【正文】 農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。[來源:她懇求國王給她一點(diǎn)食物和一個睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。他國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。20．課外閱讀種植春天其中，范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽不見，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運(yùn)用的寫法是對比；從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常興奮。A語言描寫　 　B心理描寫　　 C動作描寫（3）范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽不見，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運(yùn)用的寫法是________；從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常________?！?Cdōu nɡ　 nɡ②他將________爬起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都________嚇了一跳。C zhōnɡ　 nɡ　 ①鄰居道：“范相________公，快些回去！你恭喜中________了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里。踩，踏。 3 踹：讀音chu224。 2 噫：讀音yī。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。 范進(jìn)道：“你奪我的雞怎的？你又不買。”范進(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。 那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進(jìn)抱著雞，手里插個草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買?！斗哆M(jìn)中舉》(節(jié)選)片段一：【點(diǎn)評】考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要從閱讀中這則寓言的含義，這對學(xué)生能力是一種提升?！边@里的省略號省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。第二題主要補(bǔ)充課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的理解給出答案，蛇這里用相同的眼光地看待一切事物。故伎重施，故::?！窘馕觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生課外閱讀能力。（2）用相同的眼光（3）省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。（3）文中省略號省略了什么？（4）讀了這篇短文，你懂得了什么道理？【答案】 （1）指重新施用過去的伎倆(手法、欺騙、詭計(jì)、卑鄙狡猾的計(jì)策或計(jì)謀）?！保?）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思?！　、谏咴谂R死的時候，痛苦地說：“我這是活該，竟______________地看待一切事物。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時候，刺猬一下使勁張開了它周圍的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇與刺猬　　①蛇一逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團(tuán)團(tuán)纏住，然后張開它那極大的嘴巴……一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。 （6）此題主要考查對寫作順序的把握能力。平時注意多積累，增加詞匯量。平時一定要對一些優(yōu)秀文學(xué)作品做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)記憶，此題會迎刃而解。 （5）少年兒童 （6）A 【點(diǎn)評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。n；b225。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“春、夏、秋、冬”可知，作者是按時間順序?qū)懙?。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后再從文中找出即可。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。 （2）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。；他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。幾十個黃色的花瓣。nɡ（2）播種；肥沃；無憂無慮；隱隱約約；播撒；貧瘠；無法無天；馬馬虎虎（3）徐徐；慢慢；漸漸（4）它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇?。☆^頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。【答案】 （1）zhǒnɡ；zhǒnɡ；r225。D.C.B.按時間順序。________、________、________ （4）寫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話：________ 寫出描寫向日葵作用的句子：________（5）作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了“果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是________ （6）作者是按什么順序來寫向日葵的？請選出的正確。 （2）從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來________、________、________、________，再寫出你從課外想到的四個詞________、________、________、________。 是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。 由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。 到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。 農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。好像在向人們暗示，該收獲了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。傍晚，太陽徐徐落山了。nɡ b225。n 一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。 夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。 一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。nɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zh242。 春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。）16．17．閱讀短文，完成練習(xí)。在他鄉(xiāng)久居或旅游之時，因?yàn)楹图亦l(xiāng)不同的環(huán)境等因素，難免會感到孤獨(dú)和憂傷，當(dāng)遇到家鄉(xiāng)人時難免會感到親切和欣賞，所以這是人生四大喜事之一。④為“我們”送行。②回國在大街上轉(zhuǎn)悠。表現(xiàn)出了女老板對我們離去的不舍，體現(xiàn)了她對祖國和國人的思念與熱愛。 ，聽女老板訴鄉(xiāng)思，感受到手機(jī)里國歌的憂傷。吃飯時遇到女老板——（ ）——驚聞國歌——（ ）——送別叮嚀——（ ）？有什么作用？ “想家”的情感？ ，其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。這時，她的手機(jī)又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動著，目送著我們遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……①所有的中國人都遠(yuǎn)去了，只有她留在倫敦的風(fēng)中。我們用眼神和笑容向她告別。我們要上車了，請她回去。①我們走了。北京，是她長大的地方，有同學(xué)，有親人，至少，有熟人，她卻誰也沒有見。聽到她的聲音，我被她的傷感所感染。我還品味著“金筷子”這個店名，筷子，是中國才有的，“筷子”卻是“金”的！中國的筷子，在她心中有多大的分量?。、苓^了會兒，我問：“最近有沒有回到國內(nèi)看看？”她說：“去年春節(jié)回北京了?！雹畚覀兯坪跻矝]有太多的話說。我們問，你的手機(jī)怎么會有國歌聲呢？她說：“想家。一時間，我們幾個都沉默不語了。⑥在國內(nèi)，每天聽這支歌，可是，從來沒有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。在倫教，還能聽到我們的國歌？原來，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機(jī)響了。④這時，突然響起了中華人民共和國的國歌聲。他叫李某某。這時，女老板湊過來問：“你們幾個，什么團(tuán)呀？”我們告訴她，我們是出版方面的。她先是為我們上了茶，接著上飯上菜。15．憂傷的國歌房向東①那天，我們先去了格林尼治天文臺，回來路上，彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （4）作者在文中引用“不到長城非好漢”，表現(xiàn)了勇于克服困難，不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。 故答案為：（1）①形容景色柔和美好；②像所希望的那樣得到滿足，指愿望實(shí)現(xiàn) （2）不然的話我們沒有必要到這個著名的大風(fēng)口來。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（3）夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。（2）把下面的句子改成陳述句。 ①風(fēng)光旖旎：________。 我們頂著風(fēng)雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來到了大風(fēng)口——享受著夏威夷的熱帶颶風(fēng)的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導(dǎo)游指向的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。 我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導(dǎo)游說這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。 夏威夷風(fēng)光（節(jié)選）③在生活中需要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。 “三堂課”給作者的啟發(fā)：①在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能，桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼，心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。②看管桃樹。“鼾聲”比喻成交響樂中的聲部，生動形象地描寫出了我們一家四口睡覺的踏實(shí)，引出下文自己的感悟。 ：形容嘴饞到極點(diǎn)。 “三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)。，解釋下列詞語。未成熱的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熱的鴨子往往也會飛。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去，慢慢變成深紅。那是一種青澀的溢味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。財(cái)富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實(shí)?？刺业娜兆樱傋屛覠o端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒妹絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。而且此后沒有一次空手而返。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。可是一直不敢爬上去。13．一棵樹，三堂課查一路兒時家門前有棵桃樹，我最初對事物的認(rèn)識是從那里開始的。 閔惠芬對人民和藝術(shù)的無限熱愛、尊重、精湛和她為人的率真、善良。 “天階”為題的含義。⑦段詳寫“老牛聽琴”的作用?！保ㄕ浴蹲x者》2013年第2期）“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請用簡明的語言概括。?她說：“音階，天階。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩——心曲》，并委托弟子演奏。不能記錄，天籟就不肯離去。她知道，這是天籟。冥冥之中見一條藍(lán)色云帶，她向著縹緲云帶飛去。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。對于一位右手執(zhí)弓的弦樂藝術(shù)家，這意味著什么？⑩琴手惶恐發(fā)問：“手術(shù)后，我還能拉琴嗎？”?醫(yī)生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備。與死亡抗?fàn)幜?7年。⑧曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。⑦去過以干旱貧窮聞名于世的定西。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎儀式，她請來甘肅鎳礦礦工。恭敬虔誠，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。③與音樂有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨一生。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。12．天階趙愷①在一次晚會上，我朗誦自己寫的詩歌《二泉映月》。示例二：不是。（一定要聯(lián)系原文，要具體分析）：是。