【正文】 ⑶ 運(yùn)用景物描寫(xiě)(環(huán)境描寫(xiě))，寫(xiě)出了青磚樓周邊美好的環(huán)境，襯托了爺爺幸福喜悅的。不同點(diǎn)可分別從文中的爺爺聰明能干、心靈手巧而《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥、不善言辭的角度作答。注意人物性格分析要從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。另外，這句話用在文章的結(jié)尾部分，還有揭示文章主題的作用。從字面意思上看，描寫(xiě)的是青磚樓周邊美好的環(huán)境。 （3） “鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃”一句明顯是環(huán)境描寫(xiě)。深刻含意：揭示了生命成長(zhǎng)的自然規(guī)律?！昂⒆觽兿袷焱噶硕骨v里的豆，彈得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。而11段寫(xiě) “八十五歲的爺爺要修最后的青磚樓房”。 【解析】【分析】（1）第4段成家后“以前是茅草屋，全靠竹子編來(lái)編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎?，也是安穩(wěn)的家”，第6段“莊稼人一生沒(méi)多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齊的青瓦房。（4）相同點(diǎn)：作為老一代農(nóng)民，他們都有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔意志品質(zhì)，生命不息、奮斗不止的勤勞習(xí)慣。 【答案】 （1）茅草屋；青瓦房；青磚樓房（2）運(yùn)用比喻修辭，把“孩子們”比作“熟透了豆莢里的豆”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子們長(zhǎng)大成熟后離開(kāi)爺爺?shù)那樾?，揭示了生命成長(zhǎng)的自然規(guī)律。 八歲時(shí)，沒(méi)有屋→①成家后，________→②壯年時(shí)，________→③八十五歲時(shí)，________（2）從修辭角度賞析第⑩段畫(huà)線句子。爺爺從此生活在兒孫滿堂，花團(tuán)錦簇的樓房里，他每天巡視著這扎實(shí)厚重的家當(dāng)，一生的圓滿與期望把空蕩蕩的樓房裝得滿滿的。重孫子們的書(shū)房剛好避過(guò)下午的太陽(yáng)。 ?兒孫滿堂的盛況一年只有幾天，爺爺自作主張把十幾個(gè)房間都安排好。爺爺守著偌大的三層樓房，滿足而空蕩蕩地睡下。 ?爺爺看著樓房一天天從地里長(zhǎng)出來(lái)，鋼筋都是指頭粗，樓板厚實(shí)。少睡點(diǎn)覺(jué)又有什么關(guān)系呢？爺爺這一輩子沒(méi)吝惜過(guò)自己的力氣。爺爺把木板上的釘子挨個(gè)取下來(lái)，一張板子幾十顆，取了一百多張，每張板子節(jié)約了好幾十的成本。 ?他和工人都忘記了年齡。哪里缺人手，就頂上去。二哥的房，終究還是修在老屋的地基上。人走空了，房子就老去，木梁、石板、青瓦悄悄頹圮。畫(huà)出來(lái)的青磚瓦房畢竟不在紙上，在麥苗青青的山間地頭。 ⑨把泥土夯成的青瓦房畫(huà)成結(jié)實(shí)、規(guī)整的青磚房。爺爺堅(jiān)持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爺爺和工匠一起用石灰水畫(huà)出青磚的樣子，一筆一筆，上下錯(cuò)縫，橫平豎直。 ⑧木柱子下面的礎(chǔ)石鑿成象棋樣的圓餅，側(cè)面雕刻著胖頭魚(yú)，魚(yú)鱗細(xì)密而清晰，還有壽桃和繁花，在灰白色的石頭里鮮艷欲滴。爺爺那身氣力，硬是把躺著的泥壘成豎著的土墻。后山的石巖上鑿下來(lái)的片石、方石，整整齊齊碼在該在的地方。樹(shù)長(zhǎng)，孩子也長(zhǎng)，一天一個(gè)樣，只等孩子長(zhǎng)成勞力，樹(shù)長(zhǎng)成棟梁。 ⑥莊稼人一生沒(méi)多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齊的青瓦房。爺爺對(duì)生命如此篤定，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)一生會(huì)修三次房。 ⑤爺爺夜以繼日地編，像院壩邊高樹(shù)上那只勤勞的喜鵲，編一個(gè)巢，編一座房，遮風(fēng)擋雨就能讓人滿意。然后編籮筐、曬席、簸箕、筲箕，給絲瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地邊的籬笆，做刷鍋用的竹刷子。④爺爺除了種莊稼，還會(huì)編篾，把后山上的翠竹像變戲法一樣，編成大半個(gè)家。 ③爺爺常常把照片拿出來(lái)端詳，看著看著，就樂(lè)呵呵：落地生根，開(kāi)枝散葉，我這根獨(dú)苗，長(zhǎng)了好大一枝。過(guò)年時(shí)，拍照，一張照片裝著滿滿的子嗣和歲月。湊合著長(zhǎng)大，一長(zhǎng)就長(zhǎng)到了八十幾。到別人家做工，隨便一塊空地，就能蜷縮著睡過(guò)去。即使他跟我們?cè)诔抢锷盍宋迥辏词顾蚺频呐朴讯紲惖脡蛞蛔?，他還是心急火燎地回家。11．閱讀下文，完成小題 造屋記蔣 曼考生要整體感知文章，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力，考生要熟讀文章，找到答題的范圍，仔細(xì)分析語(yǔ)句及內(nèi)容，從而得出答案。⑵本題考查句子的賞析。 ②樸實(shí)，善良，關(guān)愛(ài)孩子（答兩點(diǎn)即可）⑷B；⑸有創(chuàng)意，表達(dá)清楚流暢，情感真摯。 ⑵用了比喻的修辭手法，把“我”看見(jiàn)阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震撼比作遇到霹靂一般，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震動(dòng)，“我”被阿長(zhǎng)深深打動(dòng)了，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)、敬佩、感激等復(fù)雜的心情。我認(rèn)為說(shuō)與不說(shuō)一樣。（5）理解作者對(duì)繪圖的《山海經(jīng)》渴念，理解作者對(duì)長(zhǎng)媽媽買(mǎi)《山海經(jīng)》的不抱希望和得知長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的驚訝與感激揣摩即可。②根據(jù)未選入文本中的阿長(zhǎng)讓我過(guò)年吃福橘的小事可知，阿長(zhǎng)其實(shí)是很愛(ài)我的，只是她的表達(dá)方式讓我難以接受罷了，正是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，不想讓我失望，所以才會(huì)不辭辛苦為我買(mǎi)為這本書(shū)，表現(xiàn)了她的善良和樸實(shí)。（3）①根據(jù)“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”可知，阿長(zhǎng)的神力在何處。據(jù)此分析作答即可。 【解析】【分析】（1）阿長(zhǎng)問(wèn)我，“我”卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”，是“我”沒(méi)有把買(mǎi)書(shū)的希望寄托在阿長(zhǎng)的身上，何況阿長(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此作者覺(jué)得與她多說(shuō)無(wú)益。（3）①別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功；表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛(ài)戴（或敬佩與感激）。這種想法表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的關(guān)心詢問(wèn)并未放在心上。如果你是作者，會(huì)對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？ 【答案】 （1）阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)時(shí)，“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益，但問(wèn)了，也就對(duì)她說(shuō)了。，阿長(zhǎng)是確有偉大神力的、心地善良的人?！渡胶＝?jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)”，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的無(wú)知。 ①“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？ ②從阿長(zhǎng)給我買(mǎi)《山海經(jīng)》這件事中，你覺(jué)得阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？（4）下面說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（ 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。 我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了?！渡胶＝?jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。 書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。 這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道： 這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的。 考生要按照要求結(jié)合文章的內(nèi)容和情感作答。 ⑷本題考查文章結(jié)尾的理解。一般可以從修辭、詞語(yǔ)的運(yùn)用、描寫(xiě)三給方面進(jìn)行分析。解答此題要明確句子的位置、內(nèi)容、運(yùn)用的表現(xiàn)手法，多角度地進(jìn)行分析，要結(jié)合文章的內(nèi)容和主題進(jìn)行理解。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意運(yùn)用陳述的語(yǔ)句進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，概括要準(zhǔn)確。 ⑷點(diǎn)題，突出父親的形象，并表明了父親的態(tài)度：不會(huì)丟兒子不管，社會(huì)也不會(huì)拋棄你，只要你好好改造，重新做人，我們會(huì)等你回家。 ⑶①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親掛念兒子、急于見(jiàn)到兒子的心理。 ⑵交代故事發(fā)生的時(shí)間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。據(jù)此理解分析作答。據(jù)此理解分析作答?！袄锩娴哪贻p人看著看著，神情變了”，兒子由初見(jiàn)父親時(shí)的“嘲諷”，到“兩行淚，緩緩地從則邊滾落下來(lái)”其主要是父親的寬容、人間真情和愛(ài)心融化了兒子的心。 （3）①語(yǔ)句“父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑”用“一秒也不曾停留”“急急火火……跑”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的掛念及想見(jiàn)到兒子的迫切心理。天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)”來(lái)烘托了父親忐忑不安的哀愁的心情，為下文故事情節(jié)展開(kāi)做鋪墊。據(jù)此概括作答。（4）點(diǎn)題，突出父親的形象，并表明了父親的態(tài)度：不會(huì)丟兒子不管，社會(huì)也不會(huì)拋棄你，只要你好好改造，重新做人，我們會(huì)等你回家。（3）①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親掛念兒子、急于見(jiàn)到兒子的心理。（2）交代故事發(fā)生的時(shí)間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。（年輕人的神情為什么會(huì)產(chǎn)生變化？）（4）請(qǐng)從內(nèi)容方面談?wù)剬?duì)文章結(jié)尾段的理解。 ①父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容?！蔽姨统鰜?lái)給他，正疑惑著他要做什么，只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上，給兒子看。 ⑨他轉(zhuǎn)身問(wèn)我：“你有紙筆嗎？”我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說(shuō)：“里面的日子不好過(guò)的，看他，也黑了，也瘦了。 ⑧探視時(shí)間快要過(guò)去了。 ⑦“哭什么呢？你會(huì)改好的！”我聽(tīng)到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō)。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過(guò)話筒，隔著玻璃窗，才說(shuō)了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來(lái)了。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面，叫了一個(gè)男孩進(jìn)來(lái)。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭(zhēng)著跟里面一個(gè)中年人說(shuō)話。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫(huà)著什么?？吹礁赣H，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。 ⑤他一口氣跑到大門(mén)口，還好，還有15分鐘的時(shí)間?！币?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午10之后，一律不允許探視。做父親的像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)：“到了？”一看表，快上午10點(diǎn)了。終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開(kāi)闊之地。 ③我坐在一邊，聽(tīng)他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親去見(jiàn)兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果？ ②一路上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說(shuō)他毀了一個(gè)家，毀了他。父親的心，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說(shuō)：“真不想來(lái)啊。路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得正盛，一些鳥(niǎo)在草地間飛起又落下。戒毒所坐落在荒郊野外。 等你回家解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。 ⑵題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。在與星星的凝神對(duì)望中，“我”感受到了星星的關(guān)心，星星的祝福。 故答案為：⑴ 在像比利時(shí)某車(chē)站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無(wú)上的安慰；在音樂(lè)家老倫蒙眼中，星星應(yīng)該是灌溉人們靈魂的春雨；在“我”眼中，星星帶著深深的關(guān)心賜子“我”祝福。在“我”心中，這種愛(ài)不會(huì)斷絕，所以在我的星空，星星不會(huì)墜落。 （2）“它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦”說(shuō)明星星在作者的眼里，已經(jīng)變成了知己、愛(ài)人。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福”。星星永遠(yuǎn)給他們以無(wú)上的安慰”，第②段“我了解這個(gè)老音樂(lè)家（老倫蒙）的眼淚。好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講過(guò)話。 【解析】【分析】（1）通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。在與星星的凝神對(duì)望中，“我”感受到了星星的關(guān)心，星星的祝福。”你是怎么理解這句話的？（不少于100字） 【答案】 （1）在像比利時(shí)某車(chē)站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無(wú)上的安慰；在音樂(lè)家老倫蒙眼中，星星應(yīng)該是灌溉人們靈魂的春雨；在“我”眼中，星星帶著深深的關(guān)心賜子“我”祝福。（1）在作者筆下，“星星”在不同人的眼中有不同的角色，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們分別是什么。 在我的天空里，星星是不會(huì)墜落的。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。 在我的房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧。”望著藍(lán)空里眼瞳似地閃爍著的無(wú)數(shù)星子，他的眼睛潤(rùn)濕了。 在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見(jiàn)了屠格涅夫筆下的德國(guó)音樂(lè)家老倫蒙。星星永遠(yuǎn)給他們以無(wú)上的安慰。好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講過(guò)話。 星解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，體現(xiàn)“ 作者的善良 ”的“ 行為 ”。 ⑵本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。 ⑶ ①對(duì)老王的病感到吃驚；②詢問(wèn)老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢(qián)；⑤禮貌對(duì)待老王（或：給老王開(kāi)門(mén)，目送他下樓梯。 故答案為：⑴ C ⑵ ①突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，暗示老王將不久于人世；”可概括為作者覺(jué)得沒(méi)請(qǐng)他喝茶感到很抱歉；“我不能想象他是怎么回家的。 （3）“我吃驚地說(shuō)：‘啊呀，老王，你好些了嗎？’”可概括為作者對(duì)老王的病感到吃驚，并關(guān)心他的病；“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，”可概括為作者表示感謝；“我也趕忙解釋：‘我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！庇昧丝鋸埖氖址?，強(qiáng)調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)，病情嚴(yán)重，不久于人世；“我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。 （2）“老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里”“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 【解析】【分析】（1）C．老王給作者送雞蛋，想用這種方式來(lái)表達(dá)謝意，來(lái)回報(bào)作者一家，不是因?yàn)樗怀噪u蛋。（3）①對(duì)老王的病感到吃驚；②詢問(wèn)老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢(qián)；⑤禮貌對(duì)待老王（或：給老王開(kāi)門(mén)，目送他下樓梯。 【答案】 （1）C（2）①突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，暗示老王將不久于人世；（2）對(duì)老王的外貌描寫(xiě)用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。，一是因?yàn)樗怀噪u蛋，二是他想用簡(jiǎn)單實(shí)在的方式來(lái)表達(dá)謝意。 ） ，描寫(xiě)細(xì)膩而真實(shí)，平和的語(yǔ)調(diào)中，時(shí)時(shí)流露出真摯的感情。我不能想象他是怎么回家的?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｎ颐θソo他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。 ⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。 ⑧他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。 ⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！?④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很