【正文】 “趕”“跑”“追”“喘”等動詞，準確生動地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯?！闭埬憬Y(jié)合本文談?wù)剬@句話的理解。如釋重負（ ） 蜷在角落（ ）④段中畫線語句主要運用了什么描寫方法？有何作用？ 3. 從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。這就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更綜紛的顏色。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。⑩他變得時而明白時而糊涂。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學理科。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。快到路口的時候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認自己的女兒?！边B個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清。②第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。16．我在第三根樹下等你陳柏清①記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天晚上9點就到校門口來接我。（2）母親對女兒的教育非常優(yōu)秀，她自身的品質(zhì)也十分高貴?！吧n白”“咬”等詞運用準確傳神。 1.“一點點錢”“一兩句”寫出了“我”對翔子的捐贈之少，關(guān)心之淺，以此反襯出了小女孩的捐贈的高貴。（1）高貴的捐贈： （2）高貴的母親： （3）高貴的花： ，愛是一首激動人心的打情詩，讓人心潮澎湃。請賞析此句。 ，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。⑧我終于明白了厖⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，是翔子的媽媽，我不想將你要回來，可是，我還是想親你一下。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我?guī)覌寢尵杞o你了，你以后有媽媽了。⑦我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話?！爱斎徊粫挠芯璩鋈サ臇|西又要回來的道理？”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的？”⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩噘著嘴，一臉的不情愿。②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。15．高貴的捐贈方冠晴①這是一場慘痛的災(zāi)難。謝謝你，女兒！謝謝你的向日葵。（2）“冒”“灼灼”等詞生動傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母，心中的失望和難過。（不少于30字） 藏向日葵 送向日葵、守時的個性，與下文讓父母在寒風中久等的行為形成鮮明的對比，使讀者心生懸念，為下文買花藏花作鋪墊。 “在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚”。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。，這樣寫有什么作用？ 。，圍繞“向日葵”，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節(jié)?！弊x畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”這一天，是我的生日?？ㄆ?，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它?！蔽矣牣惖貑枺骸斑祝愕墓ぷ鞑皇嵌逊e如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。寒風肆無忌禪，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。我和老公提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種砭骨的寒風奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。”早上出門時，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。（言之有理即可）14． 向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。：①誠信最美；②生活中到處都有修身樹德的正能量；③普通人的心智最樸素，還沒有被物欲橫流的社會風氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。（條理清晰，語言流暢，80字左右） ，絲毫不加粉飾，讀完卻讓人頗為感動。 ，你一定會有很多感悟。15這個故事，有了一個善良而關(guān)滿的結(jié)局。最后，還是鞋匠老張想了個辦法，要不，我們把這錢捐了吧,也算是對石慧的一個紀念。②石慧的丈夫卻堅決不肯收，他說，這么點錢，你卻一連找了我們?nèi)?，已?jīng)很讓我感動了，錢我不能收。①第二天，石慧的丈夫，來到了鞋匠老張的小店內(nèi)。因此，他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問，你認識石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。③老張很難過。⑦有個客戶認識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。老張一本正經(jīng)地說，那可不成，再少，也是人家預(yù)存在我這兒的，她若不來消費了，我就要把錢退給人家。⑤有人被反復(fù)地問，就好奇地反問他，為什么要找這個人？老張就把事情的原委告訴人家。老張就只能用最原始的方式，一個個地問。其中有個客戶，預(yù)付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒有來過了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請她把剩余的錢消費掉。③如果客戶預(yù)存一筆錢，可以打八折，老張的這個主意，吸引了好多客戶。②找人的叫老張，是個鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯，積累了很多熟客。③體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 （2）此題主要考查概括段意的能力。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。 【點評】（1）本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。②觀賞、泡茶。nɡ （2）奶奶送荷葉。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話?？疾閷W生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護著荷葉。”祖母的這句話是什么意思？說明了什么？【答案】 （1）喜愛；番；代；xi225。 （3）回答下面的問題。 ji224。一物降________（xi225。 代） 一________（番 喜愛）________荷花 （1）在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。 如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。荷葉派了大用場，不開花也罷了。 ji224。祖母卻念念有詞：真是一物降（xi225。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝?？戳艘粫海堰^神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。 夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。祖母特別（愛好夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。（意思對即可）12．閱讀下文，回答問題。11．1.“我”第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她”贏鋼筆，“他”故意在長跑比賽跑了第三名愧疚，而采用參加比賽獲獎得到鋼筆的情節(jié)做鋪墊：襯托了小男孩心地善良、樂于助人的性格特征。，用“一、二、三、四、五”體現(xiàn)了他默默數(shù)著外國士兵人數(shù)的心理活動，暗示出他希望盡量多的外國士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望，換成“五個外國士兵走上前”則沒有這種效果。