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【數(shù)學(xué)】蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)23多位數(shù)的改寫及大小比較同步練習(xí)-(參考版)

2025-04-01 22:13本頁(yè)面
  

【正文】 倔強(qiáng)的尾巴在我手中緩緩地,保。怎么辦?“孩子,要理解爸媽的心呦,這都是為了你好啊……”我似乎還聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)話:可能是在示意讓我放棄倔強(qiáng)。他們奮力至死勁的拉著,拖著,拽著。我使出渾身解數(shù),試圖挽留它。”(董卿《朗讀者》第七期)要求:請(qǐng)以“告別”為題寫一篇不少于800字的記敘文,立意自定。”這是楊絳先生平靜超然的和這個(gè)世界告別。”“山盟雖在,錦書難托。閱讀下面材料,按要求完成作文。在高考中作文題型往往是多樣的,有時(shí)是“話題”作文,有時(shí)是“材料”作文,有時(shí)是“命題”作文,所以在作文訓(xùn)練中千萬(wàn)不能偏于一隅,盲目跟風(fēng),揣摩試題。審題立意是作文的第一步,也是文章成敗的關(guān)鍵,它直接影響著文章的選材、構(gòu)思、立意??忌獙懛e極向上的東西,同時(shí)也可揭露社會(huì)的陰暗面。偷,是一種悄然地奪取,我們真的真的很需要。在浩瀚的宇宙,我想偷點(diǎn)溫馨的小星球,愿當(dāng)其為歸宿,飛在塵埃之間;在茂密的葦叢,我想偷點(diǎn)高大的指示牌,分布在其間,打破它沒(méi)有盡頭的往返,在黑漆漆的無(wú)底洞里,我想偷點(diǎn)夠多的扶手,鑲嵌在洞壁上 ,不做一直下落的懦弱之人,而想尋求冒險(xiǎn),無(wú)阻爬上去,估量自己下落了多少長(zhǎng)度。嗯此時(shí),我要偷點(diǎn)戲劇的生活或童話般的生活,在凝重氣氛的舊時(shí)家庭,看著人物的低泣被迫的貧困,而我在一旁大笑,也許笑不掉大牙,眼珠子也會(huì)下墜。早晨死賴在床上,那么我就想偷一輛無(wú)形的車,疾駛到校(未成年人不準(zhǔn)開跑車的)。再不成我就偷一平方的地洞,身陷其中,扎根其中,看看誰(shuí)更頑強(qiáng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我的四面八方都被無(wú)情束縛,只有唯唯諾諾的麻木感,我也想偷點(diǎn)許多東西。而我想要偷點(diǎn)……神秘寂靜的森林,遼闊清新的大海,無(wú)垠詩(shī)意的草原,我想象自己拉住樹枝間的葦繩,“嗖得飛到另一個(gè)落腳點(diǎn);佇立在海岸的礁石上,等待海浪的迎面相擁,平躺在柔嫩的小草上,仰面望一切,期待嶄新的發(fā)生。要求:在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整;選好角度,明確文體,不要套作,不得抄襲。“偷”包含了萬(wàn)千情感與世態(tài)人情。神偷為了完成任務(wù),可謂精心策劃、巧妙周旋,煞費(fèi)苦心。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。對(duì)爸爸的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫爸爸的幸福。也許那個(gè)勸阻他的人永遠(yuǎn)無(wú)法理解,野外考察那么艱險(xiǎn),為什么他要這樣執(zhí)著呢?為什么他不懂得享福呢?只有徐霞客自己知道,自己的理想就是終生奮斗,而奮斗的過(guò)程就是他享受幸福的過(guò)程。1636年,徐霞客準(zhǔn)備萬(wàn)里長(zhǎng)征大西南時(shí),曾有人勸阻,因?yàn)楫?dāng)時(shí)他已年過(guò)半百了,但是他卻果斷地說(shuō):“我肩扛鋤頭,哪里不能埋我的尸骨呢?”多年艱苦卓絕的實(shí)踐,終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。雖然三次遇盜,四次絕糧,還差點(diǎn)丟掉性命,徐霞客卻從不后悔。從二十二歲起,徐霞客開始了艱苦的旅行探險(xiǎn)生涯,直到他去世的前一年止。原來(lái),幸福很簡(jiǎn)單,只要你去奉獻(xiàn)。就這樣,經(jīng)過(guò)一天,兩天,一個(gè)月,兩個(gè)月……,他始終持續(xù)散播著野花種子。 “對(duì)了,就是這個(gè)!”他走進(jìn)花店,買了一把野花的種子,并且從第二天開始,帶著這些種子撒在往來(lái)的路上?!斑@樣荒涼的路還要走多久呢?”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹充滿塵土的路上,踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí),心中總是有些遺憾。,他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程,日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事,送到居民的家中。因?yàn)樗殡S著我們每一個(gè)人,就在我們身后。小狗不高興地又去問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么我追不到幸福?”媽媽說(shuō):“你沒(méi)有必要刻意去追逐幸福,只要你抬起頭往前走,幸福就會(huì)一直跟著你。”當(dāng)有人問(wèn)他們?yōu)槭裁葱腋r(shí),他們異口同聲地反問(wèn):“我們?yōu)槭裁床恍腋D??”男人說(shuō):“我雖然雙目失明,但她的眼睛看得見(jiàn)??!”女人說(shuō):“我雖然雙腿癱瘓,但他的雙腿能走路??!”這就是幸福,一種樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷,一種左右逢源的人生佳境?。骸靶腋J鞘裁??”春夏秋冬,他們播種、管理、收獲……一年四季,女人用眼睛觀察世界,男人用雙腿丈量生活。 立意:;,你會(huì)感到無(wú)比幸福;;。“幸?!笔窃擃}目的題眼,考生要弄明白什么是幸福,什么樣的人是幸福的人,哪些是小的幸福,哪些是大的幸福,哪些是低層次的幸福,哪些是高層次的幸福,幸福可以和哪些東西劃等號(hào),不能和哪些東西劃等號(hào),幸福是不是因人而異,做一個(gè)幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)……在準(zhǔn)確把握了這些“幸福”的含義之后,考生還要注意,命題另一重點(diǎn)是寫人而不是事,寫事最后還是要落到寫人,所以寫作時(shí)要重點(diǎn)落在怎樣的人才算是幸福的人,為什么有人覺(jué)得自己活在痛苦中而他人認(rèn)定其應(yīng)該幸福,而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂(lè)。命題作文寫作時(shí)需要仔細(xì)分析所給作文題目,認(rèn)真揣摩題目的含義。爸爸,我想對(duì)您說(shuō),您成功了,我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)幸福的人了,但我還要做一個(gè)讓我們一家變得更幸福的人,做一個(gè)像您一樣的,不但自己幸福也能讓別人幸福的人。他對(duì)我說(shuō)過(guò):“我想信你會(huì)考上的,因?yàn)閺哪阈r(shí)候起到你現(xiàn)在,你一直都是爸爸的驕傲,你也要相信自己,不要有任何顧慮,加油吧!讓爸爸一直為你驕傲!”聽(tīng)到這些,我不再沮喪,而是信心十足,暗暗下決心:我決不讓爸爸失望。每當(dāng)我因考試不利沮喪時(shí),他總會(huì)給我加油,打氣,讓我重新有力量再去拼搏。他仿佛在跟我說(shuō):“其實(shí),這才是真正的幸福,一家三口,和和美美,平平安安,雖然平淡,但卻快樂(lè),有錢人也許都沒(méi)有我幸福呢!”但每次看到他,我都會(huì)有一種幸福感。每次爸爸下班回到家,看到桌上準(zhǔn)備好散發(fā)著熱氣與香氣的飯菜,總是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我這一輩子最幸福的事就是娶了你媽。”這個(gè)人就是我的爸爸。他喜歡種花,種草,每天都會(huì)辛勤的照料它們,看著他照料花草時(shí)慈祥的微笑,我知道他是幸福的,我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他:“您為什么會(huì)這么悉心照料那些沒(méi)有開花的花草?。俊彼@樣回答:“因?yàn)槲覉?jiān)信花會(huì)開的。要求:以“最幸福的人”為題,寫一篇800字以上的文章,文體不限。青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。閱讀下述材料,按要求作文。非常典型地體現(xiàn)了記敘文的以情感人。作者的匠心在于,將自己的害怕刻畫的入木三分,使人讀之印象深刻,很具感染力,同時(shí)這樣就更凸顯出母親陪伴的作用?!熳又危ㄋ模懽魉悸罚罕疚拈_頭便是濃郁的抒情,奠定了全文的感情基調(diào)。嫁女擇佳婿,毋索重聘。聽(tīng)婦言,乖骨肉,豈是丈夫。兄弟叔侄,須多分潤(rùn)寡。刻薄成家,理無(wú)久享?!呐c肩挑貿(mào)易,勿占便宜?!挚夏赣H,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。溫戴爾而一個(gè)母親內(nèi)心的希望比它們都要長(zhǎng)久。愛(ài)情會(huì)枯萎。如果說(shuō)世界上還有哪一種愛(ài)可以讓我們放棄一切,那也只有母親對(duì)兒女的愛(ài)?!u韜奮如果說(shuō)世界上還有哪一種愛(ài)是無(wú)私的話,那就是母親對(duì)于兒女的愛(ài)。(三)素材:母愛(ài),你如春天里溫暖的陽(yáng)光,也像婆裟的大樹,讓我淋浴在明媚的春光之中,借著大樹的綠蔭庇護(hù),如小草一樣茁壯成長(zhǎng)。(二)立意:感謝爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友的幫助、陪伴、無(wú)私的愛(ài)?!澳恪笨梢允前职?、媽媽、老師、同學(xué)、朋友、陌生人等。寫作時(shí)可以化大為小,化虛為實(shí)。寫作要求明確完整,利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟,迅速構(gòu)思行文。命題作文分全命題作文和半命題作文。電閃雷鳴時(shí),我?guī)е活w勇敢無(wú)畏、自信堅(jiān)強(qiáng)的心踏上征途,只因一路上有你,我的媽媽。有你的路上,風(fēng)吹來(lái),我只讓它帶走一份憂愁與傷感。感謝一路上有你,讓我有了在怕人的黑夜中堅(jiān)持狂奔的勇氣。是你在黑夜中的那一張溫柔的臉,驅(qū)退了周圍的黑暗與寒冷。平和地到家,卻見(jiàn)媽長(zhǎng)吁了一口氣,心里有些奇怪但也沒(méi)仔細(xì)詢問(wèn),便與媽大口大口地開始了火鍋,心里留下的,只有后一段路上的溫暖與平靜……到了后來(lái)一天,聽(tīng)外婆說(shuō)起你小時(shí)候的故事,才知道,原來(lái)你比我更怕黑,更恐懼無(wú)人般的死寂,你帶著這個(gè)農(nóng)村孩子不應(yīng)有的特點(diǎn)嫁給了老爸,然后,有了我……啊!我的媽媽,是你在黑夜中的身影,給了被風(fēng)割傷的我及時(shí)的撫慰。后一段路,我被媽牽著走,但媽這次握我手的勁特別大,把我的手握得生疼,我?guī)状蜗霋昝撻_卻又一抬頭從側(cè)面看到媽那有些蒼白卻又慈愛(ài)的臉,也就緩解了疼痛。頭回過(guò),看到不遠(yuǎn)處有個(gè)身影,風(fēng)吹得好似那個(gè)身影不停顫抖著,由于太黑,我看不清那人容貌,但我的心好像能感知得到,那是你,我大聲地叫了聲:“媽,是你嗎?”那人一怔,急忙跑來(lái)幫我提書包,近了,近了,我看到了那張溫柔的臉,但當(dāng)我觸碰到那雙比我的手更濕,更冷的手時(shí),我拒絕了那雙手,那雙想幫我提書包的手,這時(shí)你也像觸電般的縮回了自己的手,但緊接著又撫了撫我的頭發(fā)說(shuō):“寶貝,不用怕,媽在這兒,媽保護(hù)你。我的心又一次被抽空了,因?yàn)槲也欢且幌驕睾偷脑聻楹我矔?huì)對(duì)我如此殘酷。我感覺(jué)我在被黑夜吞噬,跑累了,張開口,大口大口呼吸著空氣,但在這怕人的夜的籠罩下的空氣也是寒冷的,令人頭皮發(fā)麻的,我開始了瘋子般地奔跑,幾步開外又急急停下,指甲已深深嵌入了我掌心,留下了紫紅的指甲印,我的掌心痛得哭了,害怕得哭了,且像孩子般的哭個(gè)不停,只留給我一手的“冷淚”??啥緛?lái)臨,天黑得特別快,任我一百二十分自信與灑脫,但終究是個(gè)秉性柔和的女孩,于是在我嘴角剛剛揚(yáng)起一抹弧度硬是被這個(gè)怕人的夜給“扯平”。寫作:(50分)請(qǐng)以“感謝一路上有你”為題,寫一篇不少于800字的文章。選材若太寬太泛,會(huì)給人“空”或“浮”的感 覺(jué)。巧構(gòu)思,化抽象為具體。展聯(lián)想,深入挖掘主旨。沒(méi)有限制的內(nèi)容,題目上沒(méi)寫,需要自己去想。明限制,確定選材范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ),只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ),才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。(1)認(rèn)真審題。當(dāng)你在做命題作文時(shí),不要看到題目就忙于動(dòng)筆,要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。④可以寫一種精神品質(zhì)在我的心中生根發(fā)芽,比如誠(chéng)實(shí)、愛(ài)心、信念、友情等。 ②可以寫一件事對(duì)我的教益很大。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨(dú)特的、具有特殊意味的細(xì)節(jié)、片段、瞬間。作文的文筆要細(xì)膩,對(duì)人物的內(nèi)心感受要注意描寫。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待,希望,美好的情感,追求的夢(mèng)想等,親情,友情,人生的理想,都可以進(jìn)入我們的寫作范圍。這是一則命題作文。你是我生命中永遠(yuǎn)無(wú)法缺席的人,我的心底的綠,我最偉大的母親。因?yàn)槲覔碛心銓?duì)我無(wú)私的愛(ài),讓我知道了幸福的滋味,讓我在踟躕于夜路時(shí),想起你那如繁星般的愛(ài)就不再畏懼。就是母親無(wú)時(shí)不刻的陪伴我左右,永遠(yuǎn)是她默默的支持我,用她的行動(dòng)來(lái)證明,她是愛(ài)我的。鼻子一酸,總有一種東西堵喉嚨里。同樣的眼神,同樣的動(dòng)作,讓我怎能忘卻?我喜歡被母親摟在懷里,因?yàn)樵谒膽阎锌傆幸还墒煜さ奈兜溃@味道名叫“溫暖”,就像春日里的綠色,讓我心情舒暢。她用那雙飽經(jīng)滄桑的手緊緊地握著我,卻帶給我一份安全感,一種踏實(shí)。一路上,風(fēng)輕輕的吹撫著臉頰,也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起??吹剿秊榱宋叶β档谋秤?,我心頭一顫,平靜的心湖泛起了小小的漣漪。她著急又夾雜著自責(zé)的目光讓我覺(jué)得自己就是一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。我逞強(qiáng)故作沒(méi)事,也不愿意將這一切告訴母親。倔強(qiáng)的我和母親爭(zhēng)論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài),互相不愿理睬。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著,沒(méi)有人知道,在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中,這朵云會(huì)飄向何方?!緛?lái)源】河南省商丘市九校20182019學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題【答案】我心中的那一片綠色綠色是春天的使者,綠色是活力的象征,綠色更是生命的體現(xiàn)。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解,自選角度,以“ 我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于 800 字的文章。我懷念著綠色把我的心等焦了。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。行文中須有解釋為什么我的年度漢字是此而非彼,然后寫這個(gè)年度漢字如何體現(xiàn)我的年度狀態(tài)。要根據(jù)這一年的生活情況、思想情況選擇一個(gè)漢字。這是一則命題作文,首先分析命題,“我的年度漢字”,“我”限定了文章要寫自己經(jīng)歷的事情,而不是別人的;“年度漢字”,所選的漢字應(yīng)能涵蓋自己這一年的生活狀況、精神狀態(tài);“漢字”,必須是一個(gè)字——一個(gè)單音節(jié)詞,這個(gè)詞必須能夠準(zhǔn)確地概括“我”的年度狀態(tài),要善于歸納,如“堅(jiān)持”可以概括為“恒”。它遠(yuǎn)在天空,近在我們的心中。它靜靜地陪伴著歷史的長(zhǎng)河。它久掛長(zhǎng)空,象征著永恒。哪怕是在新月之夜,我們也可以望長(zhǎng)空,看明月細(xì)似金鉤、彎如雕弓。飽經(jīng)滄桑后的我們,望著同一幅皓月當(dāng)空之景,是否會(huì)抱怨自己蹉跎了青春,辜負(fù)了韶光?  曾聽(tīng)聞詩(shī)詞歌賦中月的陰晴圓缺給人愁緒,猶記得天狗食月象征厄運(yùn)的傳說(shuō)。即使有一天我們年華老去,而它卻依然有著絲紋不變的容顏。然而時(shí)過(guò)境遷,一切都變了,只有那明月還是明月。只是不知那“舉杯邀明月”的詩(shī)仙是否還在孤獨(dú)?  月是越千載的企盼。望月別有深意?! ≡率强缛f(wàn)里的相思,無(wú)論我們身處何處,所望的莫不是一個(gè)月?它是情感的載體,是相思,是孤獨(dú),亦是團(tuán)圓。在那里,吳剛夜以繼日地伐桂,嫦娥形單影只地思量。它是埃及神話中隼首人身的智慧之神托特,他勇武、剛烈、睿智?! ∷窍ED神話中太陽(yáng)神阿波羅所傾慕的女神忒休斯。雖然隨著科技的發(fā)達(dá),世間漸漸地浮現(xiàn)出了許多的數(shù)據(jù),但這些都絲毫不曾影響到它的神秘。即使它只是在反射別人的光,那又怎樣!反正在夜空里照耀我們前行的是月光,而不是星光?!敬鸢浮? 我的年度漢字月,我的年度漢字  月,它生來(lái)孤傲清高,在寂靜的夜空中。在過(guò)去的2017年里,你的生活有什么變化?你又將如何概括和濃縮?你將以一個(gè)怎樣的漢字來(lái)評(píng)點(diǎn)不斷變化中的自己,為過(guò)去的一年留下醒目的標(biāo)記?請(qǐng)用“我的年度漢字”為題目,寫一篇不少于800字的文章。因借漢字的言簡(jiǎn)意賅,年度漢字具備相當(dāng)?shù)母爬ㄐ院透叨取皾饪s性”。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 三、列好提綱,確定詳略。 一、認(rèn)真審題,明確題意,仔細(xì)地弄清題目的要求,重點(diǎn)和范圍,這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。實(shí)際上他們并沒(méi)有給我壓力……【點(diǎn)睛】做命題作文時(shí),不要看到題目就忙于動(dòng)筆,要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。我的內(nèi)心也很痛苦難受,誰(shuí)知道?沒(méi)人會(huì)了解會(huì)理解。你們或許會(huì)覺(jué)得我喊不孝順吧?沒(méi)錯(cuò),我自己也是這樣認(rèn)為的。”可是我還是倔強(qiáng)的大聲吼道:“你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?我說(shuō)我上不下去了!”猛然抬起頭來(lái),看到了他們的目光,心里不禁后。我又再一次的
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