20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)班主任期末工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 04:40本頁面
【正文】 。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而榮耀的。那些聽話的小孩，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能認(rèn)確實按照你的要求去做。 “讓小孩永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的宏大作用是不可抵擋的。針對這一情況，我采取延遲批判，如此既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的時機，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能非常好的處理咨詢題?！苯踢^低年級的老師都明白：小孩小，事兒多，一上課就“告狀”?！ ∥濉⒓皶r表揚，延遲批判 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使小孩們的留意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，本人就做到隨手撿拾垃圾。因而，在班級工作中我時刻留意本身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的妨礙著我的學(xué)生。”低年級的學(xué)生對本人的班主任是一個怎么樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依賴情感。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們非常想按照老師的要求去做，非常想把事情做好。我堅信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收
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