【正文】 涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，解答此題的關(guān)鍵在于讀文章的整體感知，因此考生要熟讀文章，整體感知文章，了解內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，將?？忌熳x文章，整體感知文章，了解內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，將每項(xiàng)內(nèi)容在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比對(duì)，從而判斷正誤。 故答案為：⑴D；⑵A； ⑶ 示例：本文表達(dá)了作者在電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接的信息爆炸的時(shí)代，對(duì)于插圖的懷念及對(duì)插圖藝術(shù)回歸的呼喚。結(jié)合文章中的“我們生活在信息爆炸的時(shí)代，電視、網(wǎng)絡(luò)和各種彩像讓人目不暇接，插圖和連環(huán)畫已經(jīng)里離我們遠(yuǎn)去”和“我懷念這些在今人來(lái)經(jīng)濟(jì)效益低下，又‘費(fèi)力不討好’的繪畫品種，不單是對(duì)童年的追憶，那些優(yōu)秀的插圖和連環(huán)畫永遠(yuǎn)會(huì)有它們獨(dú)立的價(jià)值，而是出自人心的琢磨和人手的勞動(dòng)”可知，這篇文章主要表達(dá)了作者對(duì)插圖的懷念及對(duì)插圖藝術(shù)回歸的呼喚。據(jù)此，答案為A。 （2）從文章內(nèi)容看，文章開(kāi)篇回憶“我”童年和少年時(shí)對(duì)插圖的記憶，并不是為了引出作者對(duì)插圖中美食的懷念和喜愛(ài)。 【解析】【分析】（1）依據(jù)文章中最后一段中的“它們不是出自機(jī)器的制造，而是出自人心的琢磨和人手的勞動(dòng)，因此散發(fā)著可嗅的人間氣息”這一語(yǔ)句可知，D項(xiàng)中“作者認(rèn)為插畫不僅是出自機(jī)器的制造”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。現(xiàn)今插圖已淪為“費(fèi)力不討好”的繪畫品種，因?yàn)樵诋?dāng)今時(shí)代，隨著各種影象方式的普及，人們已經(jīng)不需要再將插畫作為了解文學(xué)作品中人物形象的唯一途徑了。作者重點(diǎn)描寫《鐵木前傳》插圖及其創(chuàng)作過(guò)程，頌揚(yáng)了張德育先生一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度和非凡的藝術(shù)成就?！边@句話體現(xiàn)了張德育先生對(duì)人物的形確把握。B. ) A.（2）下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是(D.C.B. ) A.(選自《鐵凝散文》有刪改)（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( ?我懷念這些在今人看來(lái)經(jīng)濟(jì)效益低下，又“費(fèi)力不討好”的繪畫品種、不單是對(duì)童年的追憶，那些優(yōu)秀的插圖和連環(huán)畫永遠(yuǎn)會(huì)有它們獨(dú)立的價(jià)值，它們不是出自機(jī)器的制造，而是出自人心的琢磨和人手的勞動(dòng)，因此散發(fā)著可嗅的人間氣息，也真正是作者的血肉與他所塑造人物的血肉的飽滿的混合。 ?今天，我們生活在信息爆炸的時(shí)代，電視、網(wǎng)絡(luò)和各種彩像讓人目不暇接，插圖和連環(huán)畫已經(jīng)里離我們遠(yuǎn)去。我很少聽(tīng)見(jiàn)作者對(duì)插圖畫家的認(rèn)可，我也深知畫家能畫出作家心中珍愛(ài)的人物的不易，但是張德育做到了，他畫出了孫犁心中的小滿兒，不凡的《鐵木前傳》因此具有了更加非凡的意義。他還講到，作品完成之后他去孫犁家聽(tīng)意見(jiàn)，孫犁興奮地招呼老伴出來(lái)，然后他們兩人一塊兒?jiǎn)枏埖掠?“你是不是見(jiàn)過(guò)小滿兒?”那是20世紀(jì)50年代末，他剛從中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，被分配到百花文藝出版社，一次讀到《鐵木前傳》，立刻被打動(dòng)，向領(lǐng)導(dǎo)提出要為這部小說(shuō)作插圖，并專門到冀中鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活。 ⑨前不久，我終和久未聯(lián)系的張德方先生通了電話。但張德育先生的插圖，用看似輕便的笑墨，卻準(zhǔn)確、傳神地表現(xiàn)出一個(gè)文學(xué)人物的血肉和其洋溢著別樣能力的復(fù)雜性格，實(shí)在讓人敬佩?！比欢渎浯蠓降嘏c干部閑聊，探討怎樣才能了解人的內(nèi)心。 ⑤畫中的小滿兒，在深夜來(lái)到住在她家的干部屋里，倚坐在炕上，毫不扭捏地讓干部給她倒一碗水。她，因?yàn)樗坪跏巧鲜鲞@種種形容詞的混合體，而作家在表現(xiàn)她時(shí)也是用了十分復(fù)雜的感情。 ④小滿兒是《鐵木前傳》中的一個(gè)重要女性，我一直覺(jué)得她是孫犁先生筆下最富人性光彩的女性形象。其中那幅小滿兒坐在炕上一手托碗喝水的插圖，尤其讓我難忘。 ③我第一次讀孫犁先生的中篇小說(shuō)《鐵木前傳》是在20歲以前。 ②又比如少年時(shí)讀蘇聯(lián)很多帶插圖的驚險(xiǎn)小說(shuō)，覺(jué)得正是那些畫得很“帥”的插圖幫了我和小說(shuō)的忙，使我能夠身臨其境，對(duì)特務(wù)和好人有了如看電影般的直觀認(rèn)識(shí)，也使小說(shuō)變得更加生動(dòng)而有光彩。那碟中的萊不過(guò)是賀友直先生隨意畫出的一些不規(guī)則的塊狀東西，卻叫我覺(jué)得特別香，引起我格外強(qiáng)烈的食欲。 看賀友直先生繪制的連環(huán)畫《山鄉(xiāng)巨變》，其中一幅是一個(gè)名叫亭面糊的中間人物與人喝酒。 ①在我童年和少年的閱讀記憶里，連環(huán)畫和帶插圖的小說(shuō)占有很重要的位置。注意闡述的觀點(diǎn)要緊扣文章的主旨10．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 ⑷本題考查考生對(duì)文章的理解和感悟能力。 ⑶本題考查考生對(duì)段落的理解和分析。 ⑵本題考查考生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。 ⑷ 親子之情是永恒不變的，讀完本文我解讀了父母，了解了父母與子女親近的渴望。表現(xiàn)了對(duì)兒子因?yàn)殚L(zhǎng)大而不再與“我”親昵的惋惜、惆悵的心理 故答案為：⑴ ①躲著換內(nèi)褲，洗澡時(shí)不用父母幫著搓洗；②開(kāi)始長(zhǎng)胡須，出現(xiàn)了喉結(jié)；③與父母欲近還遠(yuǎn)的青春期心理。注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。最后一點(diǎn)是在結(jié)尾留下懸念，給讀者更多的想象空間。 （3）首先是與上文中兒子提到“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更具完整性?！蔽恼碌?段也是直接描寫兒子長(zhǎng)大的表現(xiàn)：“他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥(niǎo)一樣在蠕動(dòng)。”文章第②段描寫兒子長(zhǎng)大了的表現(xiàn)：“兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無(wú)可奈何地長(zhǎng)大了。隨著青春期的到來(lái)，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)他們、主動(dòng)親近、關(guān)心他們，讓家庭永遠(yuǎn)充滿愛(ài)的溫馨，將愛(ài)傳遞。（3）①與文中“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢”一句相呼應(yīng)，使文章完整而緊湊；②為“我”繼續(xù)生發(fā)種種情愫留足了想象空間；③希望與兒子相處時(shí)間能夠長(zhǎng)一點(diǎn)，表達(dá)了“我”濃濃的親子之情。（2）用比喻修辭，把“兒子”比作“小鳥(niǎo)”蹦上枝頭，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛(ài)、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景。 （4）讀完本文你在處理子女與父母關(guān)系方面獲得什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系自己生活實(shí)際談一談。 （2）結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭角度賞析第⑩段中畫線句子的表達(dá)效果。 ?一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我沒(méi)有舍得叫醒兒子。他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥(niǎo)一樣在蠕動(dòng)。我格外小心翼翼地?fù)碇?，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì)裊裊飛去……他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜?？v使我又寫了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺(jué)、那一份夢(mèng)境。 ⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥(niǎo)一樣靜靜睡著的情景。其實(shí)，那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字。他給我安詳，給我親情，給我靈感。 ⑦我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時(shí)候?qū)懲暄?？陪我玩玩不行嗎？”我說(shuō)：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。 ⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？現(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。許久，許久，兒子沒(méi)有這種親昵的動(dòng)作了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺(jué)，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ②我知道，兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無(wú)可奈何地長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕? 擁你入睡9．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 ⑺本題為開(kāi)放性試題，考生要結(jié)合題干的要求，注意聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行回答。 ⑹本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑸本題考查段落的作用理解。解答此題要注意選取好賞析的角度。 ⑶本題考查文章事件的概括，解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文章內(nèi)容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。 ⑵本題考查詞語(yǔ)意思的理解能力。 ⑺結(jié)合生活實(shí)際，圍繞“成長(zhǎng)需要彼此的扶持和關(guān)愛(ài)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，親人的呵護(hù)關(guān)愛(ài)”即可。 ⑹是“我”住醫(yī)院的那半個(gè)月，讓我知道在父母心里我是那么重要。 ⑷這句話運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象的寫出了當(dāng)母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對(duì)我的愛(ài)及我對(duì)母親的重要。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。 ⑶①“我”剛上小學(xué)，把老師說(shuō)的“腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)”說(shuō)成“腳板印”。 ②文中指那學(xué)年結(jié)束我出乎意料的第一次考了全年組第一名。、cu236。、b232。”結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出在父母愛(ài)的感召下，自己是如何成長(zhǎng)起來(lái)的，語(yǔ)句通順流暢即可?！笔崂砀爬ǔ鲂枰男畔?，即是父母的愛(ài)，讓我知道在父母心里我是那么重要。 （6）考根據(jù)題目要求，找到句子的上下文，“讓我一下子長(zhǎng)大的，是在那 48 小時(shí)的昏迷中模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開(kāi)眼就看見(jiàn)他們憔悴的面容上滿是喜悅，眼眶里則滿是淚水。 （5）文章開(kāi)頭幾段寫的是“我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，引出下文“我”的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變過(guò)程。 （4）題目要求從語(yǔ)言表達(dá)角度賞析，“蒼白如紙”作者運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了“我”摔暈的消息對(duì)母親的巨大心理沖擊；“我的孩子”是語(yǔ)言描寫，寫出了剛剛蘇醒的母親對(duì)我的擔(dān)憂牽掛、寫出了她急切焦慮的心情。第四段寫“我”偷拿零用錢買荸薺給父母吃，被罰。 （3）通讀全文，整體感知，圍繞“笨”來(lái)梳理關(guān)于“我”是幾件事?！捌铺旎摹北玖x指從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事?！靶脑骋怦R”形容心里東想西想，安靜不下來(lái)?！昂恰辈灰x成“可”的讀音?！薄、y232。字形要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。（7）結(jié)合生活實(shí)際，圍繞“成長(zhǎng)需要彼此的扶持和關(guān)愛(ài)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，親人的呵護(hù)關(guān)愛(ài)”即可。（6）是“我”住醫(yī)院的那半個(gè)月，讓我知道在父母心里我是那么重要。（4）這句話運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象的寫出了當(dāng)母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對(duì)我的愛(ài)及我對(duì)母親的重要。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。 （3）①“我”剛上小學(xué)，把老師說(shuō)的“腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)”說(shuō)成“腳板印”。 ②文中指那學(xué)年結(jié)束我出乎意料的第一次考了全年組第一名。i；cu236。 【答案】 （1）y232。好不容易慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，喊了一聲：‘我的孩子’，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。 （4）請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)角度對(duì)下面句子的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（3） ④呵護(hù)________（2）解釋詞語(yǔ)在句中的意思。 ①哽咽 ________ 然而只有我自己知道，讓我一下子長(zhǎng)大的，是在那48小時(shí)的昏迷中模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開(kāi)眼就看見(jiàn)他們憔悴的面容上滿是喜悅，日益深刻的愛(ài)讓我有了一個(gè)愿望我要好好讀書，這對(duì)人的一生也許并不重要，只有一橋之隔；而這座橋，只要有父母的愛(ài)和呵護(hù)，一樣可以成才的。母親把濕手在圍裙上擦干，接過(guò)成績(jī)單。父親接過(guò)成績(jī)單時(shí)安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你的頭受過(guò)傷。那學(xué)年結(jié)束時(shí)，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一名。 我的學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，漸漸變得自信開(kāi)朗，連教師都感到驚訝。上課也變得專注了，而且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式原來(lái)是這么有趣。我趴在父親背上，望著平時(shí)不喜歡的學(xué)校，覺(jué)得它變得親切又美麗，我喜歡上它了?！蹦赣H起初不肯，但我一再堅(jiān)持，她終于點(diǎn)頭了。我問(wèn)：“媽媽，你就從來(lái)不嫌我笨嗎？”她說(shuō)：“你是媽媽最疼愛(ài)的小孩。父母要照顧我，又要兼顧工作，已經(jīng)疲憊不堪，昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄。醫(yī)院沒(méi)有多余床位，父母就窩在椅子里或靠在床頭過(guò)夜。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)便忐忑不安地喚我一次，一聲聲呼喚既柔和卻又有力，平穩(wěn)卻又充滿焦慮，還攙雜著心疼與希冀。 醫(yī)生給我下了病危通知單。到了醫(yī)院，他氣喘吁吁地問(wèn)護(hù)士我在哪里，聲音都哽咽了。父親得知我出了事，騎上單車就跑，心慌意亂中竟撞到了水泥電線桿，還跌倒在水洼里，一身是泥。 母親聞?dòng)嵞樕兊蒙n白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺(tái)內(nèi)。我隨即像球一樣從二樓掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只覺(jué)得腦子亂哄哄的，接著就暈過(guò)去了。那片姹紫嫣紅就在眼前，我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忘了窗子沒(méi)有插鎖。我一直想采些花做個(gè)漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。 懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。”那時(shí)我真想把課本煮湯喝。 也許由于智商有限，讀書又不怎么用心，我雖然升上小學(xué)三年級(jí)，成績(jī)卻不大理想?！毙叶改改罴耙黄⑿模涣P我跪洗衣板一個(gè)鐘頭。有一次，我偷偷從儲(chǔ)蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺吃，回到家卻忘了這荸薺來(lái)路不正，樂(lè)呵呵地拿去給父母吃。我起先打算把碎片藏起來(lái)，經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，終于打消此念，把碎片掃到客廳中央，搬張小凳老老實(shí)實(shí)地坐著等。同學(xué)言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。第一天放學(xué)回家，母親問(wèn)：“老師今天講了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐擠出三個(gè)字：“腳板印。 我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。8．閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系文章內(nèi)容； ⑷本題聯(lián)系女兒的性格，談?wù)勛约簯?yīng)該怎么對(duì)待父母即可。 ⑶本題考查對(duì)伏筆的掌握。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。解答此題要找出文中女兒的活動(dòng)，按時(shí)間順序排列好，填入題目空白處即可； ⑵本題是對(duì)句子賞析的考查。我們也應(yīng)該像她那樣孝敬自己的父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻隽撕芏唷?④一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒(méi)有去上班。(一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍) ②女兒遲到了，卻沒(méi)有告訴我遲到的真正原因。本句運(yùn)用“半點(diǎn)”一詞生動(dòng)傳神地寫出了“我”因失望心痛而毫無(wú)食欲的情狀。 ②本句運(yùn)用“冒”這個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母而失望至極的情狀。本題作答要扣住“孝敬父母”的角度來(lái)分析作答即可。 （4）解答本題，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出描寫人物言行心理的句子，分析這些句子表現(xiàn)了人物哪些性格。 （3）“一向準(zhǔn)時(shí)的女兒昨天卻遲到了”中的“一向”，在提醒我們有事發(fā)生；再比如“在餐館吃飯時(shí)，一向體恤父母的女兒并沒(méi)有安慰我，而是一個(gè)勁兒說(shuō)看單位的趣事”中的“一向”，也在暗示有事情發(fā)生。②語(yǔ)句運(yùn)用動(dòng)詞“冒”字，寫出了我