【正文】 。準備第二天的教學所需教具。16：30—17：30離園幫助幼兒穿好衣物，整理好自己的書包，禮貌離園。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。14：30—15：10起床、午點與生活老師交換幼兒午休情況，提醒并幫助幼兒穿衣服，指導幼兒整理床鋪。在幼兒午睡期間不離開寢室。幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。11：50—12：00餐后組織戶外散步活動，組織幼兒午睡前入廁。根據(jù)幼兒飯量，隨時添飯、添菜，不催食。10：20—10：30喝水、入廁10：30—11：00常規(guī)教學活動11：00—11：10餐前準備組織盥洗（飯前洗手、入廁），保持地面清潔，指導幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方法。組織幼兒愉快地參加早操活動，認真做好示范，服裝符合帶操要求。根據(jù)幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強度。重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和常規(guī)。尊重幼兒的個體差異，能體現(xiàn)對個別幼兒的教育與指導。根據(jù)活動的需要，選擇適當?shù)幕顒有问郊敖虒W方法，充分利用大自然中環(huán)境資源進行教育。提供讓幼兒動手動腦的活動材料，指導幼兒的活動。幼兒園老師工作計劃1507：20—08：30晨間接待熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校講座，鼓勵家長積極參加親子活動、征文、開放日等園林活動。三、父母工作做好新孩子的家訪工作，了解孩子的性格、生活習慣、飲食等，做好家長工作，讓孩子盡快適應幼兒園的集體生活；建立兒童個人成長檔案，希望家長能根據(jù)檔案建立的需要及時配合。二、安全工作根據(jù)小班兒童的年齡，安全工作更為重要，我們的教師重點從以下幾個方面進行。語言：班上孩子的語言表達能力很差，有的孩子可以跟著大人說話，有的甚至不能模仿單音。引導孩子積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，和同齡人一起玩耍，注意培養(yǎng)孩子的禮貌習慣。在老師的共同配合下，他們懂得輕拿輕放玩具，不爭玩具。然后在那個位置進行餐后活動等。通過常識教育和日常教育，孩子可以用口杯喝水，初步自己吃飯，學會上廁所小便。班上的孩子大多是家里的“小皇帝”和“小公主”，一切都是父母為他們服務的，所以班上的孩子自理能力很差，很多孩子不能自己吃飯，成年人必須喂他們；不會用杯子喝水，幾乎每個孩子都用瓶子喝水；更不用說上廁所小便了，經常把小便拉在褲子上。教學場所：創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)造我在幼兒園生活的“快樂日”照片、家長和孩子在家的生活照片，消除膽小、恐懼和分離焦慮，讓孩子喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班兒童活動的角落，增加各種玩具，引導兒童適應幼兒園環(huán)境，同伴優(yōu)先，讓兒童快樂參與各種活動。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們必須能夠出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心，換取每個家長的放心。邀請家長用心參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動。我們還將一如既往地做好如下工作：熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗。四、用心做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源。學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。三、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)認真對待工作中的每一件事，盡自己的潛力完成到，這才是教師職責心的體現(xiàn)。二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教學環(huán)境為了幼兒能在簡單、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的用心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。促進幼兒身心和諧發(fā)展。保教工作以《指南》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。、周、日計劃，嚴格按計劃開展各項活動。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌、語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的提高。以下是本班本學期工作計劃內容；班況分析：本學期我x名插班生，現(xiàn)在共有幼兒x名，其中有男孩x名、女孩x名。1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。做好值日生工作，做好老師的小幫手。知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。B、教育教學常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質。在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。不玩危險游戲，不去危險地方。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。二、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。幼兒園老師工作計劃11新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的