20xx校本課程教學(xué)參考計(jì)劃2(參考版)
2025-03-30 04:48本頁(yè)面
【正文】 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的依照之一。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：課上認(rèn)真聽(tīng)課、用心考慮、勇躍答復(fù)下列咨詢題。按照四學(xué)方式備課，面向全體，反應(yīng)及時(shí)，矯正效果好。注重情感熏陶，強(qiáng)化立德樹(shù)人?！ ?duì)老師校本課程教學(xué)的評(píng)價(jià)：表達(dá)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則。副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課，生活經(jīng)歷豐富，職責(zé)認(rèn)識(shí)強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 課程施行方法：每周開(kāi)設(shè)一節(jié)，按照課程表授課?！ ∪⒄n程施行 課程分類：理論課和實(shí)踐參觀課?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察與考慮，學(xué)會(huì)探究與質(zhì)疑，構(gòu)成創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依照農(nóng)村校園的特點(diǎn)，依托本校老師和當(dāng)?shù)刭Y源共同開(kāi)發(fā)的原則，采納自編、選編和整合的方式開(kāi)發(fā)校本教材。過(guò)程鼓勵(lì)評(píng)價(jià)一系列的評(píng)價(jià)手段，把童話之約活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。因而主要透過(guò)學(xué)生自我反思評(píng)價(jià)?！ ×?、課程評(píng)價(jià) 童話閱讀務(wù)必注重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，注重評(píng)價(jià)?！ 。Y(jié)合實(shí)際選取恰當(dāng)?shù)姆椒?，靈敏安排材料和教學(xué)過(guò)程?！ ?，老師帶給相關(guān)的閱讀材料和材料，給時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀?！ ∥濉⒄n程施行策略 ，不能上成語(yǔ)文課或者語(yǔ)文活動(dòng)課。可以如此講，這些民間童話便是現(xiàn)代童話的起源?！ ∷?、課程主題材料： 童話的起源可追溯到遠(yuǎn)古的時(shí)代，那是人類的童年時(shí)期，人們還依照歷史上曾發(fā)生過(guò)的事件演繹出了許多帶有奇妙色彩的民間傳說(shuō)。 ，探究指導(dǎo)學(xué)生童話閱讀的根本方法，構(gòu)建指導(dǎo)學(xué)生童話閱讀的課內(nèi)外教學(xué)根本方式，構(gòu)建具有校本特色的童話閱讀體系。因而，我選取了《童話之約》這一校本課程。在如此的背景下，我們要開(kāi)展童話這一美學(xué)命題，讓小孩從
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