【正文】 此題是按段意劃分段落，先對短文有一個整體把握，然后再劃分。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。（3）我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。//我一下子回答不上來… …什么樣子。 （4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了________的道理。 （3）作者說：“如果每個人都能注意到這一點，那該多好。________（2）短文可分為三個部分，第一部分寫母子對話；第二部分寫由對話引起的聯(lián)想，點明中心；第三部分表達作者真誠的希望。________②媽媽，我的眼里有你嗎？________③在我看你的時候，你的眼睛里也有我。請你聯(lián)系上下文，給下面句子中的劃線詞語選擇合適的解釋。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。 我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。 “那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？”他又問我。 “知道。 “你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？”他又問。 于是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛里也有我。” 對視【點評】考查學生的閱讀理解能力，學生需要從閱讀中這則寓言的含義，這對學生能力是一種提升?！边@里的省略號省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。第二題主要補充課文內(nèi)容，學生根據(jù)自己的理解給出答案，蛇這里用相同的眼光地看待一切事物。故伎重施，故::。【解析】【分析】這類題目是考查學生課外閱讀能力。（2）用相同的眼光（3）省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。（3）文中省略號省略了什么？（4）讀了這篇短文，你懂得了什么道理？【答案】 （1）指重新施用過去的伎倆(手法、欺騙、詭計、卑鄙狡猾的計策或計謀）?！保?）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思?！　、谏咴谂R死的時候，痛苦地說：“我這是活該，竟______________地看待一切事物。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時候，刺猬一下使勁張開了它周圍的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇與刺猬　?、偕咭淮∏嗤埽偸怯盟俾愕能|體，把青蛙團團纏住，然后張開它那極大的嘴巴……一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施?！拔摇钡脑娪郎y忘，這些詩蘊含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生，表達了“我”對爸爸的感謝與懷念。 。 “爸爸”喜歡念中國詩，還讓作者從小培養(yǎng)了念詩的興趣。（1） （2）上學前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；（3） ，文中的“爸爸”是一個怎樣的人？請概括他的形象。”我當時的感受真是難以名狀。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。”爸爸問我懂不懂這詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷?，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。④上學前我已經(jīng)會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。之后，爸爸開始教我讀詩。14．爸爸教我讀中國詩程怡①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。 巴赫演奏管風琴曲技藝的高超5.“屋頂上的月光”其實就是心中的理想。（2）形容高興到了極點?！贝藭r的“他”想了些什么？請發(fā)揮你的想象，寫出此時少年的心理活動。，說說“屋頂上的月光”的真正含義。潸然淚下 語重心長 脫穎而出。，打“√”。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。⑦少年終于一償夙愿，美夢成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫⑧有人曾經(jīng)問他：“是什么支持著你走過那么艱難的歲月？”他笑著說；“是屋頂上的月光。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對美好理想的追求和對光明的無線渴望。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀（蜿 婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風琴曲的變奏。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。④少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。經(jīng)過苦苦（請求 哀求），一位校長終于允許少年在音樂學校旁聽。于是他再次踏上旅途，忍饑挨（225。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到一位老師的認可，做了他的學生。②他一路風塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)場的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦，終于走到了漢堡。13．屋頂上的月光①有一位少年，童年時期就失去了雙親，家境十分貧寒，生活非常艱苦?！袄蠋熌敲凑\懇地請求一名學生”承接上文老師希望他寫一篇可以點評的作文，“不管怎樣的一名學生，都是難以拒絕的啊”引出下文他從沒那么認真地寫過一篇作文。給你留下最深印象的是哪位呢？為什么？（不少于50字） chuo hui chou，將小學生比喻成未開放的花骨朵兒，生動形象地說明了表揚的重要性，它是孩子成長過程不可缺少的養(yǎng)分。 3. 文中畫波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用？是如何起到這一作用的？ 4. 文中的劉老師是怎樣的一個人？談?wù)勀愕目捶?。后來，他考上了中學；再后來，考上了大學；再再后來，成為大學教授，教古典詩詞，講起詞語與花，一往情深……他是我的友人，一個溫良寬厚之人。他寫到了人生中的幾次開放——剛誕生，發(fā)出第一聲啼哭是開放；咿呀學語是開放；入小學，成為學生 第一天是開放；每年順利升級 開放；獲得第一張獎狀更是心花怒放厖他寫道：每一朵花骨朵都是想要開放的，每一個小學生都是有榮譽感的。星期一，他鼓足勇氣，邁入學校門，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師?！眲⒗蠋熣f：“我星期一第三節(jié)課到你們班去，希望你在第二節(jié)課前把作文交給我，老師需要有一篇作文可以分析、點評?！彼牭絼⒗蠋煹钠拮忧恼Z：“你不可以這樣。在家寫作文吧，關(guān)于喇叭花的。他小聲說，自己決定不上學了。因為劉老師那樣 教誨，他此前從未聽到過。一聯(lián)系以人，他就聽出，教誨開始了。前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開好的愿望，一生怎么也會開好一次的?；▋洪_好開壞，只能一次。所以越大越硬的花骨朵，開放 過程越給人以特別緊張的印象。為了唯一的一次開放，自我保護是合乎植物生長規(guī)律的。劉老師笑了，夸他觀察得很仔細，說喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自我保護的本能。待他吃完冰棒，劉老師說：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細看看嗎？”他困惑，然而跑過去了。劉老師說：“記得你當小記者時，寫過兩篇不錯的報道。對面是公園 一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支，但他還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎勵。劉教師溫和地說：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。他認出對方是學校 少先隊輔導(dǎo)員，姓劉。他們是一對新婚夫妻，正在度蜜月。于是，他敵視老師，敵視同學，敵視學校。老師的話令他反感。知道這暴露了什么思想嗎？”一片肅靜中，他低下了頭。媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如當初不生你。這使他自漸形穢，內(nèi)心極其敏感。都六年級了，他背的還是一年級時的書包。他逃學的原因是多方面的，最主要的是貧窮。”同學們也都這么認為，疏遠他不說，還給他起了個小綽號—“逃學鬼”?，F(xiàn)在我大學畢業(yè)了，特意來感謝您，我好想叫您一聲媽媽。第次：為自己當初的行為改變挽救女孩的一生而欣慰高興。2.“沖”“摟”兩字運用動作描寫生動地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對孩子無私的關(guān)心和愛護。1. 請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。”老師的心猛地一顫。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解救了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊你一聲媽媽。但女孩卻激動地說出了一大堆話。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。⑥一晃十幾年過去了。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。11．改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。在清貧的生活中，她始終刻苦學習，并幫助父親分擔家務(wù)。示例二：我更喜歡女兒。文中的父親是一個勤勞慈愛的父親。，隨即又黯淡下來是因為她想到自己家生活的拮據(jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費。，你更喜歡文中的誰？請分析其性格談?wù)劺碛伞? 地③自然段畫線句運用的修辭方法是 ，其表達效果是 ⑥自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？ 。”②自然段的注音字。①“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地問。①“你長大了。都十五歲了，還盡說傻話。④半晌，女兒才抬起頭說：“爸爸，對不起。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落。②女兒詫異地跟著他出了家門，m210?！皝?，看看爸爸給你買的生日禮物。①盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色的——紅色代表希望，女兒一定喜歡?！皼]關(guān)系的，要相信自己。他決定無論如何，一定會在女兒生日那天實現(xiàn)自己的承諾。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。他也曾每天給女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。⑦上小學時，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學校?！迸畠旱难劬α亮艘幌?，隨即又暗淡了下來：“不，爸爸，我真的不需要。⑥女兒快十五歲了。他為有這樣的女兒而驕做。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢扔進電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個幾年前花一塊五毛錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負擔了所有的家務(wù)……這一切，使他對女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切?。、堋皼]媽的孩子真可憐。當時，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會將此生所有的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財富，他定會讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。10． 禮物①他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時將有的雀躍歡