【正文】 　　幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說(shuō)出小朋友的名字。　　幼兒能正確使用膠棒，明白手臟后用濕巾擦手?！　』顒?dòng)三：名稱：健康領(lǐng)域—《小司機(jī)運(yùn)果果》　　目的：通過(guò)游戲幼兒能情緒愉悅的參加老師組織的戶外活動(dòng)。　　活動(dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《小鴨排隊(duì)》　　目的：幼兒能特別好的傾聽老師講故事，能正確的答復(fù)老師提出的咨詢題。　　第四周　　活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《白雪真美麗》　　目的：1通過(guò)故事幼兒能正確認(rèn)識(shí)雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)出現(xiàn)的短句?！　』顒?dòng)五：名稱：感知操作《看誰(shuí)指的快》　　目的：引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，依照老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置?！　』顒?dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹》　　目的：幼兒能認(rèn)識(shí)圣誕樹，能正確使用小膠棒。　　活動(dòng)三：名稱：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》　　目的：通過(guò)游戲幼兒能情緒愉悅的參加老師組織的戶外活動(dòng)?！　』顒?dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》　　目的：幼兒能特別好的傾聽老師講故事，能正確的答復(fù)老師提出的咨詢題。　　第三周　　活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《洗腳》　　目的：1引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)拍的說(shuō)出兒歌。　　活動(dòng)五：名稱：感知操作《奇異的口袋》　　目的：引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知物體的多少，大小，長(zhǎng)短等明顯特征?！　』顒?dòng)四：名稱：健康領(lǐng)域—體育游戲《小雪花》　　目的：引導(dǎo)幼兒能聽口令進(jìn)展游戲，體驗(yàn)向上跳和手臂向上揮動(dòng)的動(dòng)作?！　』顒?dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》　　目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒練習(xí)粘貼的技能　　引導(dǎo)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)感興趣，喜愛嘗試用粘貼工具進(jìn)展簡(jiǎn)單裝飾。　　活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—《幼兒園真好》　　目的：引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽學(xué)說(shuō)兒歌?！　〖ぐl(fā)幼兒喜愛和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗(yàn)?！　∫龑?dǎo)幼兒通過(guò)觀察能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)本人的見解?！　⊥ㄟ^(guò)粘貼活動(dòng)協(xié)助幼兒感知龍的外形特征，明白2020年是龍年?！　∫龑?dǎo)幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注別人的情感?！　⊥ㄟ^(guò)兒歌讀說(shuō)引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)?！　∷摹⒓议L(zhǎng)工作　　與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)　　協(xié)助搜集龍的圖片　　與幼兒一起參觀公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾　　與小孩一同利用廢舊材料制造新年燈籠，感受歡樂(lè)氣氛?！　∮弥圃斓母Ｗ旨盁熁ú贾冒嗉?jí)環(huán)境?！　√峁┯嘘P(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒明白冬天松樹仍是綠色的?！　∽匀唤牵骸　∫龑?dǎo)幼兒觀察本人種植的大蒜生長(zhǎng)情況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，在老師的指導(dǎo)下給其換水?！　⊥斗庞變旱囊路⒀澴?，引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。　　投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，開展幼兒手腕靈敏性。　　益智區(qū)：　　投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，加強(qiáng)幼兒手指的靈敏性?！　⊥斗殴?jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。　　投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花?！　√峁┎誓嗉凹埞?，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用彩泥揉圓的根本方法，制造冰糖葫蘆?！　∫龑?dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)本人穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地點(diǎn)?！　∫龑?dǎo)幼兒樂(lè)于接受多樣的食物，能說(shuō)出所吃食物的名稱及滋味。　　激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)拍?！　」奈栌變焊惺苄履甑絹?lái)的歡樂(lè)氣氛?！　」奈栌變后w驗(yàn)游戲的歡樂(lè)?！　「惺苓\(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣?！　」奈栌變后w驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。一二三四五，后我做游戲?！　「絻焊琛妒种肝逍值堋贰　⌒∈治逍值埽焯煸谝黄??！　?活動(dòng)名稱：手指游戲《手指五兄弟》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動(dòng)手指?！　「絻焊琛缎∈肿冏儭贰　∈中暮仙希兇蠊?，汪汪點(diǎn)頭叫，拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛?！　?活動(dòng)名稱：手指游戲《小手變變》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒嘗試模擬游戲?！　?活動(dòng)名稱：美勞活動(dòng)《變變變》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒喜愛動(dòng)手嘗試，發(fā)覺玩具的不同玩法?！　?活動(dòng)名稱：美勞游戲《菜根印畫》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒喜愛玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案?！　』顒?dòng)名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，明白折折，粘粘能夠把紙變成有趣的模樣?！　』顒?dòng)名稱：美勞游戲《放花炮》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒能聽明白任務(wù)，愿意用本人喜愛的方法努力完成。　　活動(dòng)名稱：故事《我會(huì)蓋被子》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒傾聽故事?！　』顒?dòng)名稱：故事《青蛙醫(yī)生》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)本人身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。”哎呦呵，哎呦呵，原來(lái)里面藏著小襪子?！薄卑ミ虾?，哎呦呵，如何也穿不進(jìn)去?！靶—{子，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子。　　鼓舞幼兒遇到困難不害怕，能想方法求救。誰(shuí)來(lái)了?噢，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬。誰(shuí)來(lái)了?留下腳印像朵花?噢，這是小狗在看家?！　「焦适隆墩l(shuí)的腳印》　　下雪了，天上，地上都變白了。　　活動(dòng)名稱：故事《誰(shuí)的腳印》　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事?！　⌒『镆е唤撬沸苊芍X袋睡。　　鼓舞幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣?！　?只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來(lái)聽?！　」奈栌變合矏勐爟焊?，愿意跟著成人誦讀。　　附兒歌《天氣嚴(yán)寒我不怕》　　冬爺爺，力氣大，對(duì)著天空張嘴巴，　　吹出大風(fēng)樹枝搖，吹得滿天飛雪花?！　』顒?dòng)名稱：兒歌《天氣嚴(yán)寒我不怕》　　活動(dòng)目的：喜愛參加戶外活動(dòng)，不怕冷?！　∷缬X，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫?！　∶罪埌?，菜肉香，本人用勺吃，不用媽媽幫?！　】圩訄A，拉鏈長(zhǎng)，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫?！　±斫鈨焊璧膬?nèi)容，能夠記住和背誦本人干感興趣的段落。　　請(qǐng)爸爸媽媽共同搜集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對(duì)聯(lián)，中國(guó)節(jié)……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與打扮活動(dòng)，感受過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛?！　∨c幼兒一起制造關(guān)于新年的作品裝飾教室?！　《?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：