20xx下學(xué)期高一班主任工作參考計(jì)劃范文(參考版)
2025-03-30 01:07本頁(yè)面
【正文】 因此，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地辦法讓學(xué)生跟上步伐，打好根底?！ ≡诟咭坏礁叨倪^(guò)度時(shí)期，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù)。天天一小步，一年一大步。為此，我設(shè)計(jì)了我的學(xué)習(xí)我做主的表格，內(nèi)容設(shè)計(jì)勵(lì)志格言、成績(jī)鼓勵(lì)、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我處理、疑難處理方法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì))，非常多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的決心，破罐子破摔的心理非常嚴(yán)峻。這確實(shí)是本人的學(xué)生，必需要面對(duì)，而且還必須有所改變。 因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮本人的作用。爭(zhēng)取做到和諧開(kāi)展。下學(xué)期，這種關(guān)系仍然保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。還好，第一學(xué)期與學(xué)生關(guān)系比擬融洽，我把他們當(dāng)做本人的學(xué)生兼朋友，他們也不簡(jiǎn)單地把我當(dāng)成教師，也大膽地與我朋友式的說(shuō)鬧。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，因此在理解學(xué)生的根底上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得非常重要了。 在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。保證勞動(dòng)果實(shí)接著保有的根底上，穩(wěn)步前進(jìn)。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)展，每次一個(gè)重點(diǎn)，處理一個(gè)再進(jìn)展下一個(gè)。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)責(zé)任，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將才能遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)有不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已
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