20xx高二生物教學個人工作參考總結(jié)范文通用(參考版)
2025-03-30 05:46本頁面
【正文】 。 以上確實是我在本學期的教學工作總結(jié)。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學生的生物水平。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)?！ 》e極推進素養(yǎng)教育。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集材料，對各種輔助材料進展挑選，力求每一次練習都起到的效果?！ 〔贾米鳂I(yè)做到精讀精練。使學習成為他們自我認識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情?！ ≡谡n后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度?！ ≡诮虒W上，有疑必咨詢。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就遭到妨礙，同時把這帶到教學中，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致妨礙教學效果。如此，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。因而上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就非常講究方法了。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。”我明白到備課的重要性，因而，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工?！ 〗虒W中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。因而，理解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要?！ 〗虒W確實是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必定有學者。通過將近一年的的努力，獲取了非常多珍貴的教學經(jīng)歷。由于教學經(jīng)歷尚淺。學生掌握了學習生物的方法，自學再生才能得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的陶冶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。有些同學考試不認真，成績非常差也沒有羞恥感?！ ×?、成績與反思 在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中獲得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。 五、兼職工作 作為高二備課組長，我非常好的完成了組內(nèi)的各項工作，還組織了一些教學活動、學習活動。初上講臺，教學業(yè)務不夠純熟，謙虛向老老師請教，取別人之長、補本人之短。在備課過程中，我在熟悉教材的根底上，不斷查閱材料，不斷更新教學理念，并在教學中施行。隨著課程改革的推進，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。 三、積極參與聽課、評課。由于我校的學生根底差，同時有沒構(gòu)成一種好的觀念，非常多學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去?！ 《⒆龊谜n后輔導工作。考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些材料，怎么樣才能教好。 高二生物教學個人工作總結(jié)(篇四) 一學期以來，本人按照學校的安排，任教高二生物，又兼任生化組長、高二生物備課組長，任務重、工作復雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好
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