20xx信息技術(shù)教學(xué)工作參考計劃(參考版)
2025-03-30 02:52本頁面
【正文】 ，不斷提高本身潛力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略?！ ｊP(guān)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)?！ ?、途徑和方法。采納多關(guān)懷、多提咨詢幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣?！ ?4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺?！ ?2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，構(gòu)成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)慣用心性，注重學(xué)生潛力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。九備操作練習(xí)作業(yè)精選。七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵。五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。三備信息技術(shù)根本概念。領(lǐng)會大綱精神，研究教材材料，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備浸透德育。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”詳細(xì)措施： (1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭群眾備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、研究疑難咨詢題及有關(guān)微機實踐?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 “五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。 (3)情感態(tài)度與價值觀： 透過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到本人肩負(fù)的重?fù)?dān)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等咨詢題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)。描繪算法，選取恰當(dāng)算法處理咨詢題的潛力。理解打印。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。認(rèn)識計算機各部分組成，理解工作原理。理解LOGO語言，理解各種語言命令?！ ?1)知識與技能 理解計算機的開展歷史，理解計算機工作的過程。共3課時。第三單元是算法思想初步。第二單元主要材料是logo語言樂園，共10課，透過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語根本命令的使用方法。個性是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了，有必須的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面
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