20xx年語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作參考總結(jié)范文(參考版)
2025-03-30 04:50本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)課習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣等，每個(gè)年級(jí)都要訓(xùn)練，每堂課都要訓(xùn)練，好習(xí)慣終生受益。
(四)改良措施
加強(qiáng)教學(xué)研究，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率，做到課課清。
有些學(xué)生習(xí)作需加強(qiáng)。概括課文的主要內(nèi)容是閱讀教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。
學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的才能有待加強(qiáng)。再如五年級(jí)學(xué)生可以緊扣“感動(dòng)”這一主題展開(kāi)表達(dá)，并從本人的現(xiàn)實(shí)生活中入手進(jìn)展選材，語(yǔ)言流暢，感情真實(shí)。
多數(shù)學(xué)生的習(xí)作符合標(biāo)題要求，語(yǔ)句通暢、詳細(xì)，根天分表達(dá)出本人的真情實(shí)感。%，四五年級(jí)的課內(nèi)閱讀得分率在90%以上。
從抽調(diào)試卷每一題的的失分率可以看出，學(xué)生的根底知識(shí)掌握扎實(shí)，如一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音正確率較高，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、按課文內(nèi)容填空、名言警句的積累學(xué)生得分率較高。既要分析客觀要素，更要分析主觀要素。
(四)教研活動(dòng)開(kāi)展情況
教研活動(dòng)到位比較好，但深度不夠，尤其是圍繞本組專(zhuān)題研究不夠，計(jì)劃中提到，各組要圍繞各自的研究專(zhuān)題進(jìn)展深化研究，最后圍繞研究專(zhuān)題總結(jié)出課堂教學(xué)方式
領(lǐng)先執(zhí)教落實(shí)的程度不一，有的教研組開(kāi)展的好，如一年級(jí)，盡管在兩個(gè)校區(qū)，但領(lǐng)先執(zhí)教進(jìn)展的有條不紊，開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)進(jìn)展了 人次領(lǐng)先執(zhí)教活動(dòng)，他們組的活動(dòng)扎實(shí)。
(3)用好作業(yè)修正記錄，記錄要翔實(shí)
期末作業(yè)查看的重點(diǎn)
低年級(jí)重點(diǎn)：是否還有錯(cuò)批的現(xiàn)象，評(píng)價(jià)是否到位
中高年級(jí)重點(diǎn)：習(xí)作的修正及學(xué)生的二次修正
(三)單元試卷使用情況
優(yōu)點(diǎn) 教研組可以做到統(tǒng)一使用，教師認(rèn)真批閱，每次測(cè)試后，有學(xué)生將試卷交給家長(zhǎng)簽字，以邊家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。有極個(gè)別班級(jí)的大作文仍有學(xué)生修正，這是學(xué)校嚴(yán)峻禁止的，假設(shè)要培養(yǎng)學(xué)生的修正才能，可以用小練筆和日記，大作文的修正一定有教師批
(3)習(xí)作講評(píng)不到位，二次修正沒(méi)跟上。
(2)個(gè)別作文修正不及時(shí)，有滯后現(xiàn)象。欄目有：好詞、好句、好段、主要內(nèi)容、感悟
存在的征詢(xún)題
(1)低年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)要細(xì)，作業(yè)修剛要細(xì)，有錯(cuò)批現(xiàn)象。
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