20xx班主任個(gè)人學(xué)期工作參考總結(jié)_中學(xué)班主任年度個(gè)人工作參考總結(jié)5篇(參考版)
2025-03-30 05:46本頁面
【正文】 ?！ ∵@是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有特別多工作等著我去做。事實(shí)上剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東，戴欣倫等等。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感遭到你的好心，你對(duì)他的關(guān)心和保護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添苦惱。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。如豎笛競(jìng)賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)展練習(xí)，并要求參加競(jìng)賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和競(jìng)賽，比方說去溪口原動(dòng)力學(xué)校，我鼓舞同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的平安教育工作和思想發(fā)開工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。由于通過活動(dòng)或競(jìng)賽，給了學(xué)生各種鍛煉的時(shí)機(jī)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。關(guān)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反響，關(guān)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自決心，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)根本上都是特別懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最根底的訓(xùn)練。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)展治理。因此，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。因此，關(guān)于同學(xué)間發(fā)生的一些征詢題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我處理征詢題也就輕松多了。我經(jīng)常征詢他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該如何辦?你覺察同學(xué)打架你如何樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些如何樣的游戲……等等。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析?！ “嘀魅蝹€(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇五 一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和平安教育 要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)本人的文明行為，及時(shí)覺察各種平安隱患，并告訴同學(xué)引起留意。因此，我深感班主任工作責(zé)任嚴(yán)峻，尚需不斷地磨練提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的緣故，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到本人的價(jià)值，同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品味到成功的歡樂和喜悅。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：確實(shí)是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子確實(shí)是幾頁破紙。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，班主任的工作變得特別輕松，班級(jí)的治理特別順心。我催促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。詳細(xì)操作如下： (1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”治理構(gòu)造并構(gòu)成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)?！ 『椭C的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期催促、檢查學(xué)生遵守標(biāo)準(zhǔn)的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵要素?！ 〗?yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。這些方面的內(nèi)容確實(shí)是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的根本要求?！ 〖訌?qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練。放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗。(班主任)此外，要想獲得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的時(shí)機(jī)。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣特別普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行?！ ∏谟谟帽救说碾p手給學(xué)生做出示范?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了小孩們的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，及自我治理的才能，班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，制造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，就必須鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，開掘?qū)W生宏大的潛能。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中，小孩們逐步擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下根底。為使我們班構(gòu)成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面開展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作?；貞涍^去的一個(gè)學(xué)期，我深感班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。這學(xué)期所獲得的成績(jī)，離不開領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我的支持，在此深表感謝!因此也有遺憾缺乏的地點(diǎn)，我將再接再厲。還有部分小孩除了組內(nèi)協(xié)助外，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象，通過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，
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