20xx班主任工作范文班主任怎樣做學(xué)生的思想工作(參考版)
2025-03-26 01:42本頁(yè)面
【正文】 。“夫欲善其事，必先利其器”。盡管學(xué)生的思想情感有時(shí)是淺薄的、片面的、激進(jìn)的，這關(guān)于學(xué)生而言是正常的，自然的?！ ±斫鈱W(xué)生確實(shí)是我們老師在工作中應(yīng)該多一些移情易性的理解。 四、應(yīng)該傾聽、理解學(xué)生 尊重學(xué)生的人格，就要傾聽學(xué)生的心聲，當(dāng)學(xué)生有了難處，或者在提咨詢、陳述、傾訴甚至不滿宣泄時(shí)，一定要耐心，細(xì)心誠(chéng)懇和恰如其分的開導(dǎo)，使之對(duì)老師有親切感。從而建立起師生之間誠(chéng)摯感情，架起心靈交流的橋梁。這種交往應(yīng)掌握一視同仁原則，同時(shí)要因時(shí)而異，因人而異，因事而異，既可在課堂上，也能夠是活動(dòng)中；既可在校內(nèi)，也可在校外。把本人的微笑、幽默、詼諧的言詞，寬容的態(tài)度，嚴(yán)格的要求交融一起，使學(xué)生“親其師，信其道”。我們的責(zé)任首先應(yīng)該把朝夕相處的學(xué)生的事看成是本人的事。假如一個(gè)人與別人內(nèi)心疙疙瘩瘩甚至互相抵觸，鋒利對(duì)立，處于互存戒備狀態(tài)，不僅心理健康受損害，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)遭到妨礙?！ ∪?、協(xié)助學(xué)生建立協(xié)調(diào)的人際關(guān)系 有一位教育學(xué)家曾經(jīng)如此說(shuō)過(guò)：“學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的失敗，確實(shí)是學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系失敗?！边B成人都如此，更況且是一個(gè)小孩呢？通過(guò)教育協(xié)助，鼓足他們的決心，學(xué)習(xí)上給予催促、關(guān)懷?？退拐f(shuō)過(guò)：“要開展別人的特點(diǎn)，最好的方法是夸獎(jiǎng)與鼓舞。在教育上應(yīng)采納循循善誘，把鼓舞和鞭策寓于批判之中，在鼓舞中包含著信任和期望，在信任中維護(hù)其自信和勇氣，使其明確本人的缺乏而又不沮喪泄氣。同時(shí)也要確信他在勞動(dòng)當(dāng)中比別人積極肯干，今后確信是有非常大長(zhǎng)進(jìn)，大有作為的人。對(duì)他說(shuō)：“要是你的學(xué)習(xí)成績(jī)也像體育如此提高得這么快，學(xué)習(xí)興趣也像體育、勞動(dòng)如此熱忱那就好了。在接任一個(gè)班級(jí)時(shí)，班主任難免碰到如此或那樣頑皮生，而這些頑皮生平時(shí)頑皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，但又熱愛體育、勞動(dòng)肯干。同時(shí)提出要求，每一個(gè)人都來(lái)關(guān)懷集體，都要為別人做一兩件或幾件好事，如此就構(gòu)成良好的風(fēng)氣，這與平時(shí)所講的相比擬，所獲得的效果要好得多。逐步洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握思想動(dòng)態(tài)，并把觀察的結(jié)果轉(zhuǎn)變或表達(dá)為對(duì)兒童施加個(gè)別妨礙的方式和方法。不同的愛好應(yīng)采取不同方式方法衽施教，培養(yǎng)他們自主的追求行為。教他們愛國(guó)做人的道理?！币蚨?，關(guān)于我們老師來(lái)說(shuō)，要理解班級(jí)每個(gè)學(xué)
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