名的景點(diǎn)：黃崖關(guān)長(zhǎng)城、海河風(fēng)景線、天塔。20． （1）材料二；材料五（2）那輕輕的河水；流淌著歡樂的歌謠；那豐饒的田野；飄蕩著醉人的芳香【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文本的理解與分析能力。（4）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。（2）此題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟的能力。②這是微笑的神圣。（4）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。符合自己的省份，如：別灰心，俗話說“誰笑到最后，誰才是勝利者”。（3）此題為開放性試題考查語言表達(dá)的能力。（2）此題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟的能力。解答時(shí)只要抓住“微笑著面對(duì)失敗，是一種很好的人生心態(tài)”稍加篩選即可。請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)在失敗中站起來的。（2）①收集關(guān)于“笑對(duì)人生”的材料(準(zhǔn)備演講稿)；②結(jié)合名人事例談體會(huì)；③講述自己生活或?qū)W習(xí)中遇到的挫折，并回顧自己是如何面對(duì)的；④每個(gè)人的桌面上貼一條“勇于面對(duì)挫折，笑對(duì)人生”的座右銘。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法；（3）做本題時(shí)注意上下的過渡和銜接，語言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來分析。比如：再寒冷的冬天也會(huì)暖日洋洋；再炎熱的夏天也會(huì)涼風(fēng)習(xí)習(xí)故答案為：遐；嶂；汲。仿寫有三個(gè)要求：修辭相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)。為陳同甫賦壯詞以寄之》”構(gòu)成排比句式，因此A處標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是分號(hào)?！白x《滿江紅》”和前邊的“讀《漁家傲?秋思》”“讀《江城子“聞名遐邇”：形容名聲很大，遠(yuǎn)近聞名；“層巒疊嶂”：形容山峰多而險(xiǎn)峻；“汲取”：吸取、吸收。(分號(hào))（3）示例:再平淡的生活也會(huì)鮮花盛開 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)常用漢字的識(shí)記書寫能力。句子的仿寫，要從句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭運(yùn)用、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)等方面考慮。對(duì)各種常用修辭手法能加以正確分辨。（3）本題考查修辭手法運(yùn)用的辨析。（2）此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。解答此題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書。（3）比喻（4）成長(zhǎng)如一汪汪清澈的甘泉，給心靈不竭的滋潤(rùn)。本題仿寫屬于內(nèi)容格式、修辭為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。（3）要求學(xué)生掌握常見的修辭方法，比喻，擬人，排比等。（2）此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。17． （1）綺；juān（2）肺腹；肺腑（3）比喻（4）成長(zhǎng)如一汪汪清澈的甘泉，給心靈不竭的滋潤(rùn)。（2）說話要注意對(duì)象、注意得體，要言簡(jiǎn)意賅的表明主題。而后根據(jù)要求進(jìn)行潤(rùn)色?！军c(diǎn)評(píng)】一本好書，一篇美文，可以使單調(diào)的生活變得豐富，使浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。故答案為：（1）南京舉行2017“全民閱讀”啟動(dòng)儀式。（3）考查續(xù)寫句子，要結(jié)合例句，選出自己喜歡的書，注意句式、修辭、格式?！保?）考查語言交際的能力，要注意對(duì)象，注意語氣委婉得體。同學(xué)們，讓我們積極參與這次讀書活動(dòng)，體驗(yàn)美妙的讀書之旅吧！（3）朱自清；《背影》；年老蹣跚的父親 【解析】【分析】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫，要抓住要素歸納概括。（2）讀書是一個(gè)美妙的過程。?（3）只要與青春相關(guān)的名言都可以寫，這就要求學(xué)生注意平時(shí)的積累。另外平時(shí)要多關(guān)注各類語文活動(dòng)，注意它們的活動(dòng)方式、程序等相關(guān)細(xì)節(jié)，體會(huì)它們的優(yōu)點(diǎn)，汲取人之所長(zhǎng)，為我所用。孟郊【點(diǎn)評(píng)】（1）續(xù)寫的后半句和前半句格式一致，即為“動(dòng)詞（雙音節(jié)）+名詞（雙音節(jié)）+偏正短語（雙音節(jié)+單音節(jié)）”。但要注意名言后寫上作者。（2）設(shè)計(jì)手抄報(bào)板塊名稱要圍繞主題“青春暢想”來設(shè)計(jì)，符合題目要求即可。④上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。②要平仄相合，音調(diào)和諧。（1）本題是用對(duì)聯(lián)的形式擬寫宣傳語。能力層級(jí)E15． （1）譜寫青春無悔歌（2）青春的歌曲；青春的故事（3）青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。此題可以圍繞夏天或者秋天、冬天帶給人的感受來仿寫句子。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。在表示“數(shù)量極少，一點(diǎn)兒”的意思時(shí)應(yīng)該用“毫”。“藐視”輕視，有嘲笑諷刺的意思。（1）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力?！军c(diǎn)評(píng)】按要求仿寫句子，注意語言的簡(jiǎn)潔、連貫與生動(dòng)。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。（3）仿寫答案豐富多彩，要做到原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。（2）這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。（4）填充題，一般要注意補(bǔ)寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 【解析】【分析】（1）填充題，一般要注意補(bǔ)寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致。12． （1）懶惰愚笨（2）捕魚（3）歷史是一本書，時(shí)間是一支筆；歷史是一座山，時(shí)間是嶙峋的巨石。（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。掌握開場(chǎng)白應(yīng)注意的事項(xiàng)。要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。烈士暮年，壯心不已。如：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。恰值青春年少的我們，該怎樣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫衬?？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。開場(chǎng)白應(yīng)該注意：①明確你的意圖；②使目標(biāo)愿意和您交流； ③允許您提出問題。烈士暮年，壯心不已。（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。11． （1）同學(xué)們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。（2）阿龍納斯；尼德蘭；駱駝祥子；虎妞（3）稱呼頂格；敬請(qǐng)光臨；先落款后時(shí)間（4）探究結(jié)果：人生（生活、和奮斗）需要爭(zhēng)取和奮斗。從材料中可概括出的探究結(jié)果是“人生（生活、和奮斗）需要爭(zhēng)取和奮斗”的觀點(diǎn)。（4）探究題。注意稱呼頂格，“請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”不禮貌。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。在內(nèi)容上要符合人物形象和心得的要求，在結(jié)構(gòu)上要符合原例句的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）仿照例句寫寫你的心得。10． （1）我的心得：韓麥爾先生，一個(gè)普通的教師，拿起一支粉筆在愛國(guó)史冊(cè)上書寫出優(yōu)美的母語。 漢字是音、形、義的結(jié)合體，辨析漢字字形，可結(jié)合字詞意思及具體語境，注意同音字和形似字的區(qū)別，加強(qiáng)積累與記憶。 情致（3）A（4）啊，春日的生活 遐 故答案為：（1）f解答語句補(bǔ)寫題，要做到瞻前顧后，仔細(xì)揣摩前后句，理清前后句之間的邏輯關(guān)系，所補(bǔ)語句與前后句內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。注意結(jié)合語境來理解。本題“情至” 應(yīng)改為“情致”。要做到正確地讀寫詞語，應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。注意此題中的“流逝”的“逝”的正確書寫。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。 溫馨，又幾多閑適 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。 9． （1）f【點(diǎn)評(píng)】本題分別考查了四個(gè)方面內(nèi)容：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音；識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；續(xù)寫、仿寫句子。答案：（1）d236。（4）本題考查續(xù)寫句子。用反選排除法，有錯(cuò)就排除。（2）本題考查常見易錯(cuò)字。根據(jù)漢字寫拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。ng；昭（2）“含”；“涵”；“銷”；“消”（3）；（分號(hào)）（4）若把人一生的快樂編織起來，也是一首甜甜的歌。（3）注意仿寫的對(duì)象是“青春”，找到合適的喻體，并作貼切的喻解。字形題主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。7． （1）suǐ；醇；惘；貯（2）弛改為馳（3）青春如一縷和煦的春風(fēng)（2）此題考查城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)。（3）此題考查續(xù)寫一句的能力，結(jié)合上述材料及所給的句子，言之有理即可。如：杭州將努力向國(guó)際化城市發(fā)展。（3）此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。模仿時(shí)言之有理即可。書中流露著理性的批判和深沉的懷念。（3）此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。①魯迅的意思是：要博覽群書，讀各種各樣的書。語文是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。書中流露著理性的批判和深沉的懷念。；讀書過程要有自己的思考，能取其精華，棄其糟粕。語文是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。②詞性要相當(dāng)。故答案為：（1）①絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；②絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺發(fā)閱讀積累和思考的習(xí)慣；（2）略