【正文】 那笑容，就像是千年不遇的流星，那么漂亮，那么寶貴，我想說：“教官，你笑起來確實(shí)特別帥特別可愛！接下來的幾天，我們一定會(huì)好好配合您，希望我們的努力能讓您露出欣慰的笑容，也希望我們?cè)谲娪?xùn)完畢的時(shí)候能一起喊一聲“茄子”！為了這一聲“茄子”，讓我們一起努力吧！篇三：聽見你說聽見你說朝陽起又落晴雨難測(cè)道路是腳步多 我已適應(yīng)你忽然間的自我 揮揮灑灑將自然看通透那就不要留光陰一過不再有 你遠(yuǎn)眺的天空掛更多的彩虹 我會(huì)緊緊的將你豪情放在心頭 在寒冬時(shí)候就回憶你溫順 把開懷填進(jìn)我的心扉傷心也是帶著微笑的眼淚 數(shù)不盡相逢等不完守候假設(shè)僅有此生又何用待從頭(來來來??喝完這一杯還有一杯) (再喝完這杯還有三杯!!) 那就不要留光陰一過不再有 你遠(yuǎn)眺的天空掛更多的彩虹 我會(huì)緊緊的將你豪情放在心頭 在寒冬時(shí)候就回憶你溫順 把開懷填進(jìn)我的心扉傷心也是帶著微笑的眼淚 數(shù)不盡相逢等不完守候假設(shè)僅有此生又何用待從頭篇四：聽見你說調(diào)查說明：此題主要調(diào)查等式根本性質(zhì)1．與解析：按照等式根本性質(zhì)1：等式兩邊同時(shí)加或減去同一個(gè)數(shù)或式子，結(jié)果仍為等式．2. 方程3y=，兩邊都除以3，得y=1（）改正：________________________________________________.調(diào)查說明：此題主要調(diào)查等式根本性質(zhì)2并純熟運(yùn)用．答案與解析：得y= ．兩邊同時(shí)除以3時(shí)，右邊也要除以3，不是乘以3．3．當(dāng)x= 時(shí)，60－5x=0．調(diào)查說明：此題主要調(diào)查利用等式兩條根本性質(zhì)來解簡單方程．答案與解析：12．由原方程和等式性質(zhì)1得5x=60,再由等式性質(zhì)2，兩邊同除以5，得x=12． 。我都不斷堅(jiān)持著，由于我明白no pains,no gains!只有在今天播種努力和希望，才能在明天收獲累累碩果！盡管每天都在汗水中度過，但是每當(dāng)身著軍裝的我們聽著嘹亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐時(shí)，那一股強(qiáng)烈的驕傲感便會(huì)油然而生！那一刻，我聽見了自信，自立，自強(qiáng)的聲音在鼓舞著我們，支撐著我們。我聽見了回憶拍擊心靈的聲音，沉重，又令人無限無望。 沒有人愿意相信我對(duì)萱的感情只是關(guān)懷而已，他們更多的只是按照他們的思想去編織一個(gè)故事。終于，有一天，她跟我說了許多許多的話，然后跟我說出了她對(duì)我已不再信任。一個(gè)同學(xué)成心在我們的紙條上填了幾句話，然后大肆鼓吹。 但是在四周家長老師不斷的怒喝聲中，我們覺察了不對(duì)，同學(xué)開場(chǎng)在我們身后指指點(diǎn)點(diǎn)，老師開場(chǎng)告誡我們不能早戀。時(shí)間也是不斷的催促著我開場(chǎng)奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間，而也在這時(shí)，我開場(chǎng)由于不斷的相遇而關(guān)注一個(gè)女生萱。六年級(jí)，那是一個(gè)閑散、無聊的年級(jí)，我們將過剩的精力用在每一個(gè)與學(xué)習(xí)不相關(guān)的領(lǐng)域上。但在這個(gè)平和而又緊張的晚上，我聽見了回憶迫切的想沖出心靈的怒吼。初三:張典一 篇一：作文我聽見......我聽見八年七班高家宇時(shí)間如臼一般努力的碾壓生命，我聽見一種叫做回憶的透明液體不斷從小孔中流出，一次次的撞在心靈的堤岸上。 我，看見她的眼淚。相比而言，我更喜愛如今的她！ 那么，結(jié)局確信是美妙的。記得，在那燈火闌珊夜晚。 她仍然那么的美，她那一頭烏亮濃重的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭到腳傾瀉而下。黑夜的黑，背后卻是最耀眼的光明。嗨？！請(qǐng)征詢你是。禁錮了我的身體，禁止了我的言語。你不認(rèn)識(shí)我了嗎？我仍然沒有理睬，可心中為什么放不下呢？喂！不認(rèn)識(shí)我了嗎？啊。 嘿！過來。當(dāng)一縷陽光透過我的窗前時(shí)，我睜開了睡眼。 晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馔高^云層，射向地面，通過樹葉的縫隙，構(gòu)成點(diǎn)點(diǎn)漂亮的圖案。悠哉悠哉，碾轉(zhuǎn)反側(cè)。在床邊，是我偷偷拍下她的照片?；氐郊抑?，洗了一個(gè)熱水澡。我站在街道上，探望萬戶燈火，尋找你的面孔。我像往常一樣，走在喧囂的街道上，扮演著平凡的角色。老師表揚(yáng)我事實(shí)上特別聰明，態(tài)度端正、細(xì)心認(rèn)真之后，定能獲得特別棒的成績。在老師的點(diǎn)撥啟發(fā)下，我根本上都能說出眉目來。我一下子有點(diǎn)受寵假設(shè)驚，就順從地坐了下來，并拿出試卷。她大概看出我的心思，拉我坐下來，說：“試卷的主要扣分在哪兒？拿出來我們一起討論討論吧。我把試卷往抽屜一塞，就往外沖。成績因此每每落后，面對(duì)老師的無奈，家長的焦急，我卻無動(dòng)于衷。草、樹、動(dòng)物??人自然也需要陽光，但人還需要一種陽光，那確實(shí)是愛：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友誼??這些愛，有的能讓一個(gè)人重拾決心，有的能讓一個(gè)人不記得憂慮，有的能讓人的心扉灑滿金色陽光。敲擊心靈的音符，彈出最歡樂的歌。也許適應(yīng)在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更漂亮。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛行的歌聲。有時(shí)候我們幾個(gè)人會(huì)坐在陽光下看著天空的藍(lán)色。我會(huì)覺察，每一天的適應(yīng)中，會(huì)隱蔽著所有的不類似。我一個(gè)人站在路口，等候著什么；四周的一片樹葉落在長椅上你也在等些什么嗎？口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽吧。假設(shè)說我的生活中有什么錯(cuò)誤的話，我會(huì)全部都?xì)w罪于適應(yīng)。適應(yīng)一切已成為我循規(guī)蹈矩的生命中的一部分。就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)??！”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”老師一聽，便轉(zhuǎn)過頭來平和地對(duì)我說：“對(duì)不起，我誤解你了！”我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我盡力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：