【正文】 。因此填寫諸如：“我的心聲”“爸爸的心聲”“一個孩子的心聲”……都不合適，應該填寫成某種景物，如“長城的心聲”“西湖的心聲”……這樣才能寫出符合要求的文章。朋友們，讓我們從這一刻開始，共同來關注環(huán)境保護，共同來保護我們的綠色家園!讓地球變成一個美麗的星球!【解析】【詳解】試題分析：本文雖然是一篇半命題作文，但一定要注意文題所填寫的內容。大地需要綠色，人類心靈也需要綠色，我們需要綠色。原來這些地方都是很清澈的，五顏六色的小魚兒歡快地游來游去，它們生活得是多么快樂啊!可是你們把工廠排放出來的廢水源源不斷地倒進我的血液里，生活垃圾也往里倒，使水里的魚蝦得不到生存的好環(huán)境，大量死亡了，這讓我很傷心。你們得到了自己想要的就欣喜若狂，可是當時我就要窒息了。我的心臟，也就是你們說的礦產資源，以前還很健全。你們不懂得一手砍一手栽就算了，還把我連根拔起，你們顧及到我的感受了嗎?你們可知道我當時是何等痛苦。我存在在了幾億年了，經歷了許許多多的事情，可自從你們發(fā)現(xiàn)我的身上的資源時，我被你們折磨得千瘡百孔了。②不少于600字。請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。10．閱讀下面的材料，按要求作文。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，不能錯誤地理解題意。體裁上，可敘可議，選擇自己最能駕馭的體裁作文。這里的停下，不是消極的，是積極的，是主動的。題目中的材料給了很好的引導：漫步鄉(xiāng)村小道，為那不知名的花草停留；徜徉雨中古巷，為那青石板上飛濺的水花停留；徘徊綠茵碧坪，為那蹣跚學步天真可愛的孩子停留……生活中，見到美麗自然風光景可以駐足欣賞；遇到展現(xiàn)“善良”的人或事，可以停下品味生活的美好。那一刻，我發(fā)現(xiàn)街上的風景是那么的美……【解析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“我要停留”。行進中的女孩更加美麗，扎起的辮子在風雨中驕傲地擺動，配上黃色的雨衣，粉色的自行車，簡直就像一只飛舞的彩蝶。我嘆了一口氣，想必這輛自行車也會無視紅燈的存在吧，那樣這位路口的小姐姐又沒有伴兒了。她索性不再去理睬風的惡作劇，任雨點猖狂地打濕她的頭發(fā)?！迸s把帽子戴好，堅定地望著信號燈上始終沒變的紅色。風揭掉了女孩雨衣上的帽子，將雨點打到女孩的頭上。此刻，她站在灰蒙蒙的雨簾中，仿佛一朵艷麗而純美的黃色小花，在悄然開放。咦，自行車道上居然還遺留著一朵“黃色的小花”——那是一個十三四歲的女孩。然而，烏云卻絲毫沒有停下腳步，若無其事地跨過了那醒目的白線，駛向了那抹紅色的后方。我百無聊賴地向車窗外望著，自行車道像往常一樣擁擠，十幾輛自行車從一輛侵占了自行車道的汽車兩旁擠出來，或灰或藍的雨衣混在一起，匯成了一片行走在地上的烏云，看上去不大舒服。這，還源于在那個雨天發(fā)生的美麗的事。薄薄的雨簾中，雨點正在非機動車道上一個騎車女孩的雨衣上濺起一朵朵晶瑩的水花。要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。當你停留之時，你才會發(fā)現(xiàn)世界比你想象中的美好。9．作文。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據所選材料再去擬定一個合適的題目。一般地說，半命題作文要求補填的內容往往是寫作的中心內容。【點睛】半命題作文。如“忘不掉的那件事”可能是你做的一件錯事，可能是沒控制自己的情緒，不再亂發(fā)脾氣！也可能是失敗的一次經歷等?！巴坏舻? ”，橫線上可以填忘不掉的物，也可以填忘不掉的事，還可以填忘不掉的某一個特殊日子等。無論你們的條件有多么艱苦，我們都能度過難關。譚老師是多么偉大?。∷m然為四名學生死去，但是他就是死得其所。多么不幸啊，我在電視上看到許多學生被那樓房重重地壓倒了，很多父母還有老師在哭泣、吶喊自己孩子的名字以及學生的名字，有時父母聽到自己孩子死了的時候，他們的心變得更加瘋狂、撕心裂肺……老實看到學生的尸體，就大吼的痛哭起來，多么殘忍吖！我不忍心不看，因為這些孩子們太可憐了，有時父母死了，沒有人來幫助這些孩子撫養(yǎng)生活……好在全國人民都捐出自己的財務，成千上萬的戰(zhàn)士都在解救被埋在廢墟里的人民……許多主持人將了許多感動的話語，還流下了交織著的傷心、難過的淚……前幾天晚上，我在看抗震救災，眾志成城的新聞中，有一件事使我震撼不已：譚千秋老師張開雙手保護了四名學生被樓板重重的壓死了，當救護人員搶救時，發(fā)現(xiàn)四名學生還活著，而譚千秋老師呢，就這樣偉大的里我們遠去了。四川人民都不幸受到災害，造成大大多數(shù)人民的死亡、無家可歸，據說有24萬多人受傷，有四萬多人死亡。讓我們祝愿這些力量能夠幫助災區(qū)人民戰(zhàn)勝災害，重獲信心，早日重建家園。【答案】忘不掉的那天那一天——2008年5月12日14點28分四川大地震。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名，班級。要求：（1）填全題目，自選文體（詩歌除外），不少于600字。8．北宋詩人秦少游有詩云“韶華不為少年留”，然而水過留痕，雁過留聲，在已逝的韶華中，總有一種東西鐫刻在我們的記憶深處，怎么也忘不掉，它可以是一種聲音，一種味道，一個眼神；它可以是一份思念，一份感動，一份悔恨…… 請以“忘不掉的_______”為題，寫一篇文章?！靶☆}大作”是指題目比較具體，涉及的范圍較小，涉及的人數(shù)較少的作文，對這樣的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理。對于題目來說，范圍有大小之分，對于所寫的事件來說，意義有深淺之分。否則，一旦“跑題”，即使語言非常生動精練，內容新穎精彩，該文的價值也會大打折扣，得分更難以提高。點睛：審題是指細心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點等作全面審視。當然，值得注意的是，“同行”的固然有積極的東西，如幸福、快樂等；也應該拓寬思路，從負面立意，如痛苦、挫折、困難等。拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達的意思。將來的人生道路會更加曲折，而我堅信：我不會孤單！漫漫長路，因為有你同行。當我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫時，你像一盞明燈，為我指引方向。多少個歲月，多少個春秋。你可知我將你的一舉一動都盡收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也顯得不是如此寂寞。你輕輕推開房門，慢慢走了進來，手里捧著一杯熱茶，悄悄放在我的桌面上，再緩緩退回去，將門靜靜拉攏。升學考試前天晚上，我仍是在緊張備考，家里的氣氛都因這次的考試而變得十分緊張。可是，在失意的日子里，因為有你的陪伴，我得以很快的恢復。心中的郁悶可想而知，而你在一旁小心安慰著我，惟恐令我傷心。你笑著，將我抱到腿上，給我講小紙船的故事。你就這樣陪伴著我，一路有你同行。唱錯后再唱，一遍一遍的，機械的重復著。在我人生的道路中，因為一路有你同行，我不再孤單。是你帶給我希望，在我失意是給我鼓勵和安慰，教我如何做人，叫我跌到了要爬起。一路走來，經歷過多少坎坷與挫折，品嘗過無數(shù)的酸，甜，苦，辣?！敬鸢浮坑心阃写蜷_記憶的閘門，往事如滔滔江水般涌來。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。如果我們對材料所提出的關鍵內容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應當寫的重點都未寫，就會使文章內容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會寫出好文章。在讀懂材料內容、明確寫