20xx二年級(jí)下學(xué)期班主任個(gè)人工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-03-30 02:38本頁面
【正文】
。愛是互相的。一學(xué)期來，我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)展了訪咨詢、校訊通、等方式，告訴他們小孩在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)和家長們聊聊小孩有了什么進(jìn)步，小孩這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了小孩的健康成長。而班主任工作就更離不開家長的配合。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好適應(yīng)的養(yǎng)成和身心健康成長。我還告訴小孩們，要想做到如此，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的榮耀感和責(zé)任感。為了激發(fā)班干部的競爭認(rèn)識(shí)，我采取了“班干輪番值崗”，10個(gè)班干，每日兩人，各有分工，各付其責(zé)，同時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)。低年級(jí)小孩的行為才能都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。
三、開展小孩的才能，培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建立一個(gè)良好的班集體，首先要建立好一支責(zé)任心強(qiáng)、才能強(qiáng)的班干
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