【正文】 例如曾國(guó)藩。老實(shí)與聰明很大程度上或許是天賦的，所以天生老實(shí)不必自卑，老實(shí)者更可愛(ài)可敬可靠。審題立意：老實(shí)意味著真誠(chéng)善良踏實(shí)忠厚?！袄蠈?shí)”是一種人生態(tài)度，作文著重培養(yǎng)和考察考生對(duì)社會(huì)、人生和人的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。本次作文避開(kāi)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，而著意對(duì)傳統(tǒng)文化精神的回歸。寫(xiě)作要求是以“做人要老實(shí)”為題目，寫(xiě)一篇不少于 300 字的議論文。 　　看看吧，誠(chéng)信何其可貴，何其重要。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令我震動(dòng)的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對(duì)的是生活；今天，我回到自己，面對(duì)的是生命。 　　是啊，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。他說(shuō)：“我們做小生意的，講信用最重要。很多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)實(shí)如一。 　　不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。 　　不能忘記第一次說(shuō)謊時(shí)父親嚴(yán)厲的面孔和我哭紅的眼睛，還有至今仍縈繞在耳旁的父親的教誨：“做人貴在誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔；如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。誠(chéng)信不可拋。而寓言中的年輕人卻舍棄了“誠(chéng)信”的背囊?！敬鸢浮? 做人要老實(shí)誠(chéng)實(shí)，講信用，這就是我對(duì)誠(chéng)信的理解。請(qǐng)以“做人要老實(shí)”為題目，寫(xiě)一篇不少于 800 字的議論文。作家鐵凝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老實(shí)是最大的智慧。 以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。 二、確定中心，選好材料。在審好題目后，先確定一個(gè)寫(xiě)作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫(xiě)作文，這樣寫(xiě)出的文章才會(huì)主次分明，條理清楚，使人一目了然。這一年的時(shí)光我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。時(shí)光如過(guò)眼白駒，匆匆流逝。剛開(kāi)始時(shí)連十圈都難以堅(jiān)持，但現(xiàn)在，即使是幾十圈也會(huì)認(rèn)真去完成。3. 操場(chǎng)，是它見(jiàn)證了我從當(dāng)初的稚嫩變得強(qiáng)大。每每任務(wù)加重時(shí)，都會(huì)累到筋疲力盡，卻只能狠下心，咬牙堅(jiān)持?！保懿竭@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，其中的辛苦只有親身體會(huì)過(guò)才知道。這一晃，便是一年。但是實(shí)際上“我能感受到你的哭泣，因?yàn)槲以谀愕睦锩妗薄拔夷芨杏X(jué)到你的傷心，因?yàn)槟阍谖业男睦铩?，雖然最后水死了，但是魚(yú)和水的友誼卻得到升華。 （三）也可以采用擬人的手法，運(yùn)用想象寫(xiě)作，如可以寫(xiě)動(dòng)物之間一起走過(guò)的美麗的日子，但現(xiàn)實(shí)卻是環(huán)境遭到了破壞，一起走過(guò)的只是成了一種美好的回憶。 （二）與抽象的感情一起走過(guò)的日子?！玖⒁狻勘疚倪m合寫(xiě)記敘抒情類的文章，本文的題材可以涉及以下幾個(gè)方面： （一）與具體的人一起走過(guò)的日子。當(dāng)然，不止這些，即使為了做好某件事，達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，比如參加某個(gè)比賽項(xiàng)目，取得成功，共同研究某個(gè)問(wèn)題，得到解決，都可以寫(xiě)。而“走過(guò)”非“度過(guò)”，這“走”就含有不容易走過(guò)來(lái)的意思，是很值得回味，很值得珍惜的。寫(xiě)好這個(gè)題目，必須仔細(xì)審題。在每個(gè)同學(xué)的心中，都會(huì)深藏著一兩位給自己留下深刻印象影響過(guò)我們?nèi)松娜宋?。?duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的人生經(jīng)歷還比較單純?！緦忣}】寫(xiě)好這個(gè)題目，關(guān)鍵是要寫(xiě)出你所填寫(xiě)在橫線上的那個(gè)人物的個(gè)性，以及對(duì)你的影響。半命題作文的題目常常有以下幾種結(jié)構(gòu)：前空型，后空型，中空型。而友情也被重新的詮釋了?！?魚(yú)對(duì)水說(shuō)：為什么每次都是我問(wèn)你答？水說(shuō)：因?yàn)槲蚁矚g在回答中讓你了解我的心。 喑啞的聲音也漸漸消失了，死寂的空氣中，魚(yú)兒對(duì)水說(shuō)：“我能感受到你的哭泣，因?yàn)槲以谀愕睦锩妗！濒~(yú)兒傷心的哭泣了。 “水兒，你為什么要哭泣？” 柔波無(wú)力的蕩漾，是幽咽，輕聲的述說(shuō)：“我太小，沒(méi)有辦法在嚴(yán)冬為你留一彎溫泉，我也沒(méi)有力量把你送到河伯伯那里，我們都會(huì)死的。 冬天慢慢的迫近，溪水開(kāi)始漸漸的變少，就要結(jié)冰了。遠(yuǎn)處，知了悠悠的叫著，一切都顯得那么自然，那么恬靜。 夏天不久便到了，陽(yáng)光熱情的撫摩著大地，空氣也被那火爐烘烤了一遍，動(dòng)物們都躲到樹(shù)陰下乘涼去了。他嘩嘩的流著，激蕩起一朵朵飛濺的浪，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲喚起了貪睡的魚(yú)兒，她在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲。 春天悄無(wú)聲息地到來(lái)，帶來(lái)了無(wú)垠生機(jī)。明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。打開(kāi)塵封的往事，總會(huì)有一些讓你刻骨銘心終生難忘的人物。歲月是一條不老的河。點(diǎn)睛：考場(chǎng)記敘文記敘要具體，僅有一般敘述,沒(méi)有具體描寫(xiě),文章就不會(huì)生動(dòng),所以所記主事時(shí)間跨度不能大,空間轉(zhuǎn)移不宜多,頭緒不能復(fù)雜,最好突出一個(gè)人物,這樣才能寫(xiě)得集中,至少有兩個(gè)辦法:(1),形態(tài)動(dòng)作,臉部表情,或是事情發(fā)展過(guò)程中具有特定氛圍的某個(gè)場(chǎng)面,細(xì)節(jié)一定要真實(shí),要有生活氣息.(2),夸張,已經(jīng)謝頂,是寫(xiě)實(shí),并沒(méi)有錯(cuò),中間像個(gè)足球場(chǎng),周圍一圈鐵絲網(wǎng),那就不僅很生動(dòng),。記敘是通過(guò)一般的敘述，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，使讀者對(duì)事物的發(fā)展全貌有一個(gè)清晰的了解；描寫(xiě)是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種令讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境的感覺(jué)，使讀者受到藝術(shù)感染?！窘馕觥吭囶}分析：記敘文常見(jiàn)的表達(dá)方式是記敘和描寫(xiě)。記得我一?？嫉囊凰?，文綜連100分也不到，成績(jī)只夠鐵一中的分，也許正是那次考試，讓我才能有前進(jìn)的動(dòng)力，在大家的恥笑中我決心放手一博，從此我未玩過(guò)一個(gè)課間，沒(méi)有一個(gè)老師那我去的次數(shù)少于一天5次，我從未在11點(diǎn)前睡過(guò)，我知道失敗中也有希望，如今我座在實(shí)驗(yàn)的教室里，時(shí)常想起這些，心中排山倒海，這也讓我明白，怎么獲得成功?——愛(ài)拼才會(huì)贏?！丛?shī)〉三百首，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。呂不韋遷蜀世傳〈呂覽〉。左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》?？字倌岬摹洞呵铩?。成功身邊總是跟隨失敗，走向成功又總會(huì)碰到失敗，就像杜威所說(shuō)“失敗是有教導(dǎo)性的，真正懂得思慮的人，從失敗中學(xué)到的和成功學(xué)到的一樣多”。六年級(jí)時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)身邊的人不再正眼看我，連老師都對(duì)我翻白眼，也就是這個(gè)白眼讓我明白了被人看不起的悲傷和苦楚，于是，為了尊重，我挑燈夜讀，為了得到大家的肯定，我不惜受白眼地去問(wèn)問(wèn)題，從那開(kāi)始我?guī)缀鯖](méi)有課間，我不再沉浸于游戲。也是這個(gè)思想支持我走過(guò)初中。我很喜歡馬洛的一句話“成功只有一種——按自己的意愿過(guò)一生”。如今這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也算是一小小的成功。作文開(kāi)始高中生活，走進(jìn)新校園，接觸新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，此時(shí)的你，或有時(shí)不我待的奮進(jìn)，或有望洋興嘆的退縮，或有不可名狀的迷茫……請(qǐng)以“走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)”為題寫(xiě)篇不少于800字的記敘文章，要求字跡清晰，卷面整潔，寫(xiě)出真情實(shí)感。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。精彩是天邊一抹淡淡霞光，霞光可以預(yù)約嗎？智者輕輕回答：靜下心，淡然凝望天空就可以。在這黑暗之中，自信驅(qū)除了陰暗，自信指明了方向。曹操刺殺董卓不成，倉(cāng)皇出逃，這時(shí)的他應(yīng)當(dāng)是處于黑暗之中，然而他的眼睛洞穿一切，袁紹剛愎自用，董卓?jī)礆埍╈?，呂布有勇無(wú)謀，陶謙孱弱無(wú)勇，唯有他曹操是當(dāng)世之英雄。在達(dá)到精彩的路上，我愿用勤奮做武器，披荊斬棘，一路前行，預(yù)約人生的精彩。是這勤奮，引他走向了精彩。果戈理是俄國(guó)有名的作家，人們只知他有名，文采飛揚(yáng)，殊不知他一人在寫(xiě)作之路上堅(jiān)持了多久。一個(gè)人不可能隨隨便便就成功，收獲精彩。居于人下，他忍受，為的是夢(mèng)想。達(dá)爾文從小對(duì)世界充滿好奇，探秘世界的夢(mèng)想，讓他周游世界，完成了進(jìn)化論的撰寫(xiě)。或許沒(méi)有完成之前，它只是一些雜亂的墨跡，但在這里，我們預(yù)約精彩，預(yù)約那驚世的圖景。預(yù)約的精彩是“水晶簾下人梳頭”哪里比得上“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意外。四季之美，四季之精彩，可以期許，可以預(yù)約。四季輪回，自有其規(guī)律。是的，死亡是我們的終點(diǎn)，甚至于自出生既定，無(wú)法逃離。結(jié)尾扣題，點(diǎn)明主旨。其次用一段精彩的環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇，如上文抓住“午后的陽(yáng)光”“小小的窗戶”“頭頂?shù)碾娚取眮?lái)寫(xiě)，讓人好似進(jìn)入了一個(gè)小小的悶熱的空間，自然引出下文夸父追日的聯(lián)想和備考前的緊張。參考立意：以自信做明燈，預(yù)約精彩；以夢(mèng)想作定金，預(yù)約精彩；偶然之處，邂逅精彩；自然的精彩，耐心等待，預(yù)約不是妄言；?？忌梢灾粚?xiě)一方面，將一方面寫(xiě)出深度來(lái)，也可以花開(kāi)兩朵，各表一枝，呈現(xiàn)兩種精彩生活、自然、科學(xué)、藝術(shù)的真實(shí)，還可以就可以預(yù)約與無(wú)法預(yù)約的兩種狀況寫(xiě)出人生的思考與態(tài)度比如執(zhí)著、取舍、淡定、靜觀等等來(lái)。然后分析材料，確定題目的二元走向，“有人說(shuō)，精彩是可以預(yù)約的，只要準(zhǔn)備充分，就能展開(kāi)美麗的圖景；有人說(shuō)，精彩是無(wú)法預(yù)約的，只要大膽向前，隨時(shí)可能發(fā)現(xiàn)意外的通道”，由材料可知，精彩是可以預(yù)約的，精彩也是無(wú)法預(yù)約的，前者是可遇之求，后者是不求之逢，從題旨的價(jià)值取向來(lái)看，前者強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)，只有實(shí)現(xiàn)過(guò)程的最大化，精彩才會(huì)來(lái)敲門(mén)，后者突出生成，在偶然之處、意外之點(diǎn)，邂逅精彩。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“預(yù)約青春”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。審題的時(shí)候，需要考生對(duì)“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開(kāi)材料或片面理解材料去行文?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫(xiě)作能力。我在奔跑，我是夸父的后人，與他唯一的不同，我聽(tīng)見(jiàn)身后羽翼張開(kāi)的聲音?！澳呐率澜缭谙乱豢虦缤觯乙惨业男√O(píng)果樹(shù)”，謝爾德不停喃喃自語(yǔ)?！爸钦邿o(wú)為，庸人自縛，心若無(wú)異，萬(wàn)法如一”，這個(gè)世界只有我專注地移動(dòng)筆尖，只有我大聲記誦文字，只有我不停演算那些數(shù)字?？粗蠋煂?xiě)滿一黑板又一黑板的字，在數(shù)學(xué)課上昏昏欲睡，我感到有生理鹽水在瞬間充滿了眼眶，霧失樓臺(tái)，遠(yuǎn)處高大的喬木擋住了我的視線，習(xí)卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)狠狠刺傷了我的眼睛，無(wú)數(shù)個(gè)咬牙切齒的深夜，我揉皺了試卷狠狠摔在地上，過(guò)后是傷心地?fù)炱?，一遍遍抹平褶皺，在失望和絕望的交替中，我手足無(wú)措。我的手上沾著黑色的油墨，我只感覺(jué)筆尖的不間斷滑動(dòng)，填滿試卷上一行又一行空白，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)熟悉又陌生的數(shù)字。無(wú)數(shù)張密密麻麻的試卷幅員遼闊地鋪展在我的世界里。他不停地跑著，沒(méi)有絲毫要停下來(lái)的意思。我坐在空曠的大禮堂里，空氣里傳來(lái)熟悉的聲響，飄過(guò)意氣風(fēng)發(fā)的誓言，光線照在那些充滿朝氣的面龐上，還有緊握的右手。他站在黑暗里，他說(shuō)：“我一定要把太陽(yáng)追回來(lái)?！緛?lái)源】江蘇省常州市高級(jí)中學(xué)20172018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】預(yù)約精彩午后的陽(yáng)光照在玻璃上總有些蒸騰的味道，小小的窗戶被光線擠滿，顯得暗了些，悶熱的空氣讓人感覺(jué)不到它的流動(dòng)，只有頭頂?shù)碾娚炔恢＞氲亍皣W嘩”轉(zhuǎn)動(dòng)。根據(jù)要求作文。“追問(wèn)法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。點(diǎn)睛：“追問(wèn)法”是命題作文常用的立意方法，“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，作文的題目是“找準(zhǔn)位置，綻放光彩”，題目前后是條件關(guān)系，因此立意的重點(diǎn)要放到“找準(zhǔn)位置”上，然后進(jìn)一步的追問(wèn)，“為什么要找準(zhǔn)位置”“如何找準(zhǔn)位置”等，行文時(shí)注意緊緊圍繞“找準(zhǔn)位置”這一中心反復(fù)詠嘆，如從“找準(zhǔn)位置，需要審視自我，認(rèn)清自我”“找準(zhǔn)位置，需要相信自我，肯定自我”“找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念”等多個(gè)角度從“如何找準(zhǔn)位置”的角度闡發(fā)開(kāi)來(lái)，使說(shuō)理一步步走向深入。剛強(qiáng)的石柱支撐起了壯麗的大橋，即使它丑陋，但卻有著自身的風(fēng)姿；堅(jiān)硬的鋼軌支撐起呼嘯而過(guò)的列車，即使它冰冷，但卻使得你我方便地通行；綠葉襯托出花的美麗，即使它不鮮艷，卻能落地成泥，滋養(yǎng)萬(wàn)物。人生的選擇，需要自己去摸索；人生的價(jià)值，需要自己去創(chuàng)造?；蛟S你迷茫，在人事的羈絆下，失去了自己前行的方向；或許你苦惱于自己人生沒(méi)有什么意義；或許你懊惱，痛恨自己沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)…… 朋友，我要?jiǎng)衲?，不要有那么多的顧慮，其實(shí)上天是公平的，它在為你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，可能就在為你打開(kāi)一扇窗。人生有沒(méi)有價(jià)值，并非不能由能不能光耀千古、流芳百世來(lái)界定，而在于我們要根據(jù)自己的具體情況，找準(zhǔn)自己的人生位置，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，這樣的人生就有價(jià)值，這樣的人生才能精彩。如果你是小草，就不要羨慕參天大樹(shù)；如果你是小鳥(niǎo)，就不要羨慕雄鷹展翅高飛。我們的世界不能沒(méi)有藍(lán)天、綠洲與春日，但也不能缺少大海、大山與冰雪。請(qǐng)以《找準(zhǔn)位置 綻放光彩》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，不要套作，不得抄襲。，注重個(gè)性化表達(dá)。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分。【點(diǎn)睛】命題作文寫(xiě)作方法：，把握表意重心。通過(guò)取得進(jìn)步，比如作文獲獎(jiǎng)，參加知識(shí)競(jìng)賽嶄露頭角等來(lái)說(shuō)明讀書(shū)給他帶來(lái)了愉悅。開(kāi)篇引用一些名人名人，引出讀書(shū)的話題。命題人的意圖，通過(guò)講述自己或他人喜歡閱讀的故事，引領(lǐng)大家愛(ài)上閱讀，用書(shū)香作伴，進(jìn)而掀起全民讀書(shū)的熱潮。 ，燈火通明、座無(wú)虛席，莘莘學(xué)子“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，靜靜看書(shū)、認(rèn)真思考、埋頭苦讀……結(jié)構(gòu)層次：此次作文的話題是“讀書(shū)，閱讀”。聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”。如，宋代學(xué)者劉載好學(xué)不倦，知識(shí)淵博，他的書(shū)齋自書(shū)對(duì)聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥(niǎo)嗚先”，說(shuō)明學(xué)習(xí)的勤奮和刻苦。 3.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”?！保荒芙?jīng)常得到香油點(diǎn)燈，以便在燈下讀書(shū)。愛(ài)上閱讀，愛(ài)上書(shū)香，提升自我的修養(yǎng)和人格。，要善于用有趣的書(shū)吸引學(xué)生；更要讀好書(shū)，具有真善美的書(shū)。所以寫(xiě)作的時(shí)候要緊扣記敘文的六要素，寫(xiě)出讀書(shū)的情節(jié)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)，恰當(dāng)精練地展示故事中的主要人物閱讀的鏡頭，可以對(duì)其神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行細(xì)致地描繪。題干問(wèn)“這類詞