【正文】 遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點(diǎn)的明確，沒有牽強(qiáng)的痕跡。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。采用靈活有效的方法，如從不“溫暖心靈”寫起，經(jīng)過暗示、伏筆與鋪墊，寫出情感的轉(zhuǎn)變，從而將事情寫得搖曳生姿，這樣，文章在內(nèi)容上形成對比，使情感波瀾起伏，極易有“文似看山不喜平”的效果。我們的生活中，不是缺少“溫暖心靈”的故事，而是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、挖掘及提煉我們收集到的例子，可以加以比較，擇其新穎者作為寫作素材。（1）盤點(diǎn)生活中“溫暖心靈”的人和事。這首《孩子，快，牽住媽媽的手》打動了多少人的心，又溫暖了多少正通往天堂之路人的心吶!對，他們可以安心的走了，他們不用為自己的父母或兒女擔(dān)憂了，因?yàn)橐环N充滿力量的溫暖火炬已傳到了他們心中，他們被溫暖包圍著，他們再也不用忍受廢墟下的黑暗與恐懼，思念親人的痛，因?yàn)樗麄兩磉吿幪幱袦嘏纳碛?，愛的身影?008年5月12日2時28分，四川汶川發(fā)生了0級大地震，這場突如其來的大地震擾亂了我們正常的生活。【答案】溫暖溫暖是飄飄灑灑的春雨； 溫暖是寫在臉上的笑影； 溫暖是義無返顧的響應(yīng)； 溫暖是一絲不茍的配合； 溫暖是人與人間的關(guān)懷； 溫暖是彼此之間的信任； 溫暖是情，溫暖是愛； 愿人間處處有溫暖。②不得抄襲、套作。請以“溫暖”為題目寫一篇記敘文。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。這就是“一分為二法”。（六）一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。（四）追問法“追問法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。否則，就難以把作文寫得情文并茂。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。（比喻象征聯(lián)想法）寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn)，然后取其一點(diǎn)入題。【名師點(diǎn)睛】命題作文審題七法：（一）增補(bǔ)信息法（添枝加葉法）（“組詞造句”）有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，（如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象?！究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。倘若寫人，可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，波瀾起伏地展現(xiàn)出由恨到愛的心理過程；倘若敘事，可以采用誤會法，運(yùn)用對比式，一波三折地展現(xiàn)思想轉(zhuǎn)變的過程。因此，本文的立意可從“親情、同學(xué)情、師生情”等常規(guī)角度去確立，只是在文章的意蘊(yùn)上更要強(qiáng)化對于心靈的影響力。立意鮮明，構(gòu)思精巧。因此，寫人敘事均要緊扣對于“自我心靈”的影響力。文題中“那一抹”已對所寫事件與人物數(shù)量作了明確的限定，以寫一件事或一個人為宜，即便要寫多件事，也只能采用插敘方式。撿拾幸福的碎片，拼湊出大片的美好?！爸x了?！薄凹佑桶?，要到了！”終于，就要到了。努力抬起沉重的雙腿，努力地堅(jiān)持著，不讓自己倒下。一圈，兩圈……雙腿漸漸變得沉重起來，迎面襲來的冷風(fēng)竄入喉嚨，嗓子如刀割般疼痛，呼吸漸漸變得急促，腳步漸漸慢了下來?！薄皠e擔(dān)心，有我呢，實(shí)在跑不動我會等你的！”“嗯……”眉頭漸漸舒展開來，勉強(qiáng)扯起嘴角，心中的擔(dān)憂卻是絲毫不減。驀地，手心一暖，抬眸，優(yōu)優(yōu)溫暖的笑靨映入眼簾。穿著特別的號碼服，站在起跑線旁，望著前方的塑膠跑道，心中止不住的擔(dān)憂。恍惚間，眼前卻浮現(xiàn)了那雙緊握的手，嘴角輕揚(yáng)……那個春天，格外的溫暖，但體質(zhì)不好的我依舊患上了感冒。【來源】20162017學(xué)年福建三明一中高一上學(xué)期月考題語文試卷（帶解析)【答案】那一抹心痕撿拾人生的碎片，拼湊幸福。同學(xué)們，在你的成長過程中，肯定也有過一些類似的經(jīng)歷和這樣的記憶吧？請以“那一抹心痕”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。人生的道路并非一帆風(fēng)順，在我們的成長過程中，有許多的人和事給予過我們深刻的影響：有關(guān)心和幫助，有鞭策和鼓勵，讓我們倍感溫暖；當(dāng)然也有過挫折，甚至是傷害，但同樣讓我們學(xué)會寬容和成熟。然后分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件，比如材料中“凡人有趣事，凡人有瑣事，凡人有煩事，凡人有樂事，凡人有糗事”，考生可以選取材料中的“趣”“瑣”“煩”“樂”“糗”這些詞語，再選擇事件來體現(xiàn)。參考命題：凡人有瑣事凡人有樂事凡人有糗事凡人有趣事凡人有煩事點(diǎn)睛：對于材料加命題作文，首先要審題：通過對材料的理解，對提示語的分析和對寫作要求的了解，來弄清命題的意圖。接著就要思考該選擇什么事件來體現(xiàn)標(biāo)題中的這些特點(diǎn)，題干中明確表示“在取材時盡量擺脫公交車讓座,運(yùn)動場比賽……避免陳舊濫俗，來一點(diǎn)新鮮，來一點(diǎn)脫俗，來一點(diǎn)生動或幽默，來一點(diǎn)深刻和警醒”，這就要求學(xué)生在選材上要避開這些陳詞濫調(diào)，避免千篇一事。首先分析所給的命題，“凡人……事”，從字典意來看，“凡人”是指平常的人，平庸的人，尋常的人，塵俗的人，“事”說明文中要寫事，而考生需要在“事”前面添加修飾語，一般來看應(yīng)為形容詞。一個人的品性并不會因?yàn)榻疱X而變化，錢是身外之物，失去了錢你還有友誼、關(guān)愛……如果品德不好，再多的錢你也不會滿足、不會幸福。服務(wù)員急忙飛奔過去，拉住了老太太的手，“老奶奶，您多給了我80元，還給您，您收好啊，千萬別丟了！”老太太緊握著服務(wù)員的雙手，“噢！真是太謝謝你了，我家快到了，要不進(jìn)去坐坐？”“不用了！這是我應(yīng)該做的。??！看到了，老太太正要拐彎。不，這的確是一張100元！可是……思索一番后，她連忙扭頭跑了出去，老太太早已消失在熙熙攘攘的人群中?！崩夏棠棠贸鲆粋€錢包，拉開拉鏈，掏出了一張紙鈔放在桌上，拄著拐杖轉(zhuǎn)身走了。”修車師傅嘆了口氣，和藹地說道，“這錢，以后經(jīng)過這里，記得，就拿來還吧。許久，她回過頭來，一張小臉漲得通紅的，喃喃道：“我……我忘帶了錢……實(shí)在是不好意思啊……”師傅瞅了瞅她：“你家遠(yuǎn)嗎？”“嗯，要騎半個鐘頭呢！”小女孩低著頭，不知所措。小女孩忙打開書包掏錢?！耙还?元錢。她那水靈靈的大眼睛睜得大大的，十分天真的模樣兒?！敬鸢浮糠踩擞鞋嵤略谌藖砣送拇蠼稚?，疊印著一串串紛繁復(fù)雜的生活足跡：有喜、有淚、有愛、有恨……“咔嚓咔嚓”，我用鏡頭拍下了幾串淺淺的足印。請將題目“凡人有____事”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面的材料，按要求作文。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。審清導(dǎo)語主要是激發(fā)情思，界定選材范圍。③審清提示語對題目或作解釋說明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學(xué)生理解題目，打開思路，寫出切合題意的作文。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語。運(yùn)用聯(lián)想與想象，表達(dá)豐富的思想情感內(nèi)容。命題內(nèi)容范圍：表達(dá)自己對社會、自然、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。半命題作文特點(diǎn)：給予學(xué)生在選材、立意、構(gòu)思上更強(qiáng)的自主性，開拓學(xué)生視野，減少學(xué)生審題失誤，易于學(xué)生自由發(fā)揮。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。命題作文概說：命題作文類型：全命題作文與半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。要注意語言表達(dá)要通順、具體、有文采。寫作時，記敘的事件要典型，敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫，要運(yùn)用一定的表達(dá)方式讓人物形象更加鮮明，感情更真摯。寫作時抓住現(xiàn)實(shí)生活中的“綠地”，深刻挖握“綠地”的含意來作文即可。就本題而言，內(nèi)容上貼近時代生活，對于“成長中的鏡頭”的現(xiàn)象，考生沒有陌生感，都有親身體驗(yàn)，材料內(nèi)容和考生的生活沒有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙，審題時要注意理解“綠地”內(nèi)涵。材料很簡單，主要談?wù)摗叭松械木淑R頭”。要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。此題通過材料+命題的形式考查學(xué)生的分析、整合、寫作、表達(dá)能力?；秀敝g我又回到了魂?duì)繅衾@的老家——那山依舊綠，那水依舊清，那天依舊藍(lán)……原來我心中的綠地一直都在！它從來沒有變過：在喧囂中給我寧靜，在彷徨中給我淡然，在灰心時給我勇氣，在孤獨(dú)時給我溫暖。人越長大心緒越繁多，親人朋友是成長路上的伙伴，卻不能永遠(yuǎn)伴隨自己一路前行。當(dāng)人都散去的時候，便只剩下我一個人坐在溪前的青石板上，仰望著藍(lán)天和白云，暢想美好的曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來，那一刻，似乎所有煩惱都離我而去，安靜的我放佛也溶入了那一片茫茫的綠色之中，變成了一片綠色的夢……后來長大了，夢醒了，我深知那片風(fēng)景并不能給予我什么，夢里依稀的青山綠水慢慢褪了顏色，傷心時，不再像以往那樣逃離城市，向往鄉(xiāng)野村莊，而是一個人靜靜地坐在角落里，期待朋友的關(guān)懷，期待親人的關(guān)愛，或者僅僅是一個微笑一個問候——這些才是我心靈的慰藉，我為這些心動，為這些感傷。老家更是我懷念和向往的地方。鄉(xiāng)野，村莊，老家——那是我心中永遠(yuǎn)的一塊綠地，它伴隨著我成長。熟悉我的朋友都喜歡說我慢悠悠，我從不否認(rèn)這一點(diǎn)?！敬鸢浮课页砷L中的一塊綠地也許是厭倦了苦燥無味的化學(xué)方程式，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我切盼著每天與你見面。請選擇自己成長過程中一個精彩鏡頭，以“我成長中的一塊綠地”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。朋友們，歲月如詩，人生如歌，年輕的你，留下成長中的一個個精彩?！坝亚槊馈焙汀肮膭蠲馈倍悸杂胁懀诮^望無助的時候柳暗花明，符合題目要求。雨，不也是一個“黑點(diǎn)”?可西湖這張白紙不還依舊迷人?（四）寫作思路及點(diǎn)評：本文緊扣話題“美麗”截取了生活中的多個美麗的“瞬間”，采用特寫式，從不同角度不同側(cè)面描繪出人生社會中美好的瞬間，熱情歌頌了人與人之間淳樸、濃厚的情感，向讀者展示了一幅幅極具美感享受的人生畫卷。落榜又何嘗不是白紙上的一個黑點(diǎn)，可是，沒有了這個“黑點(diǎn)”，《楓橋夜泊》還美嗎?西湖的風(fēng)景很美，文人雅客們在西湖寫下了無數(shù)的千古絕唱。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。因?yàn)檫@份燦爛，哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。我常常仰望星空，幻想著彗星在天際款款走動，想象自己是其中的一塊石頭或是一粒塵巖，隨著龐大的團(tuán)隊(duì)在無垠的空間遨游。所有的這一切，都只是為了當(dāng)必然的遺憾終于降臨時，能坦然地畫上自己生命之哥的休止符。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去擁有，嘗試著去放棄。人從一個未知來到這美麗的星球，然后又回歸另一個未知。在紙間的墨香中，我的心靈得到了升華，并在一闕闕詞中浮沉。岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是他愛國，壯烈的真實(shí)寫照；蘇軾的“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎表達(dá)了他渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情；柳永的“衣帶漸競終不悔，為伊消得人憔悴”讓我看見了他憑欄佇立，望斷天涯路，痛斷百結(jié)腸，一天天地消瘦卻換不回伊人的回眸，但他卻絲毫不顧，依然執(zhí)著等待。山花如夢，綠樹如歌，群山歡舞，外世喧囂，不如與我在此，讓誘人的翠綠來凈化我們的心靈，在幽深的竹里館與諸公彈琴長嘯，共閱金經(jīng)。走出門扉，抓一捧凈土，端詳其中小蟲的秘密。曾幾何時，方知原來相思也是一種別樣的美麗。偶爾有一只雁落伍，我都會呢喃細(xì)語：“別掉隊(duì)！加油！回眸，是誰在曉風(fēng)微寒的秋雨中含淚痛別？落葉淺淺愁淺淺，在一次次思念的夢境中欲，我語、還休，在無數(shù)次驀然回首翹首、凝眸：幾時同甘共苦，幾時相濡以沫？只剩伊人獨(dú)鼓趙，瑟，單撫蜀琴，但又恐觸動鴛鴦弦，惹起相思怨。走在街頭，不妨拾一片紅葉，將上面的紋路細(xì)細(xì)梳理，那縱橫的條紋應(yīng)該是生命的沉淀，歲月的累積。（三）素材：秋日何嘗不是一種別樣的美麗？它揮去人們心頭的浮躁，帶來豐收的訊息。美麗的瞬間。欣賞一朵花的美麗。美麗的邂逅。殘缺,也能使人間美麗起來。一定要寫出的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實(shí)感。選材要貼近生活，內(nèi)容要充實(shí)，切忌大且空。還要注意敘事生動；情節(jié)富有波瀾；中心突出，立意深刻。考生可以寫美麗的友情、親情、愛情等，可以寫美麗的經(jīng)歷，如一次美麗的邂逅，一次美麗的溝通交流等?！懊利悺钡囊馑际牵浩?，好看?！疤崾菊Z”部分其實(shí)是列舉了生活中許多美麗的事情，幫助考生拓寬了思維，考生可以依照材料立意，當(dāng)然也可以自行立意。從考場作文構(gòu)思角度看，考生必須做好以下兩個方面的思考：對提示語的解讀并突破，對文題內(nèi)涵外延的分解和定位。讓美靜靜的綻放吧，讓“美”的花朵綻開于大地每一個角落吧……【解析】【詳解】（一）審題：本題是命題作文。我回頭向老人望去，他正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在他臉上，那滿頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開的雪蓮，那樣的純潔與美麗……那聲聲“加油?。　币琅f回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵帶給了我美的瞬間。他正微笑地望著我，眼中充滿了鼓勵。美在這一瞬間又靜靜的綻放了，是他們的友情，是他們的愛，是那一個微小的動作，是那…… 品味鼓勵美戰(zhàn)敗后的我，像落湯雞一樣，漫無目的地騎著自行車。他緊縮著雙眉，咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲，一個小女孩看見后，毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕，為小男孩輕輕的包扎著，她低著頭，手慢慢的包著，仿佛害怕弄痛男孩一樣，手帕上映出了一朵鮮紅的花朵，仿佛早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽。美就在那一瞬間綻放了，是母親為女兒辮辮子的動作，是母親那滿臉的柔和…… 品味友情美碧綠的草坪中傳來孩子門陣陣的笑聲，夏天在他們的歡樂中充滿了喜悅。陽光調(diào)皮地親吻著她們的臉，溫暖留在