【正文】 （3）注意上文的提示語，即“我們只要將法布爾與麥克阿麗斯特聯(lián)結起來就能找到答案”，也就是必須要列舉法布爾與麥克阿麗斯特兩人如何觀察自然，如何做科學研究的事例。 （2）提取相關語句分析即可。他們把蠓蟲擠壓成黑色的肉餅，油煎，做成漢堡包。如可抓住“它們像蜜蜂一樣勤懇工作，為可可樹傳授花粉，沒有它們就沒有巧克力。這是追求真理、探求真相的求真精神的體現(xiàn)?！敬鸢浮?（1）清理污泥、腐尸和糞便；為非洲窮人提供蛋白質；為古埃及人提供精神動力；作為科學研究對象（2）生命力旺盛；分布廣泛（對環(huán)境適應性強、種類繁多）（3）法布爾有一次為了觀察螳螂的活動，爬到一棵樹上，把周圍的一切都忘了，結果別人誤以為他是小偷，要抓他，他才從觀察中驚醒過來。（3）【對話三：聯(lián)結】 小蒙：麥克阿麗斯特為什么會唯獨對“還沒有自己的膚蠅”感到“不太滿意”？我：有種閱讀策略叫“聯(lián)結”，是指讀者將其他文本進行關聯(lián)，使閱讀達到連貫性而理解。在具體的語境下，我們可以運用自己原有的知識和文章提供的信息去推理補足文章省略的信息。文中至少提到了蒼蠅的這幾種貢獻，除了為植物傳授花粉外，還有________、________、________、________等。 小蒙在讀這篇文章時產(chǎn)生了不少困惑，請你結合閱讀策略和文章內容幫他解惑，完成以下對話。作為大自然的幸存者，它們輕巧地掠過滄海桑田，見證無數(shù)生物的誕生和消逝，或許有一天，他們也會作別年輕的人類。雄性馬蠅在追逐異性時，能夠以每小時145公里的時速狂飆40公里。 ?更可怕的是，它們擁有異常強大的繁殖能力。那些馬力十足的進食機器用鉤子把自己牢牢固定在寄主體內，扎進溫熱的血肉大吃特吃，把自己養(yǎng)得膘肥體壯，讓寄主又痛又癢。 ?麥克阿麗斯特唯獨對一件事不太滿意。 ?這些令人毛骨悚然的小東西有著足夠的耐心如果蜘蛛還沒有長大，幼蟲會蟄伏沉睡好幾年，直到寄主成長為一頓豐美的大餐。一有機會，幼蟲就會黏在蜘蛛腿上，鉆進蜘蛛腹部，把它從里到外啃食得干干凈凈，只留下一副空殼。它們體型又大又圓，身體表面的稠密毛發(fā)泛著金屬般藍綠的光。 ?遇到危險時，蒼蠅不但會拍拍翅膀飛走，還會屈起6只腳迅速彈跳。休斯醫(yī)學研究所的研究人員正在開發(fā)蒼蠅大腦的線路圖，試圖分析它們是如何思考的。而美國索爾克生物研究所的科學家發(fā)布報告稱，他們對蒼蠅大腦工作原理的研究，可以用于改善互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎。他們把蠓蟲擠壓成黑色的肉餅，油煎，做成漢堡包。 ⑨每年雨季，許多鳥遷徙到非洲維多利亞湖，在密密麻麻如同云霧的雙翅目蠓蟲群中大飽口福。這類蒼蠅大約有1100種，法醫(yī)和偵探可以通過觀察它們卵的發(fā)育階段，來判斷兇案發(fā)生的時間。它們像蜜蜂一樣勤懇工作，為可可樹傳授花粉，沒有它們就沒有巧克力。 麥克阿麗斯特，是這種雙翅目昆蟲的忠實粉絲。 ③你最熟悉的，大概是那些從洞穴時代起就與人類形影不離的家蠅。 ②屬于你的那一群，可能生活在最低氣溫零下70℃的北極、海拔5364米的珠峰大本營、貝加爾湖1．7千米深的湖底，或是利用濃密的毛發(fā)在體表形成一個小氣泡，漂在美國莫諾湖。 ①如果按照數(shù)量平均分配，地球上每個人大約擁有1700萬只蒼蠅。14．閱讀下文，回答問題。⑶本題考查人物性格的分析。⑵本題考查對文章內容和文章主旨的把握。故答案為：⑴ B⑵ C⑶ B【點評】⑴本題考查對句子理解。（2）ABD．正確；C．有誤，文章重點刻畫了“我”學習游泳的情形，不是重點刻畫父親。表明她對“我”的安慰?！拔摇弊叩剿容^深的地方，爸爸“看上去毫不擔心”，“看上去”一詞暗示父親強裝對孩子的漠不關心，實際是在培養(yǎng)孩子的獨立精神。） A.“我”冒著危險定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個敢于冒險的小男孩。（3）對文中人物性格的理解，不正確的一項是（ “我”父親的形象，突出他對孩子與眾不同的教育方法。） “我”學游泳的事，表明了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神，養(yǎng)成了“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)的個性。（2）下列對小說的理解和評價，不符合文意的一項是（ （8）段畫線句寫“我”在水中努力掙扎的情形，表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。） （2）段畫線句“我”每天都練幾個小時游泳，可一個假期都沒有學會，體現(xiàn)了“我”百折不撓，勇于挑戰(zhàn)的精神。（1）下列對文中畫橫線句子的解讀，不正確的一項是（ ?爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。我從沒有見過這么多錢，這可是一筆巨款。 ?“給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲……我終于游到岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。 ⑨就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面。我又踢又扭，然而毫無進展。我無法呼吸，嗆了幾口水。不久，我感到自己在迅速下沉。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。”“請停車！”我大叫起來。 ⑤“爸爸，停一下車好嗎？”我說。但是這時我看到了一條河。從德文郡開車到家要12小時，出發(fā)那天，我們很早就起程了?！庇谑俏颐刻炫菰诒涞暮＠死?，一練就是幾個小時。我們全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設法培養(yǎng)我們的獨立精神。 我看到了一條河答題的關鍵是文章內容的熟練掌握，再者注意表述的條理性。⑵此題考查學生對名著的閱讀和理解?！军c評】⑴本題考查學生對名著的閱讀和理解。③結合內容從傅聰或讀者一個角度闡述。讀者在讀傅雷家書中論述藝術部分的內容時，可以獲得藝術修養(yǎng)的指點和領悟。但沒有關聯(lián)。因此，《傅雷家書》既是一部藝術學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。而傅聰看了父親專門為他寫的《蕭邦小傳》后對藝術也有更深刻的認識。認同，當傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導他如何面對苦難，當傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法。因此，應選這封信作為閱讀的內容。②這位同學應選擇一月二十二日的信閱讀，傅雷在這封信中向傅聰介紹了自己對Rubinstein（羅賓斯丹）彈的 e （e 小調協(xié)奏曲）的看法，提出“音樂應順從內心，追求自然，不宜炫技，讓彈奏顯得牽強生硬”的觀點。作文比賽發(fā)揮失常的同學可以從這封信中獲得信心與勇氣，學會如何面對生活中的挫折。傅雷在這封信中向傅聰介紹了面對挫折，有煩惱的時候可以向父母傾訴，要像克利斯朵夫一樣堅強。據(jù)此概括作答即可。而傅聰看了父親專門為他寫的《蕭邦小傳》后，對藝術也有更深刻的認識。（2）在理解文章內容的基礎上，結合文章所寫的內容，從這些信件對“傅聰”與“讀者”兩個角度來闡述“這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”的觀點。這對于喜歡彈奏鋼琴的同學來說是有借鑒意義的。②“一月二十二日”這封信中，傅雷向傅聰介紹了自己對Rubinstein（羅賓斯丹）彈的e要學會分析問題，勇于面對困難，在挫折之中成長。認同，當傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導他如何面對苦難，當傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法，信中對兒子生活與藝術盡心悉心指導。因此，《傅雷家書》既是一部藝術學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。認同，當傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導他如何面對苦難，當傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法，信中對兒子生活與藝術盡心指導。②結合內容從傅聰與讀者兩個角度闡述。讀者在傅雷與傅聰?shù)慕涣髦锌梢垣@得生活、藝術的經(jīng)驗。信中不但有對兒子生活的指導，也有很多涉及藝術修養(yǎng)的專業(yè)提點。（2）①第一層：基于整體，結合內容從傅聰與讀者兩個角度闡述。對這位喜愛彈琴的同學有啟發(fā)意義。因此，應選這封信作為閱讀的內容。要學會從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，在挫折之中成長起來。 【答案】 （1）①這位同學應選擇十二月二日的信閱讀。（2）適夷說：“這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。 ①在作文比賽中發(fā)揮失常的同學。（節(jié)選自《傅雷家書》）（1）閱讀名著，可以根據(jù)閱讀目的選讀閱讀內容。蕭邦在音樂家中的獨一無二，就像是人中之李白，世界上Chopinist這么難得也就在于此。我想音樂家中詩人氣息如蕭邦那樣的，恐怕找不出第二個。另外，我非常欣賞海涅的那段文字，難道真是天才特別能了解另外一個天才嗎？ 爸爸寫的蕭邦小傳我覺得好極了，充滿了詩意，而且蕭邦的面貌也很真實。我覺得這一點近于李白，李白盡管飄飄欲仙，卻不是德彪西那一派純粹造型與講氣氛的。孩子，你真行！怪不得斯曼齊安卡前年冬天在克拉可夫就說：“想不到這支Concerto（協(xié)奏曲）會有這許多 music（音樂）！”第一樂章純是炫耀技巧。轉minor（小調）的二小句也牽強生硬。 （當然是些灌音），覺得你的批評一點不錯。一月二十二日信摘錄我以前在信中和你提過感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄， 又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫；只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。我是過來人，決不至于大驚小怪。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。 《傅雷家書》選讀十二月二日信摘錄答題時應注意，從分析人物所做之事入手，結合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準確的詞語寫出人物身上的品質、精神方面的特點，多方面概括。答題時應注意，一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。答題時應注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的“偽學者”的諷刺和嘲諷。 示例2：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。嚴監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細致入微。 示例1：兩位作者在作品中都以夸張而生動的細節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。 ③ 以“ 睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底 ”來形容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。 故答案為：⑴ 方鴻漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。李梅亭是披著洋裝的牛氓， 李梅亭的性格特點很灰色，有攜帶藥箱夢想發(fā)財?shù)拟?，有掏出啟封的小藥丸才肯送人的吝嗇?⑶ 李梅亭和《儒林外史》中的人物嚴監(jiān)生都是中國文學史上有名的吝嗇鬼的形象， 應該首先從人物描寫和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。 ⑵ 仿照例句從錢鐘書語言精致雋永又風趣幽默，豐沛的想象力幾個方面賞析， ②句運用夸張，極力表現(xiàn)黑夜里漆黑一片的環(huán)境，給大家行進帶來極大的麻煩，③句運用比喻突出辛楣一路奔波后疲乏到極點，睡意襲來后沉睡的狀態(tài)。當快要到達湖南平成的時候，趙辛楣給了方鴻漸一個中肯而又坦白的評價：“你不討厭，可是全無用處。都說旅行最能試驗出一個人的品性，也正是叫人本相畢現(xiàn)的時候，通過長期旅行但彼此不討厭的旅伴，才可以結交成朋友。 【解析】【分析】⑴文段選自《圍城》第五章“艱苦的行程”，講述的故事是方鴻漸和趙辛楣，還有李梅亭、顧爾謙和孫柔嘉五人一起去三閭大學的旅程。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。兩位作者通過細節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。二層，結合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。 一層，結合文本內容分析李梅亭吝嗇的性格特點。 （3）（2）② 夜的黑黑到什么程度？黑到“鬼都得要碰鼻子拐彎”、“ 貓會自恨它的一嘴好胡子當不了昆蟲的觸須 ”，夸張而幽默，引人遐想。比如上文中的人物李梅亭就讓人聯(lián)想起《儒林外史》中的人物嚴監(jiān)生，請試著結合選文與你的閱讀經(jīng)驗對這兩個人物進行比較。有同學在閱讀的時候給面線處①做了批注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線處②③做批注。請簡要概括選文講述的事件。（1）上面文段選自錢鐘書的長篇小說《圍城》。”辛楣鴻漸都避嫌疑，不愿意李梅亭說他們冒他的功，真吃早點去了。魚肝油丸當然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的女人，減了市價。雖然仁丹值錢無幾，他以為孫小姐一路上對自己的態(tài)度也不夠一包仁丹的交情；而不給她藥呢，又顯出自己小氣。他的藥是帶到學校去賣好價錢的，留著原封不動，準備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學校醫(yī)院。她喝了一口又吐出來，兩人急了，想李梅亭帶的藥里也許有仁丹，