20xx教學(xué)工作參考總結(jié)提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 05:11本頁面
【正文】 回首三年來所走過的歷程，我們備感欣慰：通過“三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程”活動(dòng)，我校老師在“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探究、勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以提升。同時(shí)我們還組織學(xué)生開座談會(huì)，寫文章，邀請家長聽課，參與課改實(shí)踐，向家長發(fā)放咨詢卷等方式，理解學(xué)生所喜愛上的課以及對詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動(dòng)喜愛的程度進(jìn)展評價(jià)，從而促使老師通過教學(xué)反思來提高老師教學(xué)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動(dòng)的才能。我們對參加校、片、區(qū)的研究課采取組織老師講課、說課、自評，聽課老師討論評議，以及請教研員、教研組長點(diǎn)評等方式對老師教學(xué)進(jìn)展評價(jià)。還有課改學(xué)校大事記、小班實(shí)驗(yàn)成果展……這些各具特色的板報(bào)，深受老師、學(xué)生及家長的贊揚(yáng)。一方面反映老師教學(xué)思路的更新、教學(xué)方式的改變，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評價(jià)與學(xué)習(xí)評價(jià)及課堂相貌的改變。小班的優(yōu)越性大大的加快了學(xué)校教育教學(xué)改革的步履，小班得到了廣大家長和社會(huì)的認(rèn)可?！ 啄陙恚倚Ｐ“嗷逃龑μ岣邔W(xué)生的學(xué)業(yè)成績、個(gè)性開展等起到明顯的效果。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應(yīng)落實(shí)到課堂教學(xué)改革。我們了實(shí)行“全體發(fā)動(dòng)，全員參與，骨干帶動(dòng)，重點(diǎn)打破”的策略。堅(jiān)持科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?！ ∪?、完善教學(xué)的常規(guī)治理，確保學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人制度，校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，主管校長是教學(xué)工作的直截了當(dāng)責(zé)任人，教學(xué)主任是組織施行“提高課堂教學(xué)質(zhì)量三年工程”的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，年級組內(nèi)每位老師要努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的研究，保證每節(jié)課的質(zhì)量，教誨處將加大平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控的力度，作好平時(shí)情況的指導(dǎo)與記載，學(xué)校將老師提高課堂教學(xué)效益施行情況作為對老師業(yè)務(wù)才能評價(jià)的重要內(nèi)容，穩(wěn)步提高平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步強(qiáng)化老師質(zhì)量效益的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)期初制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，開展了“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”現(xiàn)狀調(diào)查，引領(lǐng)任課老師通過對課堂教學(xué)的自我剖析、對學(xué)生的課上學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，班級學(xué)生學(xué)情的掌握等，從而理解分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找出差距，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，提出了個(gè)人效勞承諾，并制定了詳實(shí)的措施，全面提高課堂教學(xué)效益奠定根底。為了催促教學(xué)反思的寫作，我們把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一，對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推行示范。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成老師對本人教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)咨詢題的獨(dú)立考慮和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。教學(xué)方法是否處理現(xiàn)實(shí)咨詢題。反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效。每天上午第一節(jié)課固定時(shí)間，老師能夠上網(wǎng)閱覽，參加各類網(wǎng)站的教研，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)歷，加以借鑒
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