【正文】 抓住特點(diǎn)有的人機(jī)智靈活、有的人樂(lè)觀大方。為了不違背躬耕隱居的理想愿望，農(nóng)活再苦再累也不懼，那么“夕露沾衣”就更不足為“惜”了。當(dāng)他辭去彭澤縣令解綬印歸田之際，就已經(jīng)做出了抉擇，寧可肉體受苦，也要保持心靈的純潔。“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。只見(jiàn)他一手提著皮鞋，一手拉開(kāi)小桌子上的抽屜拉環(huán)，翻找了一遍后，拿出一個(gè)好似強(qiáng)力膠水一樣的工具，然后輕微地瞇起眼睛，對(duì)著那只斷了的鞋根“注射”了一會(huì)兒，等它干了之后，用力合起鞋根。他身上穿著一件略顯舊色、有些短的深色羽絨服。人的行為是有好壞之分，好的行為的精神內(nèi)涵是同樣的偉大的，例如這位老人一樣，雖然是僅僅在實(shí)施一個(gè)小小行為，既平凡，又普通。如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯辛苦耕種，我們就無(wú)法生存……五月，讓我們獻(xiàn)上一曲頌歌，送上一束鮮花，給我們最美的勞動(dòng)者，看!他們?cè)谀抢锬瑹o(wú)聞的勞動(dòng)著……人們常說(shuō)：“名星好偉大，名人好偉大……”但在我眼里，這位老年殘疾勞動(dòng)者也同樣偉大，他的這種行為，超越了他的靈魂，升到偉大的最高處!他的這種行為雖小得不值一提，但其本身的性質(zhì)，是與魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，是與孫中山先生的“人民的公仆”，是與雷鋒叔叔的“為人民服務(wù)”等人的性質(zhì)是一樣偉大的。如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，我們的地球就是一個(gè)巨型垃圾場(chǎng)。參考立意:為我無(wú)私付出的勞動(dòng)者(父母)；可敬的環(huán)衛(wèi)工人；致敬那些無(wú)私付出的勞動(dòng)者；遵從內(nèi)心的聲音。主要是通過(guò)他(她)的勞動(dòng)來(lái)展現(xiàn)其身上的可貴品質(zhì)。這里已經(jīng)明確要求以“一個(gè)我熟悉的勞動(dòng)者”或”《歸園田居》評(píng)析”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，只能二選一。這里材料引入了陶淵明的詩(shī)歌《歸園田居》。共有兩段材料，一是強(qiáng)調(diào)要關(guān)注我們身邊熟悉的勞動(dòng)者，二是引入了陶淵明的《歸園田居》。”【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。 我的父親，就是用他的這雙手撐起這個(gè)家。為這個(gè)家，在嚴(yán)冬里，他也咬牙堅(jiān)持著。在淚眼蒙朧中，我依稀看到了父親在烈日下勞動(dòng)的樣子：他蹲在地上，手上滿是油污；他面對(duì)著滾燙的發(fā)動(dòng)機(jī)；他擰著細(xì)小的螺絲；他的汗滴進(jìn)尾氣的濃煙里；他的手背上，黑色的傷口上覆著紅色。這是只怎樣的手啊，黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩，因?yàn)槌Ｄ昱c金屬機(jī)油打交道，指甲里滿是黑色的油漬，大大小小的劃傷痕跡布滿了手背，連手背上的傷痕都是黑色的，這油污已隨他多年的勞動(dòng)深浸了他的肉里，將他的手侵蝕得像塊銹跡斑駁的鐵片，這手心里哪里還辨得出生命線的痕跡，幾十條油污墨線縱橫在生命線的上方，將他的生命線分割得七零八落，卻也擴(kuò)展得很寬很寬。那種感覺(jué)讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹(shù)干，是毫無(wú)生機(jī)的枯樹(shù)皮疊出的溝壑，充滿了刺痛的粗糙感。父親坐在一旁看我替媽媽看手相，突然說(shuō)要我也替他看看，放下媽媽的手，坐到了父親對(duì)面。那時(shí)候，同學(xué)不知從哪里學(xué)來(lái)看手相的游戲，一個(gè)個(gè)小半仙們拿起對(duì)方的手指指點(diǎn)點(diǎn)，神神道道的樣子，也讓我頗有些相信?！蔽冶鞠肴タ纯锤赣H現(xiàn)在的手成什么樣，但終因事耽擱，竟也忘記了?！蔽抑钢掌细赣H的手對(duì)母親說(shuō):“看，那時(shí)候爸爸手多好看，手掌又大，手指又長(zhǎng)。照片上的父親，意氣風(fēng)發(fā)，蓄著當(dāng)時(shí)流行的中長(zhǎng)發(fā)，伸出去替人遞煙的手干凈而且自然，手背上曬得有些黑，但厚大而踏實(shí)，給人一種很有力量，很有精神的感覺(jué)。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。久在樊籠里，復(fù)得返自然。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（甲）生活中，有很多我們熟悉的勞動(dòng)者值得我們關(guān)注，發(fā)生在他們身上的不少事情也可能會(huì)觸動(dòng)我們的心靈。原來(lái)，不幸降臨的時(shí)候，并不是路已到了盡頭，而是在提醒你：你該轉(zhuǎn)彎了。李維的事跡。李普萊。6. 生活不是一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坎坷坷，崎嶇彎折的時(shí)候，這時(shí)的我們或許要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，去尋找另一番天地，走向另一個(gè)成功。學(xué)會(huì)在逆境中轉(zhuǎn)彎，用逆境作馬達(dá)，駕馭你的生活小車狂奔。就象蜿蜒曲折的盤(pán)山公路，每個(gè)轉(zhuǎn)彎處都有一個(gè)交通警示牌：前方轉(zhuǎn)彎?！钡奶蘸刖啊麄冋且?yàn)榍擅畹霓D(zhuǎn)好了一個(gè)彎，找到了另一條明亮舒適的生活之路。有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶潛；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的李白；有“隨意春芳歇，王孫自可留”的王維；有“山中何所有？嶺上多白云。于是一部部文學(xué)著作由此誕生，魯迅先生也因此聞名于世。2. 著名的文學(xué)家魯迅先生，在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人并非肉質(zhì)上的病弱，而是精神上的愚昧，麻木。起初他選擇的是文學(xué)之路，但是毫無(wú)建樹(shù)；于是改學(xué)油畫(huà)，但因不善構(gòu)圖、不會(huì)潤(rùn)色，又失敗了。最后以抒情性的語(yǔ)言收束全篇，并強(qiáng)化觀點(diǎn)——用勇氣與智慧丈量自己青春的征程，并適時(shí)轉(zhuǎn)彎，才能打造屬于自己的輝煌。行文結(jié)構(gòu)安排：首先借助名言引出觀點(diǎn)——學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，人生無(wú)絕路。還可以結(jié)合具體不同的轉(zhuǎn)彎的做法告訴人們某種或某些轉(zhuǎn)彎的方式與方法，提高人們認(rèn)識(shí)的水平與生活生命的質(zhì)量。最后分析文體，材料要求寫(xiě)作議論文，考生可以憐惜人們經(jīng)常堅(jiān)持的“堅(jiān)持就是勝利”“百折不撓”的精神等進(jìn)行辯證分析，強(qiáng)調(diào)在經(jīng)歷過(guò)過(guò)多挫折的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)舵或轉(zhuǎn)彎，主要立足于轉(zhuǎn)彎的理性和智慧?！叭松毕薅ā皩W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”的領(lǐng)域，而“要”則突出“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”的重要性?！皩W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”是你在面對(duì)這些機(jī)遇、挑戰(zhàn)、困難險(xiǎn)境時(shí)做出的選擇。什么是“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”？“轉(zhuǎn)彎”是條件，“學(xué)會(huì)”是做出的選擇?！叭松獙W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”，所謂“轉(zhuǎn)彎”，拐彎兒，比喻改變想法。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可。對(duì)于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語(yǔ)；是動(dòng)詞，是形容詞，還是名詞?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。林則徐用他的勇氣，轉(zhuǎn)過(guò)人生彎道，留下了顯著功績(jī)?！币?yàn)閳?jiān)信人生無(wú)絕路，他無(wú)論順逆，走過(guò)彎道，始終執(zhí)著為民。面對(duì)失意，需要我們冷靜的思考，用勇氣與微笑化解悲傷，及時(shí)轉(zhuǎn)彎，迎接生命的曙光，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。我還有事要做，轉(zhuǎn)過(guò)人生彎道，他開(kāi)始用筆書(shū)寫(xiě)人生的風(fēng)景。寂寞的地壇，孤獨(dú)的背影，輪椅上的史鐵生面對(duì)凄慘的人生遭遇，一度對(duì)生活失去了信心，在絕望中掙扎，每天在地壇獨(dú)自沉思。蘇東坡被貶黃州，也曾一度痛苦不堪，月中庭院，幽人獨(dú)往。臥薪嘗膽，十年生息，率三千越甲吞并吳國(guó)，何其壯哉！當(dāng)面對(duì)人生絕境時(shí)，勾踐用他轉(zhuǎn)彎的勇氣與堅(jiān)韌為歷史留下了精彩的一筆。遙望歷史的天空，傳來(lái)聲聲絕響，無(wú)不啟迪著我們：人生要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，只有學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，才能收獲精彩。李維因意外墜馬而對(duì)生活感到絕望，想早日解脫，當(dāng)輪椅將到無(wú)路的關(guān)頭，拐過(guò)每一道彎后，前方的柳暗花明讓他瞬間醒悟，重燃對(duì)生命的熱情，讓后人永遠(yuǎn)記住了他?！敬鸢浮咳松獙W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有絕境，有的只是絕望的心。人生有時(shí)要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，有時(shí)是轉(zhuǎn)好一個(gè)彎，會(huì)引你走向另一個(gè)成功的巔峰。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。不管是人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)，還是場(chǎng)面描寫(xiě)，都必須注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等等。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文寫(xiě)作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。注意文體的要求是記敘文，注意繼續(xù)的要素和故事完整的完整性，行文中注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的合理性。夢(mèng)中他像書(shū)后宣傳照那樣得意地笑，站在“成功”二字的頂端。但片刻后畢成就展顏而笑了，他的《畢成的成功學(xué)》賣的很好，一定能解這燃眉之急。畢成看著他，仿佛看見(jiàn)了十年前的自己，他誠(chéng)懇的答道“一定能成功！”那個(gè)青年躊躇滿志地走了，畢成心里竟有一絲愧疚。到了簽售環(huán)節(jié)，畢成在每本書(shū)上熟練地簽上自己的名字，那是專門請(qǐng)人設(shè)計(jì)過(guò)的簽名，一筆一劃都帶著成功者的“成功氣息”，流暢又瀟灑。他聽(tīng)完翻譯的話之后，回復(fù)道：“沒(méi)錯(cuò)，不單名著中有值得我們學(xué)習(xí)的精神和智慧，前人的經(jīng)驗(yàn)也值得學(xué)習(xí)，我的創(chuàng)業(yè)之所以能成功，就是因?yàn)槎喽鄬W(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)。今天是畢成的新書(shū)簽售會(huì)，他盛裝打扮，手里拿著那本《畢成的成功學(xué)》登上了舞臺(tái)，臺(tái)下人人都露出了崇拜的目光。【來(lái)源】江蘇省邗江中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】十年后的畢成三十五歲的畢成，照片掛在書(shū)店最顯眼的位置，上面密密麻麻是新書(shū)的宣傳語(yǔ)，最大的兩個(gè)紅字都快標(biāo)在那張得意的笑臉上了——成功。要求：思想健康，故事完整，描寫(xiě)合理。如敘事詳寫(xiě)了“生活中的苦味”，也可適當(dāng)議論點(diǎn)題，如加上這樣的話：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活不會(huì)只有這一種滋味”，立意馬上高了不少，表現(xiàn)了作者在生活中的堅(jiān)忍不拔。如主題停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是這樣”，沒(méi)有議論出生活有這種味道的意義，這種作文就流于表面。從立意上來(lái)看，立意即是文章的主題。800字的文章，主題一定要明確集中，不要寫(xiě)得太龐雜，挖一口井，見(jiàn)到水，不要挖很多井，都不見(jiàn)水。這篇作文宜寫(xiě)一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。 如果文章從頭至尾，沒(méi)有看見(jiàn)“生活的味道”幾個(gè)字，完全寫(xiě)的另外的內(nèi)容，如“生活的色彩”，“親情的美好”，“愛(ài)的可貴”，等等，雖然也寫(xiě)到“生活”，卻沒(méi)有寫(xiě)到一點(diǎn)“味道”，可視為偏題。要通過(guò)敘事來(lái)說(shuō)明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜？是苦？還是其他味道？這一點(diǎn)一定要明確，含糊地說(shuō)“生活的滋味就是這樣”，“生活中我有很多滋味”。這是一則命題作文。但是，生活中像這樣的是必不可少的，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。生活就是這樣，有時(shí)候，我們不想發(fā)生的事情，總會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。當(dāng)我準(zhǔn)備埋怨時(shí)，我的臉上就會(huì)有一種火辣辣的感覺(jué)。辣，當(dāng)我們失敗時(shí)，我們必不可少的就是慚愧，也就是辣的感覺(jué)。所以，苦是很重要的，但很多人吃不了苦，因?yàn)榭嗍峭瓿梢豁?xiàng)事情的重要過(guò)程。當(dāng)我們步入社會(huì)，總有一些要求我們能夠辦到的事情，但這些事情，往往是需要很多努力的，如果沒(méi)有努力，我們就不能成功于這些必須要做到的事情。對(duì)于老師，能讓他們露出笑臉的就是能看見(jiàn)自己教育的學(xué)生能夠成為一個(gè)有貢獻(xiàn)的棟梁之才……這種滋味，也是生活中必要的，但要得到它，可不是這么容易的。對(duì)于學(xué)生，他們快樂(lè)的就是能得到老師和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。心里甜甜的感覺(jué)讓人可想而知。它讓人自豪、自信、歡喜、高興。但是，酸也是生活中必不可少的。在社會(huì)的街道上，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正常教育的人總會(huì)鬧出笑話。老師會(huì)把我們的層次看低。就拿平常的錯(cuò)誤來(lái)說(shuō)。每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)生活的酸甜苦辣。當(dāng)你自豪時(shí)，你會(huì)感覺(jué)生活在不斷把自己拔高……生活就是這樣，以自己的思想去面對(duì)。當(dāng)你生氣時(shí)，你會(huì)感覺(jué)生活充滿著怨恨。生活，好似油鍋里面的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。要求：①立意自定；②角度自選。作者展開(kāi)豐富的想象為2049年的共和國(guó)拍照，有敘述、有描寫(xiě)，作者由港口到小村莊，再到大廳，拍下了2049年共和國(guó)大大小小的變化，結(jié)尾處“我們必定是將中國(guó)推向更高處的中堅(jiān)力量”，提醒當(dāng)今青年要有責(zé)任意識(shí)，要有厚重的家國(guó)情懷。而在100年后的今天，我的國(guó)，我的家，我的共和國(guó)，我要為你拍張照。站在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回顧過(guò)往，激動(dòng)、感恩打心底升起。一排排整齊的“行走的房屋”讓剛剛畢業(yè)的青年無(wú)論到哪里都有一個(gè)屬于自己的家。素材：1. 碩大的辦公寫(xiě)字樓里，滿滿的大屏幕充當(dāng)了日常的“閣子間”，時(shí)常能聽(tīng)到從熒幕中傳來(lái)的爽朗笑聲，每個(gè)人在熒幕中接受著領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，又在虛擬的共處空間中與領(lǐng)導(dǎo)同事討論著最近哪部電影好看．這一刻，我把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這些笑語(yǔ)聲中的銀幕，我的照片叫做“我眼中的工作”。，人們的生活發(fā)生了極大地變化。寫(xiě)作的具體內(nèi)容可小到具體的人和事，大到經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。這則作文需要展開(kāi)聯(lián)想，想象中國(guó)發(fā)生的一些好事件、好故事。重在記敘、敘事，敘述事件的時(shí)候要注意詳略大安排，情節(jié)上要注意有波瀾，情感上要注意表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。用更加自豪的心情為共和國(guó)拍下照片!【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力，寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。各色頭發(fā)、備色眼瞳集聚在這里，共同聆聽(tīng)商討我們的發(fā)展藍(lán)圖……雖不在與會(huì)者列，我的內(nèi)心仍涌動(dòng)著一股強(qiáng)烈的自豪感：我屬于這個(gè)偉大的共和國(guó)呀!“咔嚓”，快門按下，這次我留下的，是國(guó)際舞臺(tái)上閃耀無(wú)比的共和國(guó)!回家半晌，看著此行留下的照片，我難以平復(fù)心中的波瀾：這是我們的共和國(guó)，我們的共和國(guó)……2049年，當(dāng)迎來(lái)共和國(guó)百年華誕的時(shí)刻，我們必定是將中國(guó)推向更高處的中堅(jiān)力量。抬頭一看，“一帶一路國(guó)際合作高峰論壇”一行字讓我著實(shí)愣了一下。而現(xiàn)在我所見(jiàn)到的，卻是一幢堅(jiān)實(shí)的樓房，以及一個(gè)充斥著歡笑聲的幸福家庭。一個(gè)十幾歲的孩子嬉笑著跑出門外，一個(gè)母親模樣的人手持毛巾追出來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出寵溺的笑容，散發(fā)著來(lái)自心底的幸福?！斑青辍保扉T按下，我用相機(jī)將這經(jīng)濟(jì)的巨作定格。遠(yuǎn)處的大片云朵尚殘留著夜晚的陰霾，幾縷曙光已按捺不住，遮遮掩掩縮在薄云后，金黃的光線卻愈發(fā)囂張地染亮了暗青色的天空。是了，昨日許愿隨風(fēng)參觀祖國(guó)的發(fā)展成就，不成想能實(shí)現(xiàn)得如此迅速。可以寫(xiě)宏大的畫(huà)面，也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。此題可以運(yùn)用“追問(wèn)法”進(jìn)行立意行文，寫(xiě)問(wèn)什么“有你”感動(dòng)，如何感動(dòng)等。(遇到“中性題目”時(shí)，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語(yǔ))，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對(duì)立的兩個(gè)方面，分析研究問(wèn)題，既要看到它的這一個(gè)方面，又要看到它的另一個(gè)方面。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了?！白穯?wèn)法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫(xiě)作文。對(duì)于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點(diǎn)：(1)寓意性