【正文】 要針對廣場舞音樂擾民的現(xiàn)象，陳說自己對廣場舞糾紛的看法，并為維護自身權(quán)益提出合理化建議。④署名：在正文結(jié)尾后的偏右處，寫上自己的名字，再在名字的下一行右下方寫上年、月、日。一般先寫問候語，再寫主要內(nèi)容。稱呼用語，要視對方身份及關(guān)系恰當而定。 某舞者 年月日【解析】試題分析：首先要注意書信格式。同時，我們建議能在小區(qū)內(nèi)開辟一處合適的舞蹈、鍛煉場所，這樣既能滿足我們鍛煉身體的需要，又不干擾附近居民的生活，還能提升小區(qū)的文化品位，建設和諧小區(qū)?！敬鸢浮啃^(qū)治安管理部門： 近段時間，我們因跳廣場舞和附近居民發(fā)生了多次矛盾沖突，對此，我們深感愧疚。請你以廣場舞舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說自己對廣場舞糾紛的看法，并為維護自身權(quán)益提出合理化建議。但廣場舞音樂擾民，卻是一個不容忽視的問題，由此也頻頻引發(fā)矛盾與沖突。立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。隱喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給的題目往往比較具體、直觀，而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富的意義。另外，同學們在行文中倘若運用一些尺水興波的技巧，如懸念、誤會、抑揚等，并以此對材料巧妙組接，將會使文章構(gòu)思精巧，行文波瀾起伏，更加引人入勝。為了生動地敘寫往事，可采用倒敘，造成懸念，引起讀者的興趣；可采用插敘，讓現(xiàn)實與記憶構(gòu)成對比，收到順敘所不能起到的作用。寫此文最好從小處切入，以獨特視角全景展現(xiàn)時光中那些美麗的“花朵”。此題中的“花朵”使用的是比喻義，比喻美好的人和事；“盛開在時光里”意味著那些人和事留在記憶的深處，讓人刻骨銘心，不能忘懷。 我放下信，看著陽臺上靜靜開放的吊蘭花，我突然感覺到，在我記憶里的那朵小小的吊蘭花，在小朵的努力下，現(xiàn)在一定有了無數(shù)朵，開放在她那個城市的大街小巷。但是近幾年，兩岸交流越來越多了，我和小朵的聯(lián)系也越來越多了，打電話對于我來說是太奢侈了一點，可寫信卻很是方便了。其實，那時的我們也隱隱知道小朵去了臺灣，就不像是去了國內(nèi)其他的城市，很多東西都是要受到限制的。她十分有成就感，并準備向她在其他城市的同學傳遞，她的目標是讓吊蘭之花開遍臺灣。 　　從此以后，小朵每年都會給我寫信，每次都要告訴我吊蘭的生長情況。突然，眼睛落在那盆吊蘭花上，一朵朵垂下而又堅強地抬起頭的蘭花映入我們的眼簾。父母們看著我們哭得通紅的眼睛，也雙眼紅紅地陪著我們。后來，她爸爸為她和她的媽媽辦好了去臺灣定居的手續(xù)。我們一起上了三年幼兒園，又一起上了兩年小學，同進同出，就像一對親生姐妹。突然，一個特殊的信封闖入了我的眼簾，落款是臺灣彰化縣，是我分別了六年的好朋友小朵寄來的，告訴我她們?nèi)覍⒒貋磉^春節(jié)。我抬頭看著像是被水洗過一樣的天空，心里格外干凈，謝謝老天爺又恩賜給我一個寫意的周末！ 　　“叮咚”一聲，門鈴響了，郵局送報紙的叔叔出現(xiàn)在我家小院的鐵門外，向我揚了揚手中的報紙。我瞇著眼睛望向天空，陽光又跑過我的眉梢，把我的影子拉得好長好長。③作文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。要求：①除詩歌外，文體不限?！睍r光美好如畫，色彩斑斕，讓人傾心珍藏；時光美好如花，芬芳四溢，讓人駐足欣賞。9．閱讀下面的文字，按要求作文?？梢园匆韵滤悸窐?gòu)思：首段點明自己從過往某一次選擇中獲得的感悟與收獲，引出下文對往事的回憶，并奠定感情的基調(diào)；文中寫人記事，可記敘一件自己在馬路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶與不扶之間，自己做出了正確的選擇，主動扶起了老奶奶的事件；文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應?！斑x擇”是一種取舍，選擇的同時意味著對另一種事物的放棄，是一種價值觀的體現(xiàn)。人生面臨諸多選擇，有的是表面簡單的選擇，有的是心靈的選擇。所以可以把材料中的關(guān)鍵性語句作為選擇立意角度的突破口。立意時要緊抓關(guān)鍵句子。沒有了，歡樂和幸福全都沒有了。天??！我的媽媽，我的唯一，最后還是被災難帶走了。老師再見了，感謝您多年來對我的照顧，給予我知識，把我從一顆弱小的樹苗，養(yǎng)育到一棵枝繁葉茂的參天大樹，我一輩子也感激不盡！災難像一炮炮炸彈，再次來襲，我已泣不成聲，仿佛跌入了大黑洞里，再也爬不出來。此刻，我的眼淚奪眶而出，成了斷了線的珠子，我手中的筆成了一把銳利的鋒刀，一不小心，就會又有一個人遠離我。為了早點結(jié)束這場災難，我忍著痛，劃去了朋友?！蔽业难劭魸駶櫫耍澏兜氖帜闷鸸P，卻遲遲沒有下筆，因為我意識到，每失去一個最愛的愛人，我的生命便會失去一份快樂與溫暖，襲來心如刀絞的痛苦。此刻，我的心里很不是滋味，盡管外婆常年在北京生活，也很少回來探望我們，但是，外婆也畢竟是我的親人，給予了我溫暖和關(guān)愛。沒想到，童老師會說：“一場災難來臨了，可是你的能力有限，只能救四個人，你會劃去哪一個？”話音剛落，同學們就紛紛議論起來，每個人都十分糾結(jié)，這五個人是世上自己最愛的，無論拋棄哪一個，我們都萬分不情愿。讓我來把這件事情告訴你吧。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。于是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。8．閱讀下面的材料，按要求作文。這一題目中的關(guān)鍵字詞是“留在心底”，如何從生活中提煉出富有“值得記憶”的瞬間，是本作文的關(guān)鍵，應該是充滿正能量的事件，而且要懷著感動之心寫起。 雖然比賽以失敗告終，但是訓練過程中的集體意識的培養(yǎng)，同學們團結(jié)努力的精神深深感動著老師和所有同學，我們會用這種留在心底的感動，以更加良好的狀態(tài)、更加充沛的精力迎接今后的學習和活動中的挑戰(zhàn)！【解析】【詳解】該作文為半命題作文，題目之前加入了一段提示語，這為學生在選材立意方面提供了思路，使得學生在緊張的考場上得到引領(lǐng)與啟發(fā)。無須再說什么了。突然，我感覺自己腳下被一股強大的力量拽住了，接著，我們最不愿意看到的一幕出現(xiàn)了：同學們陸續(xù)都摔倒了！根據(jù)比賽規(guī)則，我們的成績被取消。 上了賽場的我們，帶著兩位受傷的同學的祝福和心愿，拿出自己最好的狀態(tài)，在哨音一落，我們便“瘋狂”地跑了起來。我的心像針扎一樣的痛。由于速度太快了，同學們毫無防備，一個同學把嘴唇磕了一道大口子，一位同學的半張臉摔得血肉模糊，她們倆立刻被送往醫(yī)院。時間一天天過去，在比賽前兩天，出事了！為了能拿到好成績，我們把速度提了上去，開始三十人一起跑！由于第一次這樣跑，我們的腳步十分亂，快的快，慢的慢，一跑起來，整個隊伍全亂了套。三十個人把腳綁在一塊走，要求必須心齊腳步跟得上。很榮幸，我也被選上了。 那是我五年級的時候，當時全國中小學生都在搞“三十人三十一足”這個比賽，每個學校都參與到其中。同學們在班級中同歡樂、共風雨，互相攙扶著走過泥濘的路。要求：①先將題目補充完整，然后寫一篇文章；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當做些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。點睛：半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。題目難度不大，但對審題有一定的要求，如果想要寫得出彩并不容易。如可填“春天”“友誼”“我”“父親”“生活”“生命”“綠色”等。只有寫自己的